Silabus Tik Kelas Xii

PEMERINTAH KOTA PONTIANAK
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SPNF SANGGAR KEGIATAN BELAJAR
KOTA PONTIANAK
Alamat: Jl. Kom Yos Sudarso, No. 701, Telp./Fax. (0561)771690 Pontianak 78113
E-mail: skbpontianak@yahoo.co.id
SILABUS
TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI
TAHUN PELAJARAN 2023 - 2024
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Semester : 1 (Ganjil)

Kelas/Semester : XII (Dua belas) Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit
Standar Kompetensi (KI) :

 Ki-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
 Ki-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi (IPK) Waktu
3.1 Mengenal lebih dalam tentang peran Menjelaskan cara melaku-kan TIK Flipped Classroom :  Praktik 4 x 3 JP  Video Tutorial
teknologi informasi dan integrasi antar object linking and embeding Standar Level :  Mengidentifikasi dan  Produk dan Penugasan
aplikasi office (pengolah kata, angka, Menyusun daftar isi meng-  Object linking and mensimulasikan object serta Time
presentasi). gunakan table of content embeding linking and embeding, table Project Schedule
Menyusun daftar referensi  Table of Content, of content, table of reference,  2 bulan dengan LMS
menggunakan table of  Table of Reference mailmerge dan track changes. Google
Praktik dengan
reference  Mailmerge Classroom
Q/A. Tentang penugasan. penugasan
Mempraktikkan icon dan  Track Changes  Buku
 Q/A. Tentang penugasan.  3 minggu
menu object linking dan Informatika
embeding serta track changes Low Level : Mempraktikkan object linking Kelas X –
and embeding, table of
4.1.1 Membuat laporan yang membutuhkan Membuat undangan  Tipografi, indentasi,tabulas, content, table of reference, Penerbit
integrasi objek berupa teks, data dalam menggunakan mailmerge grafik, gambar, tabel, bullet mailmerge dan track changes. AGTIFINDO
bentuk angka maupun visualisasi Menyusun laporan /proposal and numbering, page  Internet
chart/grafik, gambar/foto. dengan integrasi berbagai numbering, page break, Project based & STEAM :
objek didalamnya footnote, shapes, text box  Membuat proposal travel
4.1.2 Memakai fitur lanjut aplikasi office Mempraktikkan Filter dan serta wordart. agent kepada customer
dengan destinasi yang
Data Validation  Filter dan Data Validation,
Mempraktikkan macro dan  Mail Merge dan Track kompleks disertai profile
script untuk tugas yang Changes destinasi, itenary dan
pembiayaan serta alternatif
berulang penawaran dengan muatan
High Level : tipografi, indentasi, tabulasi,
 Macro dan Script grafik, gambar, tabel, bullet
and numbering dan integrasi
object lainnya.
 Mempraktikkan filter dan data
validation
 Mempraktikkan macro dan
script untuk tugas yang
berulang
3.2.1 Memahami interaksi antara perangkat Menyebutkan berbagai Teknik Komputer Flipped Classroom : Teori 2 x 3 JP  Video Tutorial
keras, perangkat lunak dan pengguna perangkat keras dan Standar Level :  Peserta didik mengidentifikasi  Uraian dan Penugasan
perangkat lunak komputer  Hardware, Software dan berbagai perangkat keras dan serta Time
dan smartphone beserta Brainware perangkat lunak melalui Praktik : Schedule
fungsinya  Blue Screen and Beep, pengamatan terhadap  Observasi dengan LMS
3.2.2 Mengenal jenis- jenis persoalan terkait Menjelaskan interaksi antara Virus dan Malware, komponen-komponen Kelompok Google
penggunaan computer yang lebih perangkat keras, perangkat koneksi jaringan komputer dan smartphone Classroom
kompleks dari sebelumnya lunak dan pengguna  Software driver dan serta aplikasi yang terdapat Praktik :  Buku
4.2 Melakukan interaksi (transfer data, Mengidentifikasi berbagai Kompatiblitas didalamnya beserta fungsinya.  Observasi Informatika
tethering) antara dua atau lebih permasalahan saat booting  Koneksi bluetooth dan  Peserta didik secara Kelompok Kelas X –
perangkat yang berbeda. Menjelaskan berbagai infrared berkelompok mengamati Penerbit
permasalahan perangkat  Koneksi wired and kinerja sebuah sistem AGTIFINDO
keras dan perangkat lunak wireless. komputer dengan disktool dan  Internet
