No. Dok.

:
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS MULAWARMAN Tgl. Terbit :
JURUSAN FISIKA No. Revisi :
PROGRAM STUDI GEOFISIKA
Hal : 1/10

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER ( R P S )

Perguruan Tinggi : Universitas Mulawarman

Fakultas : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Program Studi : Geofisika
Mata Kuliah : Geofisika Lingkungan
Kode Mata Kuliah : 190707602W008
Semester/SKS : II (Dua) / 2 SKS
Mata Kuliah Prasyarat : -
Nama Dosen : Dr. Mislan, M.Si dan Dr. Sc. Mustaid Yusuf, M.Si.

A. Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi yang dibebankan pada mata kuliah ini adalah :
1. Ranah Pengetahuan
a. Menguasai terapan fisika dalam lingkungan (PP4).
b. Memiliki literasi yang baik tentang lingkungan hutan hujan tropis (PP5).

2. Ranah Sikap
a. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan (RS7).
b. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan dalam pengelolaan lingkungan hidup (RS9).

3. Ranah Ketrampilan Umum

a. Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
 No. Dok. :
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS MULAWARMAN Tgl. Terbit :
JURUSAN FISIKA No. Revisi :
PROGRAM STUDI GEOFISIKA
Hal : 2/10

dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya (KU1).

b. Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi sesuai dengan keahliannya berdasarkan
kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni serta menyusun deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir (KU2).
c. Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis terhadap
informasi dan data (KU3).
d. Mengelola pembelajaran secara mandiri (KU4).
e. Mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya
(KU5).
f. Memiliki kemampuan adaptif terhadap perkembangan ilmu dan lingkungan kerja untuk memenuhi lapangan kerja yang tersedia
(KU6).
g. Mampu bekerjasama dengan baik dengan berbagai pihak yang terkait serta memiliki kepekaan terhadap kepentingan masyarakat dan
lingkungan (KU7).
h. Memiliki kemampuan pengelolaan hutan hujan tropis berbasis sains fisika (KU8).

4. Ranah Ketrampilan Khusus

a. Mampu mendiseminasikan hasil kajian masalah dan perilaku fisis dari gejala sederhana dalam bentuk laporan atau kertas kerja sesuai
kaidah ilmiah baku (KK4).
b. Menghasilkan karya ilmiah sains fisika dan aplikasinya terkait pengelolaan hutan hujan tropis (KK7).

B. Capaian Pembelajaran MK
Mahasiswa mampu menggunakan konsep teoritis dan prosedural pada bidang Geofisika Lingkungan sehingga mahasiswa memiliki
kompetensi: (1) kognitif, yakni memahami konsep-konsep geofisika lingkungan, (2) psikomotorik, yakni memilih dan
melaksanakan kajian geofisika lingkungan sesuai dengan topik ataupun permasalahan tugas akhir yang mereka pilih, (3) afektif,
yakni memiliki kepekaaan dan kepedulian dalam lingkungan hidup.
 No. Dok. :
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS MULAWARMAN Tgl. Terbit :
JURUSAN FISIKA No. Revisi :
PROGRAM STUDI GEOFISIKA
Hal : 3/10

C. PIP Unmul yang diintegrasikan

Mampu menelaah berbagai permasalahan pengelolaan lingkungan hidup di lingkungan hutan hujan tropis Kalimantan dari aspek geofisika
lingkungan.

D. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini membahas secara mendalam mengenai: pengertian geofisika lingkungan, lingkungan manusia, bumi dan atmosfer,
perubahan iklim dan pengurangan emisi, energi untuk kehidupan, pencemaran lingkungan dan penanggulangan bencana.

