Kartu Soalpas MGMP Bahasa Inggris Kelas 8

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Mata Pelajaran : BahasaInggris Kelas/Semester : VIII/1

Kurikulum : Darurat Tahun Ajaran : 2021/2022
Kompetensi Dasar : Buku Sumber : Buku Bahasa Inggris Edisi Revisi 2017
3.1 Menerapkan fungsi sosial, Read the text below to answer question number 1 to 3
struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks interaksi transaksional lisan
dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi PG
terkait keharusan, larangan, dan
himbauan, sesuai dengan konteks
penggunaannya (Perhatikan unsur
kebahasaan must, should)
1. You ….listen to more English songs.
Materi : Nomor A. Should
Memberi dan meminta informasi Soal B. Must
terkait himbauan 1 C. must not
Indikator : Kunci D. should not
Peserta didik dapat Jawaban
menganalisis teks tulis dengan
A
tepat
PG
3.1 Menerapkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan 2. You should ….more English songs.
teks interaksi transaksional lisan A. Must
dan tulis yang melibatkan tindakan B. Should
memberi dan meminta informasi C. Sing
terkait keharusan, larangan, dan D. Song
kebahasaan
Materi :
must, should) Nomor
Memberi dan meminta informasi Soal
terkait saran 2
Indikator : Kunci
tepat C

struktur teks, dan unsur kebahasaan 3. You …., more stories from around Indonesia and the world in English.
teks interaksi transaksional lisan A. Red
dan tulis yang melibatkan tindakan B. Reds
memberi dan meminta informasi PG C. Read
terkait keharusan, larangan, dan D. Reads
Materi : Nomor
terkait keharusan 3
Indikator : Kunci
C
tepat

struktur teks, dan unsur kebahasaan 4. Complete the blank!
Materi : Nomor A. Should not

Memberi dan meminta informasi Soal B. must not
terkait larangan 4 C. should
Indikator : Kunci D. must
Peserta didik dapat mentukan Jawaban
unsur kebahasaan dengan tepat A

struktur teks, dan unsur kebahasaan 5. Complete the sentence based on picture below!!
A. Greet
Materi : Nomor
B. Take
Soal C. Use
Memberi dan meminta informasi
5
terkait saran
Indikator : Kunci
Peserta didik dapat Jawaban D. Ask
A
tepat

struktur teks, dan unsur kebahasaan The following text is for questions 6 to 8.!
teks interaksi transaksional lisan We must wear a uniform to Thursday, we must
dan tulis yang melibatkan tindakan wear batik shirt. The girls must wear a black skirt
memberi dan meminta informasi PG and the boys must wear a pair of black pants. On
terkait keharusan, larangan, dan Friday we must wear a scout uniform. We must
himbauan, sesuai dengan konteks wear proper shoes. We must not wear sandals, t-
penggunaannya (Perhatikan unsur shirt, or casual wear at any place and any time
kebahasaan must, should) during the school hours.
Materi : Nomor 6. What uniform they must wear at Wednesday?.

terkait keharusan 6 A. Scout uniform
Indikator : Kunci B. Batik shirt
Peserta didik dapat Jawaban C. T- shirt
menganalisis teks tulis dengan A. Casual
tepat B