yang tidak berfungsi dengan  Clouds storage software bancmarking serta
baik memperbaiki dan
Mempraktikkan interaksi dua High Level : meningkatkan performance
atau lebih perangkat yang komputer/smartphone.
 Remote desktop/clients
berbeda  Peserta didik secara
 Virtual Drive/OS
berkelompok mengamati
device driver yang
bermasalah dan melakukan
perbaikan terhadap
permasalahan tersebut Peserta
didik secara berkelompok
mempraktikkan interaksi dua
atau lebih perangkat yang
berbeda
3.3 Mengenal jaringan komputer lebih Menjelaskan pengertian, Jaringan Komputer dan Flipped Classroom : Teori 2 x 3 JP  Video Tutorial
teknis topologi dan jenis-jenis Internet  Peserta didik mengidentifikasi  Uraian dan Penugasan
jaringan komputer
Menjelaskan manfaat Low Level : berbagai komponen jaringan serta Time
jaringan komputer  Pengertian, Topologi, dan komputer beserta fungsinya, Design Schedule
Mengidentifikasi komponen- Jenis- Jenis JarKom media transmisi, IP Adress jaringan dengan LMS
komponen jaringan komputer  Design dan manfaat dan Subnetting serta Perintah  Penugasan Google
beserta fungsinya JarKom dasar jaringan komputer Terstruktur Classroom
4.3.1 Menjelaskan komponen jaringan dan Menjelaskan media transmisi melalui study literatur dengan  Buku
Standar Level :
mekanisme yang terjadi dalam sebuah dalam jaringan komputer diskusi kelompok. (Docs Informatika
 Komponen jaringan Sharing)
jaringan. Menjelaskan IP Address dan Kelas X –
komputer
Mac Address  Peserta didik mempraktikkan Penerbit
 Media Transmisi teknik perhitungan subnetting AGTIFINDO
4.3.2 Menjelaskan jenis- jenis jaringan Menentukan subnetting
komputer dalam jaringan komputer  IP Address dan Mac dan perintah dasar dalam  Internet
Address jaringan komputer.
Mempraktikkan perintah
dasar jaringan komputer  Subnetting
 Perintah dasar jaringan
High Level :
 Sistem Operasi Jaringan
 Protocol OSI dan TCP/IP
Keamanan Jaringan
 DNS, DHCP dan PORT
3.4 Memahami bahwa data dapat di- Menjelaskan teknis Analisis Data Flipped Classroom : Teori 2 x 3 JP  Video Tutorial
koleksi secara kontinyu dan oto-matis pengumpulan data melalui Standar Level :  Peserta didik mencari  Uraian dan Penugasan
melalui berbagai perangkat. berbagai perangkat  Teknik pengumpulan, informasi mengenai teknik serta Time
3.5 Memahami aspek privasi dalam Menjelaskan aspek privasi transformasi, pengumpulan, transformasi, Performance : Schedule
pengumpulan data. dalam pengumpulan data generalisasi dan generalisasi dan interpretasi  Presentasi dengan LMS
3.6 Memahami data yang terkumpul dalam Menerapkan teknik interpretasi data data. Google
jumlah besar yang dapat transformasi data dan  Jenis Instumen  Peserta didik secara Analisis data Classroom
ditransformasi, digeneralisasi, generalisasi data dalam  Instrumen berbasis berkelompok membuat dan dan Info Grafis  Buku
disederhanakan. jumlah besar spreedsheets mengembangkan instrumen  Penugasan Informatika
3.7 Mengenal berbagai cara visualiasi Menerapkan berbagai cara  Visualisasi data dan Info untuk pengumpulan data, Terstruktur Kelas X –
data. visualisasi data Grafis mengolahnya dan menyajikan Penerbit
4.4 Melakukan berbagai cara Mempraktikkan berbagai  Function data dalam bentuk info grafis AGTIFINDO
pengumpulan data yang dijelaskan di cara pengumpulan data  Sort dan Filter untuk di presentasikan di  Internet
kelas  Pivot table dan data depan kelas.
4.5 Mengambil dan mempublikasi data Menganalisis data dengan validation
dengan memerhatikan aspek privasi, dengan sort, filter, pivot table  Online Forms dan
memanfaatkan fitur visualisasi dari dan data validation Feedback
pengolah angka  Publikasi data dan aspek
4.6 Memroses data dengan fitur lanjut Melakukan interpretasi data privasi
pemroses angka dalam jumlah besar
4.7 Memvisualisasikan data dalam jumlah Melakukan publikasi data
besar serta memberikan interpretasi dengan memperhatikan aspek
yang berdasarkan penalaran dan privasi
prediksi data dengan memanfaatkan
fitur visualisasi dari pengolah angka
Mengetahui, Pontianak, 27 September 2023

