NAMA : SUSI RUSDIYANTI

NIM : 857604033
POKJAR : KEDUNGREJA

TUGAS 1 TUGAS AKHIR PROGRAM

1. Kelemahan pembelajaran yang dilakukan Bu Supri :

I. Bu Supri tidak memberikan materi apresiasi
Alasan : Siswa tidak melihat keterkaitan antara materi yang sudah dipelajari
dengan materi baru yang akan dipelajari
II. Bu Supri tidak memberikan kesempatan siswa untuk bertanya pada saat Bu
Supri menjelaskan materi mengenai FPB dan KPK
Alasan : Siswa tidak diajak untuk aktif menanyakan hal-hal yang kurang
dipahami karena setiap siswa memiliki kemampuan masing-masing
terkadang siswa perlu bertanya untuk dapat memahami yang sudah
disampaikan dan siswa hanya mendengarkan saja.
III. Bu Supri tidak memberikan penguatan terhadap siswa dengan cara
memberikan refleksi pembelajaran dan rangkuman pembelajaran di akhir
pembelajaran
Alasan : Tingkat pemahaman siswa yang diperoleh kurang mantap.
IV. Bu Supri belum memberikan apresiasi terhadap siswa yang mampu menjawab
soal yang tepat dan pujian (reward) pada siswa yang aktif dan maju ke depan.
2. Kelebihan pembelajaran yang dilakukan Bu Supri :
I. Bu Supri sudah memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya dan
mengulas sedikit materi yang belum dipahami tentang materi sebelumnya.
Metode ini sangat diperlukan terutama menyangkut materi yang masih memiliki
hubungan dengan materi baru yang akan dipelajari.
II. Bu Supri sudah memberikan beberapa latihan soal yang menjadikan siswa
untuk mencoba secara langsung bagaimana mencari FPB dan KPK secara
tepat.
III. Bu Supri sudah membagi siswa menjadi 4 kelompok kecil untuk mengerjakan
soal, mengoreksi hasil kerja kelompok lain, kemudian mendiskusikan dengan
anggota kelompoknya dengan demikian para siswa di setiap kelompoknya
melaksanakan interaksi dan diskusi satu sama lain sebagai salah satu bentuk
diskusi kecil dan bertukar pendapat. Selain itu, dengan adanya kelompok, akan
dapat mengembangakan pola pikir serta wawasan siswa dalam berpendapat
dan berargumentasi terhadap konsep materinya serta siswa dapat berperan
secara maksimal dalam unsur sosial dan perilakunya.
IV. Bu Supri dapat menciptakan situasi aktif dan berpikir kritis dalam pembelajaran
yaitu kegiatan mempresentasikan hasil kerja setiap kelompok. Selain itu juga
menanamkan rasa kepercayaan diri untuk berpendapat dan berargumentasi.
3. Agar proses kegiatan belajar mengajar dapat berlangsung dengan baik maka yang
harus dilakukan antara lain :
1) Guru harus memberikan apresiasi dalam bentuk mencari keterkaitan antara
materi yang sudah dipelajari dengan materi yang baru akan dipelajari.
2) Guru memberikan kesempatan untuk bertanya mengenai hal yang kurang dapat
dipahami supaya terjadi interaksi antara guru dan siswa sekiranya lebih
menjadikan pembelajaran yang menarik dan mudah dipahami.
3) Guru memberikan refleksi pembelajaran dan rangkuman dari yang sudah
disampaikan dalam pembelajaran. Kemudian memberikan tugas rumah
maksimal 2 buah soal dengan maksud supaya siswa dapat mengevaluasi dirinya
sendiri sejauh mana sudah memahami mengenai FPB dan KPK. Disamping itu
juga, siswa diberitahu materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.
Hal ini bermanfaat bagi siswa yang akan mempersiapkan diri untuk pertemuan
yang berikutnya.
4) Guru harus sering memberikan apresiasi pada siswa baik dalam bentuk pujian
atau reward itu merupakan hal yang bisa memacu siswa untuk semangat dalam
mengikuti pembelajaran dan belajar.