Matematika

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP PTM - PJJ) KELAS
VIII (Delapan)
TUJUAN PEMBELAJARAN TAHUN PELAJARAN
Setelah berliterasi melalui aktivitas mengamati, membaca, mencoba, mendiskusikan, tanya 2021/2022
jawab, menggali informasi, menalar, menyimpulkan, dan mengomunikasikan secara blended
learningmurid dapat menjelaskan, melakukan, dan menyelesaikan masalah yang berkaitan SEMESTER
dengan fungsi linier (sebagai persamaan garis lurus) dan grafiknya yang dihubungkan dengan 1 (Ganjil)
masalah kontekstualdengan mengedepankan sikap disiplin dan tanggung jawab selama proses
KOMPETENSI DASAR
pembelajaran.
3.4Menganalisis fungsi linier
KEGIATAN PEMBELAJARAN (sebagai persamaan garis
lurus) dan
A. PENDAHULUAN
menginterpretasikan
Menyiapkan murid secara psikis untuk mengikuti proses pembelajaran saat tatap muka dan
grafiknya yang
saat pembelajaran jarak jauh.
dihubungkan dengan
B. KEGIATAN INTI masalah kontekstual.
1. Tatap muka (320 menit) 4.4Menyelesaikan masalah
a) Guru menayangkan video pembelajaran mengenai fungsi linier (sebagai kontekstual yang berkaitan
persamaan garis lurus) dan grafiknya. dengan fungsi linear
b) Guru dan murid melakukan tanya jawab mengenai materi. sebagai persamaan garis
c) Murid mengerjakan LKPM untuk memahami materi fungsi linier (sebagai lurus.
persamaan garis lurus) dan grafiknya..
d) Murid mempresentasikan hasil pekerjaan dan diskusi kecil terbimbing. MATERI POKOK
e) Guru memberikan penguatan materi pembelajaran yang kurang dipahami murid. Persamaan Garis Lurus
2. Pembelajaran Jarak Jauh/Mandiri (480 menit)
a) Guru menginstruksikan murid untuk mengerjakan tugas yang telah diberikan saat SUB MATERI POKOK
pembelajaran tatap muka dengan berliterasi melalui modul yang telah diberikan.  Grafik Persamaan Garis
b) Guru menginstruksikan kepada murid, tugas tersebut dikumpulkan pada Lurus
pembelajaran tatap muka berikutnya.  Menentukan Kemiringan
c) Murid mengerjakan tugas yang diberikan guru secara kolaborasi/kerja sama Persamaan Garis Lurus
sesuai petunjuk dan arahan dengan memperhatikan batasan waktu yang diberikan  Bentuk Persamaan Garis
guru. Lurus dengan
Kemiringan m dan
Melalui Titik (x1,y1)
C. KEGIATAN PENUTUP  Sifat-sifat Persamaan
Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilakukan. Garis Lurus
PENILAIAN ALOKASI WAKTU
A. PENILAIAN SIKAP 4 pekan (20 Jam Pelajaran @
 Teknik : Observasi/Pengamatan 40 menit)
 Bentuk Instrumen: Jurnal Penilaian Sikap (terlampir)
FOKUS KARAKTER
B. PENILAIAN PENGETAHUAN Sikap disiplin dan tanggung
 Teknik : Tes Tertulis dan penugasan jawab
 Bentuk Instrumen: Soal Benar-Salah/Menjodohkan/Pilihan Ganda/Isian
Singkat/Essay. MODEL PEMBELAJARAN
Blended
C. PENILAIAN KETERAMPILAN Learning/Pembelajaran
 Teknik : Unjuk Kerja, Protofolio kolaborasi [tatap muka dan
 Bentuk Instrumen: Rubrik penilaian kinerja danRubrik penilaian portofolio pembelajaran jarak jauh]
(terlampir).

Mengetahui, Gorontalo, Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

HARIS HAMZAH TOMAYAHU, SILVANA ABDULLAH, S.Pd

S.Ag NIP. 19920909 202012 2 008
NIP. 19710706 200604 1 026

SEKOLAH
SMP NEGERI 6 SATAP TELAGA

GURU PENGAMPU
SILVANA ABDULLAH, S.Pd

MATA PELAJARAN