Kepala SPNF SKB Pontianak Guru Mata Pelajaran
Rina Wulandari, S.Pd. Julia Fitriana, S.Kom

NIP. 197208261998022003
PEMERINTAH KOTA PONTIANAK
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SPNF SANGGAR KEGIATAN BELAJAR
KOTA PONTIANAK
Alamat: Jl. Kom Yos Sudarso, No. 701, Telp./Fax. (0561)771690 Pontianak 78113
E-mail: skbpontianak@yahoo.co.id
SILABUS
TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI
TAHUN PELAJARAN 2023 - 2024
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Semester : 2 (Genap)

Kelas/Semester : XII (Dua belas) Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit
Standar Kompetensi (KI) :

 Ki-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
 Ki-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

3.8.1 Mengenal notasi algoritma. Menjelaskan mengenai notasi Algoritma dan Flipped Classroom : Teori 5 x 3 JP  Video Tutorial
algoritma Pemrograman  Peserta didik mencari  Uraian dan Penugasan
3.8.2 Mengenal struktur/ templates program Mengaplikasikan notasi Standar Level : informasi mengenai notasi serta Time
dalam bahasa yang diajarkan. algoritma dalam kasus  Notasi algoritma algoritma, struktur program Praktik : Schedule
pemrograman (deskriptif, bagan dan sintaks bahasa Pascal, C+,  Observasi dengan LMS
3.8.3 Memahami variabel, value, konstanta, Menjelaskan sintaks sebuah alir, pseude-code) Python dan Java. Google
ekspresi dan instruksi input/output. bahasa pemrograman  Struktur program /  Peserta didik mempraktikkan Project : Classroom
3.8.4 Memahami mekanisme eksekusi Menerapkan penggunaan sintak bahasa berbagai perintah dasar dan  1 bulan  Buku
kondisional dan loop. variable, value, konstanta, pemrograman fungsi yang ada dalam bahasa Informatika
ekspresi dan instruksi  Variabel, value, pemrograman yang dipilih. Kelas X –
input/output dalam sebuah konstanta, ekspresi  Peserta didik merancang dan Penerbit
bahasa pemrograman dan instruksi membuat program sederhana AGTIFINDO
3.8.5 Memahami struktur data dasar (array Menerapkan penggunaan kontrol input/output. menggunakan bahasa  Internet
sederhana). kondisional dan loop dalam  Fungsi logika dan pemrograman yang dipilih.
sebuah bahasa pemrograman looping
Menjelaskan struktur data dalam  Array 1 dimensi dan
sebuah array 1 dan 2 dimensi 2 dimensi
4.8.1 Menulis program sederhana dengan satu Membuat program sederha-na
program utama yang memakai salah satu dengan menggunakan variable,
atau gabungan dari pengetahuan sampai value, konstanta, ekspresi dan
dengan instruksi input/output dalam
sebuah bahasa pemrograman
4.8.2 Mengkombinasikan struktur kontrol dan Membuat program sederha-na
mengetahui akibatnya, berdasarkan dengan struktur kontrol dan
dengan pengetahuan sampai struktur data (array) dalam
sebuah bahasa pemrograman
3.9.1 Mengenal Aspek sosial dari penggunaan Menjelaskan aspek sosial dari Dampak Sosial Flipped Classroom : Performance : 2X3  Video Tutorial
komputer. penggunaan teknologi informasi Informatika  Peserta didik mencari berbagai  Presentasi JP dan Penugasan
dan komputer Standar Level : informasi mengenai dampak kelompok serta Time
3.9.2 Mengetahui bahwa rancangan dan Menjelaskan dampak hukum  HAKI sosial dan hukum terkait Schedule
penggunaan teknologi dapat memperbaiki dari penggunaan teknologi  UU ITE penggunaan teknologi dengan LMS
kualitas hidup atau memperburuk, bahkan informasi dan komputer  Dampak informasi dan komputer Google
memperlebar kesenjangan untuk perkembangan Classroom
mengakses informasi. teknologi Diskusi Kelompok :  Buku
4.9 Menunjukkan dan menjelaskan kasus- Menjelaskan dampak  Etika dan moral  Peserta didik secara Informatika
kasus sosial dari implementasi produk perkembangan teknologi dalam penggunaan berkelompok mendiskusikan Kelas X–
TIK yang menimbulkan dampak positif informasi dan komputer teknologi informasi berbagai kasus sosial dan hukum Penerbit
dan/atau negatif. Menjelaskan kasus- kasus sosial yang terjadi di masyarakat AGTIFINDO
dari implementasi produk TIK High Level : terkait implementasi produk TIK  Internet