struktur teks, dan unsur kebahasaan 7. What day they must wear a scout uniform?.
dan tulis yang melibatkan tindakan A. Monday
memberi dan meminta informasi PG B. Friday
terkait keharusan, larangan, dan C. Thursday
himbauan, sesuai dengan konteks A. Saturday
Materi : Nomor
terkait keharusan 7
Indikator : Kunci
B
tepat
PG
struktur teks, dan unsur kebahasaan 8. These are true according to the text except?
dan tulis yang melibatkan tindakan A. From Monday to Thursday, they must wear batik shirt
memberi dan meminta informasi B. From Monday to Thursday, the girls must wear a black skirt
terkait keharusan, larangan, dan C. From Monday to Thursday the boys must wear a pair of black pant
himbauan, sesuai dengan konteks D. From Monday to Thursday, they must wear a Scout uniform
Materi : Nomor
terkait larangan 8
Indikator : Kunci
D
tepat
3.2 membandingkan fungsi sosial,
Read the texts to answer questions 9 and 12.
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks khusus
dalam bentuk greeting card, dengan
terkait dengan hari-hari spesial,
sesuai dengan konteks
penggunaannya
9. What is the purpose of the person to write and send this card?
Materi : Nomor A. to make a wish for someone who is sick
greeting card Soal B. to wish someone for the new year
9 C. to congratulate someone on his/her birthday
Indikator : Kunci D. to congratulate someone’s on his graduation
Peserta didik dapat menentukan fungsi Jawaban
sosial, struktur teks, dan unsur
C
kebahasaan dengan benar
3.2 membandingkan fungsi sosial, 10. When is this card usually written and sent to someone?
A. on someone’s birthday
B. on someone’s sick
kebahasaan beberapa teks khusus C.on someone’s graduate
D. on someone’s loss
penggunaannya
Materi : Nomor
greeting card Soal
10
Indikator : Kunci
A
11. What kind of feeling is expressed in the card?
A.sad situation
kebahasaan beberapa teks khusus B.loss situation
C. happy feeling
D.sympathy
penggunaannya
Materi : Nomor
greeting card Soal
11
Indikator : Kunci
C
12. What do people usually say in such a card?
A. happy mother’s day
kebahasaan beberapa teks khusus B. happy birthday and wishes
C. congratulations
D. happy holidays
penggunaannya
Materi : Nomor
greeting card Soal
12
Indikator : Kunci
B
3.2 membandingkan fungsi sosial, Read the teks to answer question 13
kebahasaan beberapa teks khusus
terkait dengan hari-hari spesial, 13. Who is writes the greeting card ?
A. Your brother, Irman
B. Dear hanan
penggunaannya C. Irman
D. Hanan
Materi : Nomor
greeting card Soal
13
Indikator : Kunci
C
KOMPETENS DASAR BUKU SUMBER : Buku Bahasa Inggris When English Rings The Bell Kelas VIII,
3.2 Membandingkan fungsi sosial, struktur Kemendikbud, Tahun 2017
teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks NO. SOAL
RUMUSAN BUTIR SOAL
14
khusus dalam bentuk greeting card, dengan
memberi dan meminta informasi terkait
Hey, Hanum!
dengan hari-hari spesial, sesuai dengan
konteks penggunaannya
Happy Sweet 15!
KUNCI No gift can express how much I love you, but I’ll still try today!
MATERI :Greeting Card Your friend, Deca
C
INDIKATOR SOAL : What kind of the greeting card above?
Disajikan sebuah kartu ucapan ulang tahun, peserta a. Wedding Card c. Birthday Card
didik mampu mengidentifikasi jenis kartu tersebut b. Congratulation Card d. Friendship Card
3.2 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, Kemendikbud, Tahun 2017
dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam RUMUSAN BUTIR SOAL
bentuk greeting card, dengan memberi dan NO. SOAL
meminta informasi terkait dengan hari-hari Hey, Hanum!
spesial, sesuai dengan konteks penggunaannya 15 Happy Sweet 15!
MATERI :Greeting Card No gift can express how much I love you, but I’ll still try today!
Your friend, Deca
KUNCI
INDIKATOR SOAL :
Disajikan sebuah kartu ucapan ulang tahun, peserta How old is Hanum now?
didik mampu menemukan informasi rinci pada kartu a. 13 years old c. 15 years old
C
b. 14 years old d. 16 years old
meminta informasi terkait dengan hari-hari Dear Shela,
16
spesial, sesuai dengan konteks penggunaannya You are in our prayers
MATERI :Greeting Card We’re sorry for your loss
Know that you can count on us during this difficult time.
KUNCI Love, Bandan’s Family
INDIKATOR SOAL :
Disajikan sebuah kartu ucapan belasungkawa, peserta
didik mampu menjelaskan fungsi sosial teks tersebut. Why does Bandan’s Family send the greeting card?
D a. To compliment Shela c. To Congratulate Shela
c. To apologize d. To show their
condolences
dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam
bentuk greeting card, dengan memberi dan NO. SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL
meminta informasi terkait dengan hari-hari Dear Shela,
spesial, sesuai dengan konteks penggunaannya You are in our prayers
MATERI :Greeting Card We’re sorry for your loss
Know that you can count on us during this difficult time.
INDIKATOR SOAL : Love, Bandan’s Family
Disajikan sebuah kartu ucapan belasungkawa, peserta
didik mampu menyimpulkan isi kartu tersebut.
meminta informasi terkait dengan hari-hari 18
spesial, sesuai dengan konteks penggunaannya GET WELL SOON
MATERI :Greeting Card We miss you so much, Dede. We can’t wait to have you back home.
KUNCI Lot’s of Love

