MICRO TEACHING

TIM PEKERTI DAN AA

UKWMS
CAPAIAN
PEMBELAJARAN
Peserta mampu mempraktikkan Keterampilan Dasar
Mengajar di Perguruan Tinggi (PT) dengan antusias
dan percaya diri

TIM Pelatihan dan Pengembangan Pendidikan (P3)

LLDIKTI VII. Jawa Timur
 INDIKATOR
1. Menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran
dalam kegiatan belajar mengajar
2. Menggunakan model pembelajaran yang seuai
dengan kompetensi yang telah ditetapkan dalam
tujuan pembelajaran
3. Menerapkan keterampilan dasar mengajar secara
utuh

TIM Pelatihan dan Pengembangan Pendidikan (P3)

LLDIKTI VII. Jawa Timur
Pengertian Micro -Teaching
1. Pengajaran utuh yang diperkecil
2. Jumlah mahasiswa = 5-8 orang
3. Waktu = 10 - 15 menit
4. Tujuan = 1-2
5. Materi = terbatas
6. Keterampilan = 1-2

TIM Pelatihan dan Pengembangan Pendidikan (P3)

LLDIKTI VII. Jawa Timur
 Perbedaan Micro-Teaching dan
Pengajaran Nyata
Pembelajaran Mikro
1. Biasanya dilaksanakan di ruang
khusus ( Teaching lab)
2. Latihan mengajar
3. Siswa 5 s/d 10 orang
4. Waktu sekitar 10-15 menit
5. Materi terbatas
6. Mempraktikkan beberapa
keterampilan mengajar .
7. Menggunakan alat yang diperlukan
untuk pembelajaran mikro. Mis:
Alat perekam
Real Teaching
1. Dilaksanakan dalam kelas biasa
2. Merupakan perkuliahan biasa
3. Siswa 30 s/d 40 orang
4. Waktu sekitar 50 menit
5. Materi sesuai RPP satu pertemuan
6. Keterampilan yang di demonstrasikan
tergantung pada materi dan tujuan dasar
pembelajaran
7. Dilengkapi media terkait dgn materi
 Manfaat Micro-Teaching
1. Mencontohkan cara mengajar yang benar
2. Memerlihatkan serangkaian gaya mengajar
3. Melatih memberi umpan balik melalui diskusi kelas
atau kelompok
4. Melakukan penilaian terhadap penampilan teman
sejawat

TIM Pelatihan dan Pengembangan Pendidikan (P3)

LLDIKTI VII. Jawa Timur
 KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR

1. Keterampilan membuka dan menutup pelajaran

2. Keterampilan menjelaskan
3. Keterampilan bertanya
4. Keterampilan mengadakan variasi
5. Keterampilan memberi penguatan
6. Keterampilan mengelola kelas
7. Keterampilan mengajar kelompok kecil & perseorangan
8. Keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil
 Dipelajari
sebagai ILMU

8 KDM di atas Ilmu dan seni

Dipraktikkan
sebagai SENI
 Praktikan

Waktu Paparan :
Mari kita 10’- 15’
Praktikkan dengan RPP Micro

Observer

TIM Pelatihan dan Pengembangan Pendidikan (P3)

LLDIKTI VII. Jawa Timur
 PROSES PENGAJARAN MIKRO
1. Pengenalan tentang pengajaran mikro
2. Penyajian model dan diskusi
3. Perencanaan/persiapan mengajar
4. Praktik mengajar (Observasi/Perekaman)
5. Diskusi/Umpan balik
6. Perencanaan/Persiapan ulang
7. Praktik mengajar ulang (Observasi/Perekaman)
8. Diskusi/Umpan balik ulang
Program Studi : RPP MIKRO
Mata Kuliah :
CP :
LO :
Semester :
Waktu : ................... menit

I. Keterampilan dasar yang dilatihkan

II. Catatan Pengetahuan siswa
III. CPMK
IV. Indikator
V. Materi Pelajaran (sub materi)
VI. Kegiatan atau Proses Pembelajaran
VII. Metode Pembelajaran
VIII. Media Pembelajaran
IX. Evaluasi
X. Kesan sesudah penyajian
XI. Kesan sesudah diskusi dengan pengamat

Surabaya, ………………………

Pembimbing Praktikan
 TUGAS INDIVIDU
1. Membuat RPS untuk micro teaching individual
(waktu 10-15 menit)
2. Mendemosrasikan kemampuan mengajar sesuai
dengan RPS yang disajikan pada butir 1 dan
direkam dalam bentuk video.
3. Praktekkan tahapan dan keterampilan dasar dalam
mengajar.
4. Tugas diupload di…………………………
 TUGAS KELOMPOK
1. Membuat RPS untuk praktek team teaching (2 – 4
orang) dalam waktu 15 menit.
2. Mendemosrasikan kemampuan mengajar sesuai
dengan RPS yang disajikan pada butir 1 dan
direkam dalam bentuk video.
3. Praktekkan tahapan dan keterampilan dasar dalam
mengajar dan tunjukkan kejelasan peran dari
dosen dalam tim.
4. Tugas diupload di…………………………