Rubrics

RUBRIK PENILAIAN TUGAS AKHIR

PENILAIAN LAPORAN TUGAS AKHIR

ASPEK ABSTRAK
KOMPONEN NILAI TIDAK ADA, PERLU ADA, NILAI
MAKSIMUM ADA PERBAIKAN SUDAH
BAIK
Panjang abstrak 200-400 kata 2
Terdapat penjelasan singkat 2
mewakili latar belakang,
metode, hasil dan pembahasan
Menjelaskan kesimpulan 1
penelitian
TOTAL 5

ASPEK HALAMAN JUDUL

KOMPONEN NILAI TIDAK ADA, PERLU ADA, NILAI
MAKSIMUM ADA PERBAIKAN SUDAH
BAIK
Panjang tidak lebih dari 20 kata 2
Judul menggambarkan isi 2
penelitian
Sesuai format penyusunan TA 1
TOTAL 5

ASPEK PENDAHULUAN
KOMPONEN NILAI TIDAK ADA, PERLU ADA, NILAI
MAKSIMUM ADA PERBAIKAN SUDAH
BAIK
Mengikuti struktur piramida 1
terbalik
Menjelaskan kedudukan 3
penelitian dengan penelitian-
penelitian yang telah ada
sebelumnya
Menjelaskan tujuan penelitian 2
Singkat dan jelas 2
Mengutip literatur yang relevan 2
dengan penelitian
TOTAL 10
ASPEK KAJIAN LITERATUR
KOMPONEN NILAI TIDAK ADA, PERLU ADA, NILAI
MAKSIMUM ADA PERBAIKAN SUDAH
BAIK
Kesesuaian literatur dengan 5
komponen-komponen
penelitian/ perancangan/ kajian
Kemutakhiran literatur yang 2
digunakan
Memuat penelitian-penelitian 3
terdahulu yang telah dilakukan
terkait dengan topik TA
TOTAL 10

ASPEK METODE
KOMPONEN NILAI TIDAK ADA, PERLU ADA, NILAI
MAKSIMUM ADA PERBAIKAN SUDAH
BAIK
Menyebutkan dan menjelaskan 5
elemen-elemen
penelitian/perancangan dengan
baik
Menjelaskan metode yang 2
digunakan
Penyajian sistematis dan logis 3
TOTAL 10

ASPEK HASIL
KOMPONEN NILAI TIDAK ADA, PERLU ADA, NILAI
MAKSIMUM ADA PERBAIKAN SUDAH
BAIK
NARASI
Tidak mengandung penjelasan 3
yang seharusnya ada di bagian
pendahuluan maupun metode
Memuat semua informasi yang 4
diperlukan untuk mendukung
hasil, termasuk literatur yang
dirujuk/ dikutip
Dalam bentuk narasi yang bukan 3
merupakan pengulangan
seluruhnya dari tabel dan grafik
TABEL/ GAMBAR
Setiap tabel/ gambar diberi 4
nomor dan judul sesuai format
penulisan TA
Tabel dan gambar dilengkapi 3
dengan semua informasi yang
diperlukan/ komponen lengkap
(sumbu X, sumbu Y, satuan dsb.)
Setiap tabel dan gambar dirujuk 3
dalam narasi
TOTAL 20

ASPEK PEMBAHASAN
KOMPONEN NILAI TIDAK ADA, PERLU ADA, NILAI
MAKSIMUM ADA PERBAIKAN SUDAH
BAIK
Merupakan interpretasi dari 3
hasil yang disampaikan dengan
sistematis dan logis
Terdapat perbandingan antara 3
hasil dengan literatur yang
dikutip dan teori yang
mendasari hasil yang diperoleh
Menjelaskan dampak dari hasil 2
yang diperoleh
Menjelaskan keterbatasan 2
penelitian/ kajian/ perancangan
yang dilakukan dan dampaknya
terhadap hasil yang diperoleh
TOTAL 10