E. Daftar Referensi :
1. Monteith, J.L and Unsworth, M.H. 1990. Priciples of Enviromental Physics. 2nd Edition. ISBN 0-7131-2931-X.
2. Boeker, E. Dan R. Van Gronlle. 1995. Enviromental Physics. John Wiley & Sons.
3. Smith, Clare. 1997. Enviromental Physics. Simultaneously published in the USA and Canada by Routledge 29 West 35th Street, New
York, NY 10001. ISBN 0-203-00543-0 Master e-book ISBN. ISBN 0-415-20190-X (hbk). ISBN 0-415-20191-8 (pbk).
4. Dzelalija, M. 2004. Enviromental Phyisics. University of Molise, University of Split, Valahia of Targoviste.
5. Faraoni, Valerio. 2006. Exercices in Enviromental Physics. Bishop’s University. Lennoxville Quebec. Canada. ISBN (10): 0-387-
33912-4; ISBN (13): 978-0387-33912-2.
6. Hillel, D. 2004. Introduction to Enviromental Soil Physics. ISBN 0-12-348605-6.
7. Weiner, R.F. and Mathews, R. Enviromenal Engineering. Fourth Edition. Butterworth-Heinemann.
8. Pfaffin, J.R. and Zieger, E.N. (Ed). 2006. Encyclopedia of Enviromental Science and Technology. Fifth Edition. Taylor & Francis.
9. Alim, M.Y. 1988. Fisika Lingkungan. Ditjen Depdikbud. Jakarta.
10. Tjasyono, Bayong. 2009. Ilmu Kebumian dan Antariksa. Rosda Karya. Bandung.
 No. Dok. :
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS MULAWARMAN Tgl. Terbit :
JURUSAN FISIKA No. Revisi :
PROGRAM STUDI GEOFISIKA
Hal : 4/10

GEOFISIKA LINGKUNGAN
Strategi
Kemampuan Bobot
Pert. Materi Pokok Pembelajaran Kriteria Penilaian
khusus Indikator Pengalaman Belajar Nilai Referensi
Ke (Bahan Kajian) (Metode dan Indikator
(Sub-CPMK) (%)
/Model)
1 Mampu 1) Menjelaskan 1) Geofisika dan Metode: Diskusi Think 1. Kriteria penilaian: PAP 5% 1,2,3,4,5,
menjelaskan geofisika Geofisika dan Presentasi 1. Mencari materi dari berbagai 2. Jenis dan teknik penilaian: 8, 9 dan
konsep dasar sebagai produk, Lingkungan. Model sumber tentang materi yang  Penilaian proses: observasi dan 10.
Geofisika proses dan sikap 2) Tujuan Pembelajaran: sedang dipelajari secara penugasan.
Lingkungan. dalam Geofisika Think Talk Write mandiri  Penilaian sikap: observasi
perspektif Lingkungan. (TTW). Talk  Penilaian produk: laporan hasil
lingkungan. 3) Ruang 2. Menyampaikan kepada teman eksplorasi tentang materi yang
2) Menjelaskan lingkup sekelas hasil pencarian sedang dibahas
tujuan Geofisika Geofisika 3. Melakukan diskusi dan tanya 3. Indikator penilaian:
Lingkungan. Lingkungan. jawab tentang materi yang  Kemampuan komunikasi dalam
3) Menjelaskan sedang dibahas melakukan presentasi (indikator:
ruang lingkup Write penguasaan materi, kemampuan
Geofisika 4. Menuliskan hasil diskusi menjelaskan, kemampuan
Lingkungan. 5. Menyusun kesimpulan hasil menggunakan media, penguasaan
diskusi dan pengelolaan kelas).
6. Menerima penjelasan tugas  Keaktifan (indikator: jumlah
untuk menyusun makalah dan pertanyaan/tanggapan, kualitas
menyusun jurnal belajar pertanyaan, ketepatan
tanggapan/jawaban)
 Kedisiplinan (kesungguhan
dalam mengikuti perkuliahan,
ketepatan waktu pengumpulan
tugas)
 No. Dok. :
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS MULAWARMAN Tgl. Terbit :
JURUSAN FISIKA No. Revisi :
PROGRAM STUDI GEOFISIKA
Hal : 5/10

2-3 Mampu 1) Menjelaskan 1) Biosfer dan Metode: Diskusi Think 1. Kriteria penilaian: PAP 10% 1,2,3,4,5,8
menjelaskan Biosfer dan Ekologi. dan Presentasi 1. Mencari materi dari berbagai 2. Jenis dan teknik penilaian: ,9 dan 10.
Lingkungan Ekologi. 2) Siklus Model sumber tentang materi yang  Penilaian proses: observasi dan
Manusia. 2) Menjelaskan biogefisik- Pembelajaran: sedang dipelajari secara penugasan.
daur/siklus kimia. Think Talk Write mandiri  Penilaian sikap: observasi
biogeofisik- 3) Lingkungan (TTW) dan Talk  Penilaian produk: laporan hasil
kimia. perkotaan. Praktikum. 2. Menyampaikan kepada teman eksplorasi tentang materi yang
3) Menjelaskan 4) Lingkungan sekelas hasil pencarian sedang dibahas
lingkungan bangunan. 3. Melakukan diskusi dan tanya 3. Indikator penilaian:
perkotaan. jawab tentang materi yang  Kemampuan komunikasi dalam
4) Menjelaskan sedang dibahas melakukan presentasi (indikator:
lingkungan Write penguasaan materi, kemampuan
bangunan. 4. Menuliskan hasil diskusi menjelaskan, kemampuan
5. Menyusun kesimpulan hasil menggunakan media, penguasaan
diskusi dan pengelolaan kelas).
6. Menerima penjelasan tugas  Keaktifan (indikator: jumlah
untuk menyusun makalah dan pertanyaan/tanggapan, kualitas
menyusun jurnal belajar pertanyaan, ketepatan
tanggapan/jawaban)
 Kedisiplinan (kesungguhan
dalam mengikuti perkuliahan,
ketepatan waktu pengumpulan
tugas)