 Cyber Security dan mempresentasikan di depan
kelas.
3.10 Computational Thinking untuk Memecahkan permasalahan Berfikir Siswa disajikan contoh kasus CT Teori 2X3  fathur.web.id/
menyelesaikan persoalan yang lebih yang kompleks dengan Komputasional 1 dan CT 2 kemudian  Uraian JP 2015/09/
kompleks dari sebelumnya,yang (Tematis) menganalisis kasus tersebut computational-
dekomposisi, menentukan pola,  Observasi thinking-computer-
membutuhkan dekomposisi, abstraksi dan abstraksi dan design Standar Level : dengan tahapan CT. science.html
representasi data, serta berpola. algoritmanya  Decompotition  Kasus CT 1 : Computational Performance :  Buku Informatika
4.10 Memecahkan persoalan agak kompleks Memecahkan permasalahan  Pattern Recognition Thinking dalam memprediksi  Presentasi Kelas X – Penerbit
yang membutuhkan dekomposisi, yang kompleks dengan spesis AGTIFINDO
 Abstraction
abstraksi dan representasi  Kasus CT 2 : Computational  https://
dekomposisi, menentukan pola, Produk :
 Algorithm Design csunplugged.org
abstraksi dan design Thinking dalam pembuatan  Implement  Internet
kue brownis
algoritmanya dalam sebuah asi CT
bahasa pemrograman yang Siswa mendesign dan dalam
dipilih menyelesaikan permasalahan bahasa
dalam kasus CT 1 dan CT 2 pemrogram
tersebut dengan bahasa an
pemrograman tertentu
3.11 Cross-Cut Component, Capstone Peserta didik dapat Praktik Lintas Bidang  Siswa mencari informasi Teori 5 x 3 JP  Video Tutorial
(Integrasi pengetahuan dan keterampilan), menyelesaikan permasalahan- (Tematis) mengenai penggunaan Google  Uraian dan Penugasan
Praktek permasalahan dikehidupan Tematis : Maps, Google Eart, Street Observasi serta Time
4.11.1 Membina Budaya kerja masyarakat sehari-hari dengan  Vacation using View, Advanced Browsing, Schedule dengan
digital dalam tim yang inklusif. memanfaatkan Infromatika Maps, Street View, Local Guides, Trip Advisor. Produk LMS Google
4.11.2 Berkolaborasi untuk melaksanakan tugas dengan pendekatan Browsing, Local  Siswa mencari informasi  Proposal Classroom
dengan tema komputing. Computational Thinking dan Guides, Trip mengenai teknis perencanaan dan Laporan  Buku
4.11.3 Mengenali dan mendefinisikan Persoalan STEAM CS advisor, Planning dan penganggaran sebuah Informatika
yang pemecahannya dapat didukung and Budgeting, kegiatan / study wisata. Project Kelas X –
dengan komputer. Efesiensi and  Diberikan soal study kasus  1 semster Penerbit
4.11.4 Mengembangkan dan menggunakan Efektifitas. kepada peserta didik tentang AGTIFINDO
abstraksi.  Using galileo / sebuah perencanaan liburan / Performance :  STEAM CS :
4.11.5 Mengembangkan Artefak komputasional arduino for tools study wisata, peserta didik  Presentasi  youtu.b
(produk TIK): Siswa mampu membuat acid and base membuat perencanaan proyek e/jz1Elq3oKz8
program sederhana untuk menunjang testing. tersebut hingga implementasi  youtu.
komputasi yang dibutuhkan di pelajaran dan teknis pelaporannya. be/w5NJzD2O
lain. 2c8
4.11.6 Mengembangkan rencana pengujian,  youtu.
menguji dan mendokumentas ikan be/uCr8ggmv37
4.11.7 Mengkomunikasik an suatu proses, c
fenomena, solusi TIK dengan
mempresentasik an, memvisuali-sasikan
serta memerhatikan Hak kekayaan
intelektual.
Mengetahui, Pontianak, 27 September 2023
Kepala SPNF SKB Pontianak Tutor TIK Kelas XII
Rina Wulandari, S.Pd. Julia Fitriana, S.Kom

NIP. 197208261998022003

Silabus Tik Kelas Xii

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Tik Kelas Xii

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH KOTA PONTIANAK

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Semester : 1 (Ganjil)

Standar Kompetensi (KI) :

Indikator Pencapaian Alokasi

Mengetahui, Pontianak, 27 September 2023

Rina Wulandari, S.Pd. Julia Fitriana, S.Kom

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Semester : 2 (Genap)

Standar Kompetensi (KI) :

Indikator Pencapaian Alokasi

Rina Wulandari, S.Pd. Julia Fitriana, S.Kom

Anda mungkin juga menyukai