ASPEK DAFTAR PUSTAKA

KOMPONEN NILAI TIDAK ADA, PERLU ADA, NILAI
MAKSIMUM ADA PERBAIKAN SUDAH
BAIK
Referensi yang ditulis sesuai 4
dengan yang dikutip di dalam
naskah TA
Referensi menunjang isi naskah, 4
diterbitkan pada tahun terkini
dan sebagian besar merupakan
jurnal peer reviewed
Penulisan konsisten dan sesuai 2
format TA yang digunakan
TOTAL 10

ASPEK FORMAT PENULISAN

KOMPONEN NILAI TIDAK ADA, PERLU ADA, NILAI
MAKSIMUM ADA PERBAIKAN SUDAH
BAIK
 Penulisan tidak mengulang-
ulang kaliamat yang sama untuk
pembahasan yang sejenis,
sehingga tidak membosankan
Tidak ada kesalahan
pengetikan/ kesalahan minor
Format penulisan sesuai dengan
standar penulisan/ format TA
yang digunakan
TOTAL
Nilai akhir=Total nilai dari semua komponen yang dinilai
PENILAIAN PRESENTASI TUGAS AKHIR
ASPEK YANG DINILAI
SISTEMATIKA PRESENTASI
SUSUNAN KALIMAT DAN
PENGGUNAAN BAHASA
KETEPATAN INTONASI DAN
KEJELASAN ARTIKULASI/ LAFAL
5
5
10
10
KRITERIA SKOR NILAI AKHIR
Materi disajikan runtut dan 4 Nilai=(jumlah
sistematis skor/24)x100
Materi disajikan runtut dan 3
kurang sistematis
Materi disajikan kurang runtut 2
dan tidak sistematis
Materi disajikan tidak runtut 1
dan tidak sistematis
Kalimat yang digunakan 4
sangat mudah dipahami dan
menggunakan Bahasa
Indonesia yang baik dan benar
Kalimat yang digunakan 3
kurang mudah dipahami dan
menggunakan Bahasa
Indonesia yang baik dan benar
Kalimat yang digunakan 2
kurang mudah dipahami dan
tidak menggunakan Bahasa
Indonesia yang baik dan benar
Kalimat yang digunakan sulit 1
dipahami dan tidak
menggunakan Bahasa
Indonesia yang baik dan benar
Intonasi tepat dan artikulasi 4
jelas
Intonasi tepat dan artikulasi 3
kurang jelas
Intonasi kurang tepat dan 2
artikulasi tidak jelas
 Intonasi tidak tepat dan 1
artikulasi tidak jelas
PENGGUNAAN MEDIA Tampilan media presentasi 4
PRESENTASI menarik, singkat dan jelas
(tidak menuliskan narasi
dalam presentasi)
Tampilan media presentasi 3
cukup menarik, namun terlalu
panjang/ terlalu banyak
Tampilan media presentasi 2
cukup menarik, namun tidak
memuat semua penjelasan
yang disampaikan
Tampilan media presentasi 1
tidak menarik dan tidak jelas
KEMAMPUAN MENANGGAPI Mampu menjawab 4
PERTANYAAN DAN pertanyaan dengan benar dan
MEMPERTAHANKAN mempertahankan
ARGUMENTASI argumentasi dengan baik
Mampu menjawab 3
pertanyaan dengan benar dan
mempertahankan
argumentasi dengan kurang
baik
Mampu menjawab 2
pertanyaan dengan kurang
tepat dan mempertahankan
argumentasi dengan baik
Mampu menjawab 1
pertanyaan dengan kurang
tepat dan mempertahankan
argumentasi dengan kurang
baik
KETEPATAN WAKTU Tepat 4
PRESENTASI Lebih 10 menit 3
Lebih 20 menit 2
Lebih 30 menit 1
TOTAL KRITERIA YANG DINILAI 24
 RUBRIK PENILAIAN KERJA PRAKTEK