4-5 Mampu 1) Menjelaskan 1) Karakteristik Metode: Diskusi Think 1. Kriteria penilaian: PAP 10% 1,2,3,4,5,
menjelaskan karakteristik bumi. dan Presentasi 1. Mencari materi dari berbagai 2. Jenis dan teknik penilaian: 8,9 dan
Bumi dan bumi. 2) Bumi, Model sumber tentang materi yang  Penilaian proses: observasi dan 10.
Atmosfer. 2) Menjelaskan matahari dan Pembelajaran: sedang dipelajari secara penugasan.
hubungan bulan. Think Talk Write mandiri  Penilaian sikap: observasi
bumi, matahari 3) Pergerakan (TTW). Talk  Penilaian produk: laporan hasil
dan bulan. bumi 2. Menyampaikan kepada teman eksplorasi tentang materi yang
3) Menjelaskan 4) Struktur dan sekelas hasil pencarian sedang dibahas
pergerakan fungsi 3. Melakukan diskusi dan tanya 3. Indikator penilaian:
bumi. atmosfer. jawab tentang materi yang  Kemampuan komunikasi dalam
4) Menjelaskan 5) Sistem iklim sedang dibahas melakukan presentasi (indikator:
 No. Dok. :
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS MULAWARMAN Tgl. Terbit :
JURUSAN FISIKA No. Revisi :
PROGRAM STUDI GEOFISIKA
Hal : 6/10

struktur dan bumi. Write penguasaan materi, kemampuan

fungsi 4. Menuliskan hasil diskusi menjelaskan, kemampuan
Atmosfer. 5. Menyusun kesimpulan hasil menggunakan media, penguasaan
5) Menjelaskan diskusi dan pengelolaan kelas).
sistem iklim 6. Menerima penjelasan tugas  Keaktifan (indikator: jumlah
bumi. untuk menyusun makalah dan pertanyaan/tanggapan, kualitas
menyusun jurnal belajar pertanyaan, ketepatan
tanggapan/jawaban)
 Kedisiplinan (kesungguhan
dalam mengikuti perkuliahan,
ketepatan waktu pengumpulan
tugas)

6-7 Mampu 1) Menjelaskan 1) Pemanasan Metode: Diskusi Think 1. Kriteria penilaian: PAP 10% 1,2,3,4,5,
menjelaskan pemanasan global. dan Presentasi 1. Mencari materi dari 2. Jenis dan teknik penilaian: 8,9 dan
iklim dan global 2) Perubahan Model berbagai sumber tentang  Penilaian proses: observasi dan 10.
pengurangan berdasarkan iklim dan Pembelajaran: materi yang sedang penugasan.
emisi. pendekatan dampaknya. Think Talk Write dipelajari secara mandiri.  Penilaian sikap: observasi
geofisika. 3) Mitigasi dan (TTW). Talk  Penilaian produk: laporan hasil
2) Menjelaskan adaptasi 2. Menyampaikan kepada eksplorasi tentang materi yang
perubahan perubahan teman sekelas hasil sedang dibahas
iklim dan iklim. pencarian 3. Indikator penilaian:
dampaknya. 4) Kebijakan 3. Melakukan diskusi dan  Kemampuan komunikasi dalam
3) Menjelaskan pengurangan tanya jawab tentang materi melakukan presentasi (indikator:
mitigasi dan emisi: energi yang sedang dibahas. penguasaan materi, kemampuan
adaptasi dan lahan. Write menjelaskan, kemampuan
perubahan 4. Menuliskan hasil diskusi menggunakan media, penguasaan
iklim. 5. Menyusun kesimpulan dan pengelolaan kelas).
4) Menjelaskan hasil diskusi  Kemampuan melaksanakan
kebijakan 6. Menerima penjelasan tugas praktikum dan penyusunan
pengurangan untuk menyusun makalah laporannya.
emisi: energi dan menyusun jurnal  Keaktifan (indikator: jumlah
dan lahan. belajar. pertanyaan/tanggapan, kualitas
Praktikum: pertanyaan, ketepatan
1. Melaksanakan praktikum. tanggapan/jawaban)
 No. Dok. :
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS MULAWARMAN Tgl. Terbit :
JURUSAN FISIKA No. Revisi :
PROGRAM STUDI GEOFISIKA
Hal : 7/10

