LK2.
3201699730330_SYAIFULBAHRI
Tujuan
-1
Peserta didik dapat mengidentifikasi unsur kebahasan
dans truktur teks deskripsi tentang binatang melalui
kegiatan mengamati video dengan benar.
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi
unsur kebahasan teks deskripsi tentang
binatang melaluikegiatan mengamati
video, gambar pada wordwall, jamboard,
power point dan google form.
2. Peserta didik dapat Menulis teks
deskripsi sederhana tentang Binatang
melalui kegiatan mengamati gambar pada
google form.
Bukti
penilaian
-2
Apakah bukti penilaian yang harus ada untuk membuktikan bahwa siswa Kegiatan atau aktivitas apa yang secara bertahap dapat membantu siswa
telah ahmencapai/menujutujuanpembelajaran?
1. Kesesuaian
 Semua vocabulary yang digunakan sesuai
dan tepat maka nilainya 5
 Terdapat sedikit ketidaksesuaian
vocabulary yang digunakan maka nilainya
3 using adjective to describe the animal!
 Terdapat banyak ketidaksesuaian
vocabulary yang Digunakan maka nilainya
2
 Tidak menjawab 0
2. Vocabulary
 Menyajikan 5 atau lebih kalimat deskripsi
5
 Menyajikan 3-4 kalimat deskripsi 3
 Menyajikan 1-2kalimat deskripsi 2
 Tidak menjawab 0
3. Jumlah penyajia nkalimat deskripsi
 Seluruh katadieja dengan benar 5
 Terdapat kurang dari 1-3 kata dengan
salah ejaan 3
 Terdapat dari 3-5 dengan ejaan lebih kata
salah 2
Kegiatan belajar dan asesmen
formative
-3
memberikan bukti penilaian dan mencapai tujuan pembelajaran?
Kegiatan atau aktivitas apa yang dilakukan guru(dan siswa) untuk
mengetahui hambatan siswa dan memantau ketercapaian
tujuan?
Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
1. Berdasarkan ciri-ciri binatang yang telah disebutkan,
siswa di minta mengamati video terkait dengan
materi adjective. (TPACK) Watch the video about
https://youtu.be/H_dSU_V0tO4
2. Peserta didik mengajukan pertanyaan mengenai
materi yang belumdipahami dalam video. describing
animal berdasarkan pada video sebelumnya.
3. Match the picture and the adjective for
animal!https://wordwall.net/resource/34971387
4. Match the picture and the sentences!
https://wordwall.net/resource/34634372
5. Peserta didik diminta mengamati model teks
describing animal dan diberi penjelasan tentang
stuktur teks (terkait dengan memberi dan meminta
  Tidak menjawab 0
4. Pengejaan Huruf kapital
 Semua kalimat menggunakan huruf
kapital Dan huruf kecil dengan tepat dan
benar 5
 Terdapat 1 kalimat dengan penggunaan
huruf kapital dan huruf kecil yang tidak
tepat 3
 Terdapat 2 kalimat dengan penggunaan
huruf kapital dan huruf kecil yang tidak
tepat 2
 Tidak menjawab 0
5. Dalam assesmen sumatif ada 10 butir soal 15
dengan menjawab benar maka nilai 1-5 dan
essay
informasi terkait deskripsi binatang) dan unsur
bahasa (Adjective) pada deskriptif teks .
Membimbing penyelidikan Kegiatan Belajar Kelompok
6. Peserta didik dibuat kelompok kecil berjumlah 5
orang.
7. Secara berkelompok siswa mengidentifikasi adjective
yang telah dipelajari pada media onlinejamboard.
8. Setiap kelompok Peserta didik diberi gambar binatang.
Secara berkelompok peserta didik mengidentifikasi
adjective yang sesuai dengan binatang yang akan di
deskripsikan.
Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya
9. Peserta didik secara berkelompok Menulis teks deskripsi
sederhana sesuai gambar binatang dengan benar pada
Media online jamboard.
10. 10. Peserta didik secara berkelompok Menulis teks
deskripsi sederhana sesuai gambar binatang dengan
benar pada Media online jamboard.

1) Group1
2) Group 2
3) Group 3
4) Group 4
5) Group 5
Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

11. Salah satu Peserta didik sebagai perwakilan tiap

kelompok mempresentasikan hasil diskusi masing-masing
kelompoknya dengan di pandu guru.
12. Peserta didik memperoleh balikan dari guru dan teman
tentang presentasiyang disampaikan. Peserta secara
individu mengerjakan soal evaluasi dengan aplikasigoogle
form.