Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • P.13 Microteaching

    Diunggah oleh

    Annisa Carina
    4 tayangan9 halaman

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PPT, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPT, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    4 tayangan9 halaman

    P.13 Microteaching

    Diunggah oleh

    Annisa Carina

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPT, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 9

    MICROTEACHING

    TIM Pelatihan dan Pengembangan


    Pendidikan (P3)
    Kopertis VII. Jawa Timur
    Kompetensi Dasar
    • Mempraktekkan keterampilan dasar
    mengajar di perguruan tinggi
    Indikator
    1.Menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran
    dalam kegiatan belajar mengajar
    2.Menggunakan model pembelajaran yang
    seuai dengan kompetensi yang telah
    ditetapkan dalam tujuan pembelajaran
    3.Menerapkan keterampilan dasar mengajar
    secara utuh
    Pengertian micro-teaching

    • Pengajaran utuh yang diperkecil


    • Jumlah mahasiswa = 5-8 orang
    • Waktu = 25 menit
    • Tujuan = 1-2
    • Materi = terbatas
    • Keterampilan = 1-2
    Perbedaan micro-teaching dan pengajaran nyata

    Pembelajaran Mikro Real teaching


    1.Biasanya dilaksanakan di ruang 1.Dilaksanakan dalam kelas biasa
    khusus ( Teaching lab) 2. Merupakan perkuliahan biasa
    2.Latihan mengajar 3. Siswa 30 s/d 40 orang
    3. Siswa 5 s/d 10 orang 4. Waktu sekitar 50 menit
    4. Waktu sekitar 10-20 menit 5. Materi sesuai RPP satu pertemuan
    5. Materi terbatas 6. Ketrampilan yang di demonstrasikan
    6. Uji coba beberapa ketrampilan tergantung pada materi dan tujuan dasar
    mengajar . pembelajaran
    7. Menggunakan alat yang 7. Dilengkapi media terkait dgn materi
    diperlukan untuk pembelajaran
    mikro.Mis:
    Alat perekam
    Manfaat Micro-teaching

    1. Mencontohkan cara mengajar yang benar


    2. Memerlihatkan serangkaian gaya mengajar
    3. Melatih memberi umpan balik melalui diskusi
    kelas atau kelompok
    4. Melakukan penilaian terhadap penampilan
    teman sejawat
    KETERAMPILAN DASAR
    MENGAJAR
    1. KETERAMPILAN MEMBUKA DAN MENUTUP PELAJARAN
    2. KETERAMPILAN MENJELASKAN
    3. KETERAMPILAN BERTANYA
    4. KETERAMPILAN MENGADAKAN VARIASI
    5. KETERAMPILAN MEMBERI PENGUATAN
    6. KETERAMPILAN MENGELOLA KELAS
    7. KETERAMPILAN MENGELOLA SECARA PERSEORANGAN
    8. KETERAMPILAN MENGAJAR KELOMPOK KECIL
    9. KETERAMPILAN MEMBIMBING DISKUSI KELOMPOK KECIL
    Langkah-langkah
    1.Persiapan
    2.Penyajian dan pengamatan
    3.Rekaman ( Videotaping)
    4.Diskusi dan Evaluasi
    5.Menyampaikan dan merespon feedback
    TUGAS PRAKTEK MENGAJAR MIKRO UNTUK PELATIHAN

    1. Buatlah kelompok team teaching,


    2. Tiap kelompok terdiri dari 5 orang yang memiliki bidang ilmu yang
    sejenis
    3. Tugas kelompok mengajar
    a. dalam team teaching,
    b. individual
    4. Tiap kelompok membagi peran sebagai
    a. dosen
    b. pengamat
    5. Pilihlah satu topik untuk diajar dalam team teaching, dan perorangan
    6. Rencanakan RPP praktek mengajar mikro selama 20 menit, yang terdiri
    dari
    a. pendahuluan,
    b. penyajian dan
    c. penutup
    7. Setelah selesai praktek, pengamat menyampaikan hasil pengamatannya

    Anda mungkin juga menyukai