PENILAIAN KEGIATAN LAPANGAN KERJA PRAKTEK

ASPEK YANG DINILAI KOMPONEN SKOR

ABSENSI/ KEHADIRAN Kehadiran mahasiswa di perusahaan lengkap (100%) 4
dan tepat waktu/ disiplin
Kehadiran mahasiswa di perusahaan lengkap (100%) 3
namun tidak tepat waktu/ kurang disiplin
Kehadiran mahasiswa di perusahaan tidak lengkap 2
namun tepat waktu
Kehadiran mahasiswa di perusahaan tidak lengkap 1
dan tidak tepat waktu/ kurang disiplin
KETRAMPILAN Terampil dalam pekerjaan yang dibebankan dan cakap 4
dalam bekerja sesuai dengan yang diinstruksikan
Terampil dalam pekerjaan yang dibebankan namun 3
kurang cakap dalam bekerja sesuai dengan yang
diinstruksikan
Kurang terampil dalam pekerjaan yang dibebankan 2
namun cakap dalam bekerja sesuai dengan yang
diinstruksikan
Kurang terampil dalam pekerjaan yang dibebankan 1
dan kurang cakap dalam bekerja sesuai dengan yang
diinstruksikan
PENGUASAAN Cepat dan tepat menguasai materi/ problem yang 4
MATERI disajikan perusahaan serta tanggap terhadap
permasalahan yang timbul dalam lingkup KP
Mahasiswa
Cepat dan tepat menguasai materi/ problem yang 3
disajikan perusahaan namun kurang tanggap terhadap
permasalahan yang timbul dalam lingkup KP
Mahasiswa
Kurang cepat dan tepat menguasai materi/ problem 2
yang disajikan perusahaan namun tanggap
terhadap permasalahan yang timbul dalam lingkup
KP
Mahasiswa
Kurang cepat dan tepat menguasai materi/ problem 1
yang disajikan perusahaan serta kurang tanggap
terhadap permasalahan yang timbul dalam lingkup KP
Mahasiswa
KECAKAPAN Dapat beradaptasi dengan baik terhadap lingkungan 4
KOMUNIKASI pekerjaan, dapat menjaga kesopanan dalam berbicara
dengan karyawan maupun pimpinan perusahaan, aktif
dalam pekerjaan
 Dapat beradaptasi dengan baik terhadap lingkungan 3
pekerjaan, dapat menjaga kesopanan dalam berbicara
dengan karyawan maupun pimpinan perusahaan,
pasif dalam pekerjaan
Kurang dapat beradaptasi dengan baik terhadap 2
lingkungan pekerjaan, kurang dapat menjaga
kesopanan dalam berbicara dengan karyawan
maupun pimpinan perusahaan, aktif dalam pekerjaan
Kurang dapat beradaptasi dengan baik terhadap 1
lingkungan pekerjaan, kurang dapat menjaga
kesopanan dalam berbicara dengan karyawan
maupun pimpinan perusahaan, pasif dalam pekerjaan
HUBUNGAN DENGAN Tingkah laku sopan dalam bersosialisasi dan dapat 4
KARYAWAN bekerjasama dengan baik
Tingkah laku sopan dalam bersosialisasi namun 3
kurang dapat bekerjasama dengan baik
Tingkah laku kurang sopan dalam bersosialisasi 2
namun dapat bekerjasama dengan baik
Tingkah laku kurang sopan dalam bersosialisasi dan 1
kurang dapat bekerjasama dengan baik

SKOR
ASPEK YANG DINILAI NILAI AKHIR
1 2 3 4
Absensi/ kehadiran Nilai akhir=(skor yang
Ketrampilan diperoleh/skor
Penguasaan Materi maksimum)x100
Kecakapan Komunikasi

PENILAIAN LAPORAN KERJA PRAKTEK

ASPEK HALAMAN JUDUL

KOMPONEN NILAI TIDAK ADA, PERLU ADA, NILAI
MAKSIMUM ADA PERBAIKAN SUDAH
BAIK
Panjang tidak lebih dari 20 kata 2
Judul menggambarkan isi Kerja 2
Praktek
Sesuai format penyusunan 1
laporan KP
TOTAL 5
ASPEK PENDAHULUAN
KOMPONEN NILAI TIDAK ADA, PERLU ADA, NILAI
MAKSIMUM ADA PERBAIKAN SUDAH
BAIK
Mengikuti struktur piramida 1
terbalik
Menjelaskan tingkat penting dan 3
manfaatnya KP di lokasi studi
Menjelaskan tujuan KP 2
Singkat dan jelas 2
Mengutip literatur yang relevan 2
dengan topik KP
TOTAL 10