INDIKATOR SOAL :
Disajikan sebuah kartu ucapan lekas sembuh, peserta
didik mampu menganalisis hubungan antara A
pengirim dan penerima kartu What is the relationship between card sender and receiver?
a. Family c. Neighbor
b. Classmate d. Pen Pal
meminta informasi terkait dengan hari-hari GET WELL SOON
spesial, sesuai dengan konteks penggunaannya We miss you so much, Dede. We can’t wait to have you back home.
MATERI :Greeting Card
Lot’s of Love
INDIKATOR SOAL :
Disajikan sebuah kartu ucapan lekas sembuh, peserta
didik mampu menemukan informasi tersirat pada Where is Dede probably in?
kartu a. Home c. Hotel
b. Hospital d. School
meminta informasi terkait dengan hari-hari Dear Nadia,
spesial, sesuai dengan konteks penggunaannya 20 Congratulation on your graduation. Your hard work paid off.
MATERI :Greeting Card We are so proud of you!
KUNCI
INDIKATOR SOAL : From Mrs. Ernis
Disajikan sebuah kartu ucapan selamat, peserta didik
mampu menyebutkan nama penerima kartu A
Who is the receiver of the card?
a. Nadia c. Mrs. Ernis
c. Nadia’s teacher d. Mrs. Ernis’ sister
meminta informasi terkait dengan hari-hari
spesial, sesuai dengan konteks penggunaannya
MATERI :Greeting Card
INDIKATOR SOAL :
Disajikan sebuah kartu ucapan selamat, peserta didik
mampu menganalisis perasaan pengirim
RUMUSAN BUTIR SOAL
spesial, sesuai dengan konteks penggunaannya Happy Mother’s Day
22
MATERI :Greeting Card To my loving & thoughtful mom,
INDIKATOR SOAL : You are not only my mother, you are also my best friend. I will never forget all that you
have done for me, all that you have sacrificed and all the love you have given me.
Disajikan sebuah kartu ucapan hari ibu, peserta didik As each year passes, you are more special to me. I love you.
mampu menemukan kata bermakna sama Iren
meminta informasi terkait dengan hari-hari Happy Mother’s Day
To my loving & thoughtful mom,
MATERI :Greeting Card You are not only my mother, you are also my best friend. I will never
forget all that you have done for me, all that you have sacrificed and all
INDIKATOR SOAL : the love you have given me.
Disajikan sebuah kartu ucapan hari ibu, peserta didik As each year passes, you are more special to me. I love you.
mampu menyimpulkan maksud pengirim menuliskan
kartu tersebut Iren
KOMPETENS DASAR BUKU SUMBER : Design Canva tentang Greeting Card

3.2 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, RUMUSAN BUTIR SOAL
dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam NO. SOAL
bentuk greeting card, dengan memberi dan
KUNCI
MATERI : Teks Fungsional Pendek
“Greeting card“.
INDIKATOR SOAL : B
Disajikan sebuah teks fungsional pendek berupa kartu
ucapan / greeting card, peserta didik dapat Reading text 1 to answer questions numbers 24 to 26
menentukan jawaban pertanyaan tentang rincian 24. The card above is best given in ...
unsur teks tersebut. a. A marriage event c. A thanks giving day
b. Graduation occasion d. A house warming celebration

3.2 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks,

INDIKATOR SOAL :
Disajikan sebuah teks fungsional pendek berupa kartu ucapan /
greeting card, peserta didik dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang rincian unsur teks tersebut.

KUNCI
Reading text to answer questions numbers 24 to 26
26. “... hopefully you can manage yourself more...”?
INDIKATOR SOAL :
Disajikan sebuah teks fungsional pendek berupa kartu ucapan / A The underlined word is similar in meaning to ...
a. Arrange
greeting card, peserta didik dapat menentukan jawaban
b. Pernicious
pertanyaan tentang maksud/ Tujuan penulisan teks tersebut. c. Organisation
d. Become

MATERI : Teks Fungsional Pendek “Greeting card“.

INDIKATOR SOAL :
greeting card, Peserta didik dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang Fungsi sosial penulisan teks tersebut.


INDIKATOR SOAL :
pertanyaan tentang maksud/ Tujuan penulisan teks tersebut.
KUNCI
INDIKATOR SOAL : D
Reading text to answer questions numbers 29
29. What is the best phrase to replace the word “monthly gathering”?
a. Special occasion.
pertanyaan tentang unsur bahasa penulisan teks tersebut.
b. Regular meeting.
c. Irregular gathering.
d. Unusual appointment.