2. Laporan praktikum.  Kedisiplinan (kesungguhan

dalam mengikuti perkuliahan,
ketepatan waktu pengumpulan
tugas)

8 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) 15%

9 Mampu 1) Menjelaskan 1) Jenis-jenis Metode: Diskusi Think 1. Kriteria penilaian: PAP 5% 1,2,3,4,5,
menjelaskan jenis-jenis energi. dan Presentasi 1. Mencari materi dari 2. Jenis dan teknik penilaian: 8,9 dan
energi untuk energi. 2) Dampak Model berbagai sumber tentang  Penilaian proses: observasi dan 10.
kehidupan. 2) Menjelaskan lingkungan Pembelajaran: materi yang sedang penugasan.
dampak pemanfaatan Think Talk Write dipelajari secara mandiri  Penilaian sikap: observasi
lingkungan energi (TTW). Talk  Penilaian produk: laporan hasil
pemanfaatan 3) Konservasi 2. Menyampaikan kepada eksplorasi tentang materi yang
energi. energi. teman sekelas hasil sedang dibahas
3) Menjelaskan 4) Energi pencarian 3. Indikator penilaian:
energi terbarukan. 3. Melakukan diskusi dan  Kemampuan komunikasi dalam
terbarukan. tanya jawab tentang materi melakukan presentasi (indikator:
yang sedang dibahas penguasaan materi, kemampuan
Write menjelaskan, kemampuan
4. Menuliskan hasil diskusi menggunakan media, penguasaan
5. Menyusun kesimpulan dan pengelolaan kelas).
hasil diskusi  Keaktifan (indikator: jumlah
6. Menerima penjelasan tugas pertanyaan/tanggapan, kualitas
untuk menyusun makalah pertanyaan, ketepatan
dan menyusun jurnal tanggapan/jawaban)
belajar  Kedisiplinan (kesungguhan
dalam mengikuti perkuliahan,
ketepatan waktu pengumpulan
tugas)
 No. Dok. :
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS MULAWARMAN Tgl. Terbit :
JURUSAN FISIKA No. Revisi :
PROGRAM STUDI GEOFISIKA
Hal : 8/10