ASPEK KAJIAN LITERATUR

KOMPONEN NILAI TIDAK ADA, PERLU ADA, NILAI
MAKSIMUM ADA PERBAIKAN SUDAH
BAIK
Kesesuaian literatur dengan 5
komponen-komponen yang
menjadi topik KP
Kemutakhiran literatur yang 2
digunakan
Memuat kajian-kajian terdahulu 3
yang sesuai dengan topik KP
TOTAL 10

ASPEK METODE
KOMPONEN NILAI TIDAK ADA, PERLU ADA, NILAI
MAKSIMUM ADA PERBAIKAN SUDAH
BAIK
Menyebutkan dan menjelaskan 5
elemen-elemen yang akan
dilakukan pada KP
Menjelaskan metode yang 2
digunakan
Penyajian sistematis dan logis 3
TOTAL 10

ASPEK HASIL
KOMPONEN NILAI TIDAK ADA, PERLU ADA, NILAI
MAKSIMUM ADA PERBAIKAN SUDAH
BAIK
NARASI
Tidak mengandung penjelasan 3
yang seharusnya ada di bagian
pendahuluan maupun metode
Memuat semua informasi yang 4
diperlukan untuk mendukung
hasil, termasuk literatur yang
dirujuk/ dikutip
Dalam bentuk narasi yang bukan 3
merupakan pengulangan
seluruhnya dari tabel dan grafik
TABEL/ GAMBAR
Setiap tabel/ gambar diberi 4
nomor dan judul sesuai format
penulisan TA
Tabel dan gambar dilengkapi 3
dengan semua informasi yang
diperlukan/ komponen lengkap
(sumbu X, sumbu Y, satuan dsb.)
Setiap tabel dan gambar dirujuk 3
dalam narasi
TOTAL 20

ASPEK PEMBAHASAN
KOMPONEN NILAI TIDAK ADA, PERLU ADA, NILAI
MAKSIMUM ADA PERBAIKAN SUDAH
BAIK
Merupakan interpretasi dari hasil 3
yang disampaikan dengan
sistematis dan logis
Terdapat perbandingan antara 3
hasil dengan literatur yang dikutip
dan teori yang mendasari hasil
yang diperoleh
Menjelaskan dampak dari hasil 2
yang diperoleh
Menjelaskan keterbatasan dalam 2
pelaksanaan KP yang dilakukan
dan dampaknya terhadap hasil
yang diperoleh
TOTAL 10

ASPEK DAFTAR PUSTAKA

KOMPONEN NILAI TIDAK ADA, PERLU ADA, NILAI
MAKSIMUM ADA PERBAIKAN SUDAH
BAIK
Referensi yang ditulis sesuai 4
dengan yang dikutip di dalam
naskah laporan KP
Referensi menunjang isi naskah, 4
diterbitkan pada tahun terkini
dan sebagian besar merupakan
jurnal peer reviewed
Penulisan konsisten dan sesuai 2
format laporan KP yang
digunakan
TOTAL 10

ASPEK FORMAT PENULISAN

KOMPONEN NILAI TIDAK ADA, PERLU ADA, NILAI
MAKSIMUM ADA PERBAIKAN SUDAH
BAIK
Penulisan tidak mengulang-ulang 5
kaliamat yang sama untuk
pembahasan yang sejenis,
sehingga tidak membosankan
Tidak ada kesalahan pengetikan/ 5
kesalahan minor
Format penulisan sesuai dengan 10
standar penulisan/ format KP
yang digunakan
TOTAL 10

