Pembelajaran merupakan aktivitas penyampaian informasi yang komprehensif dan yang merupakan

upaya integratif ke arah pencapaian tujuan pendidikan.

Dalam konteks pembelajaran, guru sudah menetapkan taksonomi tujuan yang akan dicapai melalui
pembelajaran tersebut.

Tujuan pembelajaran menurut Benyamin S. Bloom (1966) dalam Taxonomy of Educational Objectives:
The Classification of Educational Goals, tujuan pembelajaran itu meliputi .

1. Kognitif.

2. Afektif.

3. Psikomotor.

Domain kognitif adalah domain tujuan pembelajaran yang berkenaan dengan proses menatal yang
berawal dari tingkat pengetahuan sampai tingkat yang lebih tinggi, misalnya evaluasi.

Domain afektif merupakan fokus dari tujuan pendidikan yang diselenggarakan di lingkungan
keluarga. Domain afektif merupakan domain yang memiliki fokus garapan pada pembentukan sikap,
nilai-nilai interest, apresiasi, dan penyesuaian perasaan sosial. menentukan karakteristik peserta didik
yang unik.

Domain psikomotor merupakan fokus dari tujuan pendidikan yang diselenggarakan di lingkungan
masyarakat dan lingkungan kerja sehingga keterampilan menjadi titik berat garapan setiap program
pendidikan di lingkungan masyarakat tersebut. Penguasaan keterampilan menjadi ciri utama perubahan
perilaku peserta didik.