KUNCI
INDIKATOR SOAL : D
Reading text to answer questions numbers 30
Disajikan sebuah teks fungsional pendek berupa kartu ucapan / 30. What is the Greeting Card about?
greeting card, Peserta didik dapat menentukan jawaban a. Getting Well card
pertanyaan tentang maksud/ Tujuan penulisan teks tersebut. b. Public/National Holiday card
c. Wedding Card
d. Condolence Card
KOMPETENS DASAR BUKU SUMBER : https://www.mediainggris.com/2020/10/obligation-prohibition-and.html
3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
RUMUSAN BUTIR SOAL
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang NO. SOAL
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
keharusan, larangan, dan himbauan, sesuai dengan konteks The following text is for questions 31 to 35.
penggunaannya (Perhatikan unsur kebahasaan must, should) Hi My name is Lina. I want to describe briefly a building I have visited recently.
31 The most incredible thing about the building is the shape. It's in the shape of a
giant turtle. I loved the shape of the building. It's so realistic. To enter the
building, visitors had to pay Rp17,500 for adults and Rp12,500 for children.
Inside the building, we were able to enjoy facilities, such as a giant aquarium
MATERI : Teks terkait keharusan, larangan, dan himbauan with sharks, turtles and various fish in it, educational games, and a 3-
dimensions film booth. I also liked the aquarium; the fish inside the aquarium
INDIKATOR SOAL : seemed so close to the visitors. However, I didn't like the educational game
Disajikan sebuah teks terkait keharusan, larangan dan himbauan, section because almost all the games didn't work. The officer in the room was
peserta didik menentukan kata yang tepat sesuai unsur not helpful at all. He just sat in his chair and did nothing. Even worse, he was
kebahasaannya. smoking, although there was a "No Smoking" sign in the area.
31. An adult . . . to pay Rp17,500 to enter the building.
a. will c. should
b. must d. has to
RUMUSAN BUTIR SOAL
penggunaannya (Perhatikan unsur kebahasaan must, should) 32 Hil My name is Lina. I want to describe briefly a building I have visited recently.
KUNCI The most incredible thing about the building is the shape. It's in the shapeof a
MATERI : Teks terkait keharusan, larangan, dan himbauan giant turtle. I loved the shape of the building. It's so realistic. To enter the
INDIKATOR SOAL : Inside the building, we were able to enjoy facilities, such as a giant aquarium
Disajikan sebuah teks terkait keharusan, larangan dan himbauan, A
with sharks, turtles and various fish in it, educational games, and a 3-
peserta didik menentukan kata yang tepat sesuai unsur dimensions film booth. I also liked the aquarium; the fish inside the aquarium
kebahasaannya. seemed so close to the visitors. However, I didn't like the educational game
section because almost all the games didn't work. The officer in the room was
not helpful at all. He just sat in his chair and did nothing. Even worse, he was
smoking, although there was a "No Smoking" sign in the area.
32. The visitor . . . visit the giant aquarium to see sharks, turtles, and various
fish.
a. should c. should not
b. must not d. don’t have to
RUMUSAN BUTIR SOAL
penggunaannya (Perhatikan unsur kebahasaan must, should) 33 Hil My name is Lina. I want to describe briefly a building I have visited recently.
KUNCI The most incredible thing about the building is the shape. It's in the shapeof a
MATERI : Teks terkait keharusan, larangan, dan himbauan giant turtle. I loved the shape of the building. It's so realistic. To enter the
INDIKATOR SOAL : Inside the building, we were able to enjoy facilities, such as a giant aquarium
Disajikan sebuah teks terkait keharusan, larangan dan himbauan, D
with sharks, turtles and various fish in it, educational games, and a 3-
peserta didik menentukan kata yang tepat sesuai unsur dimensions film booth. I also liked the aquarium; the fish inside the aquarium
kebahasaannya. seemed so close to the visitors. However, I didn't like the educational game
section because almost all the games didn't work. The officer in the room was
not helpful at all. He just sat in his chair and did nothing. Even worse, he was
smoking, although there was a "No Śmoking" sign in the area.
33. The management . . . the education games.
a. should prepare c. must place
b. must not give d. must fix
RUMUSAN BUTIR SOAL
keharusan, larangan, dan himbauan, sesuai dengan konteks
penggunaannya (Perhatikan unsur kebahasaan must, should) 34 For questions 34 and 35, complete the dialogue below.
KUNCI
MATERI : Teks terkait keharusan, larangan, dan himbauan
Mother : It's 11pm now. Why are you still awake?
INDIKATOR SOAL : Laila : (34) . . . this assignment tonight.
Disajikan sebuah teks dialog rumpang terkait keharusan, C Mother : OK, but (35) . . . Going to bed late is not good for your health.
larangan dan himbauan, peserta didik menentukan kata yang Laila : OK, Mum.
tepat sesuai fungsi sosialnya 34. ...
a. You must go to bed late b. You should not go to bed
b. You must go to bed soon d. You should go to bed late