Nilai akhir=Total nilai dari semua komponen yang dinilai

 RUBRIK PENILAIAN PRAKTIKUM

Rubrik Penilaian Sikap

ASPEK YANG SKOR KRITERIA

DINILAI
Kerjasama 1 Siswa keluar ruangan tidak ikut serta pada saat percobaan
kelompok dan diskusi kelompok.
2 Siswa ikut terlibat dalam percobaan sambil main-main pada
saat percobaan dan diskusi kelompok
3 Siswa ikut terlibat dalam percobaan dengan tidak semangat
untuk melakukan perobaan
4 Siswa ikut terlibat dalam percobaan dengan penuh semangat
untuk melakukan perobaan.
Tanggung 1 Siswa tidak mengumpulkan laporan
Jawab 2 Siswa mengumpulkan laporan kurang rapi, dan terlambat
pengumpulan 3 Siswa mengumplkan laporan dengan kurang rapi tetapi tepat
laporan waktu.
4 Siswa mengumpulkan laporan dengan benar, rapi, dan tepat
waktu
Menghargai 1 Tidak mau menerima saran dan masukan atau pendapat dari
pendapat orang teman satu kelompok maupun kelompok lain.
lain 2 Menerima saran dan masukan atau pendapat dari teman
satu kelompok maupun kelompok lain tetapi sambil marah-
marah.
3 Menerima saran dan masukan atau pendapat dari teman
satu kelompok maupun kelompok lain dengan kurang suka.
4 Menerima saran dan masukan atau pendapat dari teman
satu kelompok maupun kelompok lain dengan baik.
Kesopanan 1 Menyampaikan pendapat dengan marah-marah.
Menyampaikan 2 Menyampaikan pendapat dengan bahasa yang kurang
Pendapat sopan.
3 Menyampaikan pendapat dengan bahasa yang biasa-biasa
saja.
4 Menyampaikan pendapat dengan bahasa yang halus, sopan,
dan tidak marah-marah.
 Skor
ASPEK YANG DINILAI NILAI AKRHI
1 2 3 4
Kerjasama dalam kelompok Nilai
Tanggung jawab mengumpulkan tugas atau laporan akhir=(skor
Menghargai pendapat orang lain yang
Kesopanan menyampaikan pendapat diperoleh/sk
or
maksimum)x
100
 RUBRIK PENILAIAN TUGAS PERANCANGAN

NILAI KATEGORI DESKRIPSI

0-56 KURANG Mahasiswa memiliki pemahaman dan mampu menjelaskan
ilmu dasar untuk perancangan, serta mampu menjelaskan
faktor-faktor yang berpengaruh terhadap perancangan
57-65 SEDANG Mahasiswa memiliki pemahaman dan mampu menjelaskan
ilmu dasar untuk perancangan, mampu menjelaskan faktor-
faktor yang berpengaruh terhadap perancangan, mampu
menjelaskan data-data yang diperlukan untuk perancangan
serta mampu menjelaskan tahapan perancangan
66-85 BAIK Mahasiswa memiliki pemahaman dan mampu menjelaskan
ilmu dasar untuk perancangan, mampu menjelaskan faktor-
faktor yang berpengaruh terhadap perancangan, mampu
menjelaskan data-data yang diperlukan untuk perancangan,
mampu menjelaskan tahapan perancangan, menentukan
teknologi dan unit yang sesuai, mampu menghitung dimensi
unit pengolahan, mampu mendesain unit pengolahan dan
mampu menggambar sketsa bangunan
86-100 ISTIMEWA Mahasiswa memiliki pemahaman dan mampu menjelaskan
ilmu dasar untuk perancangan, mampu menjelaskan faktor-
faktor yang berpengaruh terhadap perancangan, mampu
menjelaskan data-data yang diperlukan untuk perancangan,
mampu menjelaskan tahapan perancangan, menentukan
teknologi dan unit yang sesuai, mampu menghitung dimensi
unit pengolahan, mampu mendesain unit pengolahan dan
mampu menggambar sketsa bangunan, serta mampu
menggambar dengan menggunakan autocad dan mampu
menuangkan dalam bentuk laporan dalam Bahasa Indonesia
yang baik dan benar
 RUBRIK PENILAIAN TUGAS PERSENTASI
Mengutamakan penilaian terhadap nilai gagasan/ide dan kelengkapan data yang dikumpulkan untuk
mendukung implementasi gagasan/ide.

Jumlah skor capaian dalam 3 aspek

---------------------------------------------- x 100 = skor kinerja percobaan di laboatorium

Jumlah skor maksimal (12)