PENGERTIAN DAN PROSEDUR

MICROTEACHING

PVTO – FT
UNNES
 MICRO TEACHING
• Pengajaran dalam skala kecil yang dirancang untuk
mengembangkan keterampilan baru dan memperbaiki
keterampilan yang lama
• Metode latihan penampilan yang dirancang secara
jelas dengan jalan mengisolasi bagian-bagian
komponen dari proses mengajar, sehingga guru (calon
guru) dapat menguasai setiap komponen satu persatu
dalam situasi mengajar yang disederhanakan.
• Kegiatan kuliah microteaching : Persiapan/RPP, Latihan
mengajar, Evaluasi
 TEACHING & MICRO TEACHING

• Teaching : proses untuk memberikan kemampuan

moral seseorang, pengetahuan dan keterampilan oleh
orang yg berpengalaman kepada orang yg be-lum
berpengalaman untuk memastikan perubahan positif
dlm perilaku yg berguna untuk mengembang-kan diri
dan bermasyarakat
• Micro teaching : teknik pelatihan yg mensyaratkan
calon guru untuk mengajarkan konsep tunggal meng
gunakan keterampilan mengajar yg ditentukan untuk
sejumlah kecil siswa (5-10 org) dalam waktu singkat (10-
15 mnt)
 SIKLUS MICRO TEACHING

Plan Teach

Re-feedback Feedback

Re-teach Re-plan
KETERAMPILAN MICRO TEACHING
1. Membuka
2. Menjelaskan
3. Menggunakan media
4. Menanya
5. Penguatan
6. Memberi variasi stimulus
7. Evaluasi
8. Merangkum
 KEUNTUNGAN MICRO TEACHING
1. Menambah kepercayaan diri
2. Keterampilan menguasai
3. Perbaikan diri
4. Evaluasi diri
5. Umpan balik segera
 LANGKAH² YANG PERLU DIPERHATIKAN

• Langkah I: Putuskan apa yg ingin Anda ajarkan kpd teman Anda (apa
yg Anda yakini ?, apa yg Anda ketahui ?, apa tujuan dan sasaran Anda
?, apakah mudah dilaksanakan ?
• Langkah II: Bagaimana Anda akan melibatkan semua teman sebaya ?,
Kegiatan apa yang akan Anda lakukan ?
• Langkah III: Merancang (RPP dan perangkatnya) adalah kegiatan
pemula yg harus dilakukan !
• Langkah IV: Sumber daya mana yg akan Anda butuhkan, gambar,
peraga, realita, buku/referensi, alat ?. (Dalam hal ini Anda perlu
punya rencana cadangan !)
• Langkah V: Pikirkan bagaimana Anda akan menilai setiap tahap (kuis,
memonitor, tanya-jawab ? ). Ingatlah untuk merangkum sesi tsb !
 Penting Untuk Anda ...!

• Introspeksi dan kuatkan alasan di balik pilihan Anda

tentang topik, pendekatan pengajaran/ pembelajaran
dan penggunaan sumber² daya
• Evaluasi diri atas efektivitas pengajaran Anda
• Anda juga akan mengevaluasi penampilan teman
Anda. Secara jujur !
• Relax & nikmati pengalaman microteaching !
Perebedaan Microteching dengan
Pembelajaran Biasa
 Tujuan microteaching
1. Memberikan pengalaman mengajar yang nyata
dan latihan sejumlah keterampilan dasar meng-
ajar secara terpisah
2. Dapat mengembangkan ketrampilan mengajar
sebelum mengajar pada kelas sebenarnya
3. Memberikan bermacam-macam keterampilan
dasar mengajar serta memahami kapan dan
bagaimana keterampilan itu diterapkan
 Keterampilan Mengajar
• Kumar (2016) : The set of teachers’ behaviours,
which are effective in bringing about desired
changes in pupil
• Wragg (2005) : keterampilan mengajar dapat
digunakan sebagai strategi untuk memfasilitasi
belajar siswa
• Kriyachou (2007) : keterampilan mengajar dapat
ditingkatkan melalui latihan dan praktik.
 Asumsi yang mendasari MT
• Mengajar adalah keterampilan yang kompleks, tapi
dapat diuraikan menjadi keterampilan yg sederhana
• Keterampilan mengajar dapat dipraktikkan untuk
dikuasai dalam kondisi yang disederhanakan
• Pelatihan dengan umpan balik sistematis sangat
membantu dalam penguasaan keterampilan
• Setelah keterampilan mengajar dikuasai satu per- satu
mereka dapat diintegrasikan dalam pengajaran
sebenarnya
• Pelatihan dpt ditransfer ke pengajaran yg sebenarnya
 8 Jenis keterampilan dasar mengajar

• Bertanya
• Memberi penguatan
• Mengadakan variasi
• Menjelaskan
• Membuka menutup pelajaran
• Membimbing diskusi kelompok
• Mengelola kelas
• Mengajar kelp kecil & perorangan
POLA PELAKSANAAN
 KASUS YG SERING TERJADI

• Kurang menguasai bahan

• Grogi/kurang percaya diri
• Sering tergesa-gesa materi terlalu banyak
• Kurang/kelebihan waktu
• Gerak yg kaku
• Persiapan mengajar belum lengkap
• Media seadanya
• Suara terlalu lirih
• Waktu selang sering terabaikan
• Lupa menutup pelajaran
• Sembrono
 Tugas
Berikanlah rangkuman singkat dari materi kuliah
hari ini tentang tujuan, manfaat, dan bagaimana
sebaiknya pola pelaksanaan microteacing itu