RUMUSAN BUTIR SOAL
keharusan, larangan, dan himbauan, sesuai dengan konteks
penggunaannya (Perhatikan unsur kebahasaan must, should) 35 For questions 34 and 35, complete the dialogue below.
KUNCI Mother : It's 11pm now. Why are you still awake?
MATERI : Teks terkait keharusan, larangan, dan himbauan Laila : (34) . . . this assignment tonight.
Mother : OK, but (35) . . . Going to bed late is not good for your health.
INDIKATOR SOAL : Laila : OK, Mum.
Disajikan sebuah teks dialog rumpang terkait keharusan, D 35. ...
larangan dan himbauan, peserta didik menentukan kata yang a. you must go to bed late
tepat sesuai fungsi sosialnya. b. you must go to bed soon
c. you should not go to bed
d. you should go to bed late
RUMUSAN BUTIR SOAL
keharusan, larangan, dan himbauan, sesuai dengan konteks The following pictures are for no 36 to 39
penggunaannya (Perhatikan unsur kebahasaan must, should) 36
MATERI : Teks terkait keharusan, larangan, dan himbauan

INDIKATOR SOAL :
Disajikan sebuah teks dialog rumpang terkait keharusan,
larangan dan himbauan, peserta didik menentukan kata yang
tepat sesuai fungsi sosialnya.
36. This thing we must not do to prevent coronavirus...

a. Wash our hands c. Touching our face
b. Keep a safe distance d. Keep the surface clean

RUMUSAN BUTIR SOAL
MATERI : Teks terkait keharusan, larangan, dan himbauan KUNCI

INDIKATOR SOAL :
Disajikan sebuah teks dialog rumpang terkait keharusan, 37. What must we do if we cough or sneeze?
larangan dan himbauan, peserta didik menentukan kata yang a. Cover our mouth c. Wash our hand
A
tepat sesuai fungsi sosialnya. b. Cover our noose d. Wash our mouth
RUMUSAN BUTIR SOAL

INDIKATOR SOAL :
Disajikan sebuah teks dialog rumpang terkait keharusan, 38. We must not do this thing if we meet our friends...
larangan dan himbauan, peserta didik menentukan kata yang c. Speak to them c. Shake their hand
C
tepat sesuai fungsi sosialnya. d. Greet them d. Keep a safe distance

RUMUSAN BUTIR SOAL

INDIKATOR SOAL :
Disajikan sebuah teks dialog rumpang terkait keharusan, 39. What must we do If we go to public places and meet many people?
larangan dan himbauan, peserta didik menentukan kata yang a. Speak to them c. Shake their hand
D
tepat sesuai fungsi sosialnya. b. Greet them d. Keep a safe distance
KOMPETENS DASAR RUMUSAN BUTIR SOAL
3.2 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, NO. SOAL
dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam 40. Which sentence is appropriate to fill in the blank?
bentuk greeting card, dengan memberi dan 40 Beni : Happy birthday, Lina. This is for you.
meminta informasi terkait dengan hari-hari Lina : Thank you, Beni. Wow, what is it?
spesial, sesuai dengan konteks penggunaannya KUNCI Beni : ................. , and you will see what is on it.
MATERI : Teks Fungsional Pendek A. Grab it!
“Greeting card“. B. Take it!
INDIKATOR SOAL : C. Open it!
Disajikan sebuah teks dialog rumpang terkait kartu ucapan, D. Turn it!
peserta didik menentukan kata yang tepat sesuai fungsi
sosialnya.
KARTU SOAL BENTUK ESSAY
Jenis Sekolah : SMP Jenis Soal : Essay
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : VII/1
Kurikulum : Kondisi Khusus Tahun Pelajaran : 2021/2022
KOMPETENS DASAR BUKU SUMBER :