10-13 Mampu 1) Menjelaskan 1) Indeks kenya- Metode: Diskusi Think 1. Kriteria penilaian: PAP 15% 6 dan 7.
menjelaskan indeks mananan dan Presentasi 1. Mencari materi dari 2. Jenis dan teknik penilaian:
indeks kenyamanan lingkungan. Model berbagai sumber tentang  Penilaian proses: observasi dan
kenyamanan lingkungan. 2) Pencemaran Pembelajaran: materi yang sedang penugasan.
lingkungan dan 2) Menjelaskan lingkungan. Think Talk Write dipelajari secara mandiri  Penilaian sikap: observasi
pencemaran pencemaran 3) Penang- (TTW) dan Talk  Penilaian produk: laporan hasil
lingkungan serta lingkungan: gulangan Praktikum. 2. Menyampaikan kepada eksplorasi tentang materi yang
melaksanakan pencemaran pencemaran teman sekelas hasil sedang dibahas
praktikum udara, ligkungan. pencarian 3. Indikator penilaian:
geofisika pencemaran air, 4) Kebijakan 3. Melakukan diskusi dan  Kemampuan komunikasi dalam
lingkungan. pencemaran pengelolaan tanya jawab tentang materi melakukan presentasi (indikator:
tanah. lingkungan yang sedang dibahas penguasaan materi, kemampuan
3) Menjelaskan hidup (UU, Write menjelaskan, kemampuan
penanggulang- PP, Permen 4. Menuliskan hasil diskusi menggunakan media, penguasaan
an pencemaran dan Perda). 5. Menyusun kesimpulan dan pengelolaan kelas).
lingkungan. 5) Praktikum hasil diskusi  Kemampuan melaksanakan
4) Menjelaskan geofisika 6. Menerima penjelasan tugas praktikum dan penyusunan
kebijakan lingkungan: untuk menyusun makalah laporannya.
pengelolaan mikro- dan menyusun jurnal  Keaktifan (indikator: jumlah
lingkungan klimatologi belajar. pertanyaan/tanggapan, kualitas
hidup. bangunan, Praktikum: pertanyaan, ketepatan
5) Melaksanakan kebisingan, 1. Melaksanakan praktikum. tanggapan/jawaban)
pengukuran carbon foot 2. Laporan praktikum.
 Kedisiplinan (kesungguhan
geofisika print, dalam mengikuti perkuliahan,
lingkungan. pengelolaan
ketepatan waktu pengumpulan
sampah dan
tugas)
sebagainya.
14-15 Mampu 1) Menjelaskan 1) Pengertian Metode: Diskusi Think 1. Kriteria penilaian: PAP 10% 1,2,3,4,5,8
menjelaskan pengertian dan dan jenis- dan Presentasi 1. Mencari materi dari 2. Jenis dan teknik penilaian: ,9 dan 10.
penang- jenis-jenis jenis bencana. Model berbagai sumber tentang  Penilaian proses: observasi dan
gulangan. bencana. 2) Ancaman, Pembelajaran: materi yang sedang penugasan.
2) Menjelaskan kerentanan Think Talk Write dipelajari secara mandiri  Penilaian sikap: observasi
ancaman, dan dampak (TTW) dan Talk  Penilaian produk: laporan hasil
kerentanan dan kerugian Praktikum 2. Menyampaikan kepada eksplorasi tentang materi yang
dampak bencana. Pengurangan teman sekelas hasil sedang dibahas
 No. Dok. :
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS MULAWARMAN Tgl. Terbit :
JURUSAN FISIKA No. Revisi :
PROGRAM STUDI GEOFISIKA
Hal : 9/10

kerugian 3) Kebijakan Resiko Bencana. pencarian 3. Indikator penilaian:

bencana. penanggu- 3. Melakukan diskusi dan  Kemampuan komunikasi dalam
3) Menjelaskan langan tanya jawab tentang materi melakukan presentasi (indikator:
kebijakan bencana. yang sedang dibahas penguasaan materi, kemampuan
penang- 4) Pengurang-an Write menjelaskan, kemampuan
gulangan resiko 4. Menuliskan hasil diskusi menggunakan media, penguasaan
bencana. bencana. 5. Menyusun kesimpulan dan pengelolaan kelas).
4) Menjelaskan hasil diskusi  Kemampuan melaksanakan
pengurangan 6. Menerima penjelas-an praktikum dan penyusunan
resiko bencana. tugas untuk menyusun laporannya.
makalah dan menyusun  Keaktifan (indikator: jumlah
jurnal belajar. pertanyaan/tanggapan, kualitas
Praktikum: pertanyaan, ketepatan
Kampanye pengurangan resiko tanggapan/jawaban)
bencana.  Kedisiplinan (kesungguhan
dalam mengikuti perkuliahan,
ketepatan waktu pengumpulan
tugas)

16 UJIAN AKHIR SEMESTER (UTS) 25%

 No. Dok. :
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS MULAWARMAN Tgl. Terbit :
JURUSAN FISIKA No. Revisi :
PROGRAM STUDI GEOFISIKA
Hal : 10/10

Materi Penugasan/Praktikum
1. Pengukuran jejak karbon.
2. Pemetaan pulau panas.
3. Pengukuran indeks kenyamanan lingkungan.
4. Pengukuran pencahayaan.
5. Pengukuran getaran.
6. Pengukuran kebisingan.
7. Pengelolaan sampah.
8. Pemeriksaan kualitas air (aspek geofisika).
Penilaian Akhir.
1. Tugas : 35 %.
2. Praktikum : 25 %.
2. UTS : 15 %.
3. UAS : 25 %.

Samarinda, ……………………… 20
Mengetahui,
Koordinator Program Studi Geofisika Dosen Pengampu/ Penanggungjawab MK

Drs. Piter Lepong, M.Si Dr. Sc. Mustaid Yusuf, M.Si

NIP. 19640710 199303 1 003 NIP. 19720904 200012 1 001