3.2 Unsur kebahasaan beberapa teks khusus
NO. SOAL
dalam bentuk greeting card dengan memberi dan RUMUSAN BUTIR SOAL
meninta informasi terkait dengan hari -hari 41. Why does Samson send the greeting card ?
special sesuai dengan konteks penggunaanya 41
MATERI : Greeting Card KUNCI
To
INDIKATOR SOAL : congratulat
3.2.1 Unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam e Ariani on
bentuk greeting card dengan memberi dan meninta her winning
informasi terkait dengan hari -hari special sesuai
dengan konteks penggunaanya
KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER :
3.2 Unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam
bentuk greeting card dengan memberi dan meninta NO. SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL
dengan konteks penggunaanya 42 42. How does Samson probably fell when giving the greeting
MATERI : Greeting Card card to Ariani ?
KUNCI
INDIKATOR SOAL :
3.2.1Unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam Proud
bentuk greeting card dengan memberi dan meninta
dengan konteks penggunaanya

3.1 Unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
tulis yang melibatkan tindakan dan meminta NO. SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL
informasi terkait larangan dan himbauan gambar 43 43. What does the notice mean ?
tersebut
MATERI : Obligation
KUNCI
INDIKATOR SOAL :
3.1.1 Menyimpulkan fungsi sosial dan struktur dari Not eat and
gambar tersebut drink in the
area
3.1 Menyusun teks lisan untuk menyatakan dan
merespon ungkapan memberi instruksi dengan NO. SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL
memperhatikan fungsi sosial struktur teks dan unsur 44
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks Linda : (4) …….. did you put it ?
MATERI :
Obligation
KUNCI
INDIKATOR SOAL
3.1.1 Merancang percakapan menggunakan Where
ungkapan, keharusan dan himbauan

3.1 Menyusun teks lisan untuk menyatakan dan
merespon ungkapan memberi instruksi dengan NO. SOAL RUMUSAN BUTIR SOAL
memperhatikan fungsi sosial struktur teks dan unsur 45
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks Linda : Well, (5) …… things back to their proper place so you
MATERI : Obligation can find them easily.
KUNCI
INDIKATOR SOAL :
3.1.1 Merancang percakapan menggunakan You should
ungkapan, keharusan dan himbauan return

Kartu Soalpas MGMP Bahasa Inggris Kelas 8

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soalpas MGMP Bahasa Inggris Kelas 8

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Mata Pelajaran : BahasaInggris Kelas/Semester : VIII/1

3.1 Menerapkan fungsi sosial,

3.1 Menerapkan fungsi sosial,

Materi : Nomor A. Should not

3.1 Menerapkan fungsi sosial,

3.1 Menerapkan fungsi sosial,

Materi : Nomor 6. What uniform they must wear at Wednesday?.

3.1 Menerapkan fungsi sosial,

KUNCI Lot’s of Love

KOMPETENS DASAR BUKU SUMBER : Design Canva tentang Greeting Card

KOMPETENS DASAR BUKU SUMBER : Design Canva tentang Greeting Card

MATERI : Teks Fungsional Pendek

KOMPETENS DASAR BUKU SUMBER : Design Canva tentang Greeting Card

KOMPETENS DASAR BUKU SUMBER : Design Canva tentang Greeting Card

MATERI : Teks Fungsional Pendek “Greeting card“.

KOMPETENS DASAR BUKU SUMBER : Design Canva tentang Greeting Card

MATERI : Teks Fungsional Pendek “Greeting card“.

KOMPETENS DASAR BUKU SUMBER : Design Canva tentang Greeting Card

KOMPETENS DASAR BUKU SUMBER : https://www.mediainggris.com/2020/10/obligation-prohibition-and.html

MATERI : Teks terkait keharusan, larangan, dan himbauan

36. This thing we must not do to prevent coronavirus...

KOMPETENS DASAR BUKU SUMBER : https://www.mediainggris.com/2020/10/obligation-prohibition-and.html

MATERI : Teks terkait keharusan, larangan, dan himbauan KUNCI

MATERI : Teks terkait keharusan, larangan, dan himbauan KUNCI

KOMPETENS DASAR BUKU SUMBER : https://www.mediainggris.com/2020/10/obligation-prohibition-and.html

MATERI : Teks terkait keharusan, larangan, dan himbauan KUNCI

KOMPETENS DASAR BUKU SUMBER :

KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER :

KOMPETENSI DASAR BUKU SUMBER :

Anda mungkin juga menyukai