LAPORAN RESUME

IDIK4008/PENELITIAN TINDAKAN KELAS(PTK)

MODUL 6
HAKIKAT PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)

Disusun oleh:

Nina Sadasari
Siti Nur Hikmah (857534395)
Nurul A’ala Nilakandi (857526137)
Masyhudi Ramdhana (859669223)
Eneng Siti Nurjanah (857528639)
Nita Aulia
 RESUME MODUL 6

KEGIATAN BELAJAR 1
HAKIKAT LAPORAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS

1. Pengertian
Laporan penelitian tindakan kelas (laporan PTK) kita maknai sebagai laporan
yangdisusun berdasarkan penelitian yang dilakukan secara sistematis terhadap suatu
gejala.
2. Manfaat laporan PTK
Laporan PTK menggambarkan mengapa satu penelitian dilakukan, apa landasan
teorinya, bagaimana cara melakukannya, dan bagaimana hasilnya. Sehubungan
denganitu, laporan penelitian akan mengungkap banyak hal tentang masalah yang
diteliti.
3. Sistematika Laporan PTK
Pada dasarnya, sistematika sebuah laporan penelitian terdiri dari komponen-
komponen berikut,
a. Pendahuluan
b. Tinjauan Pustaka
c. Metodologid.
d. Temuan dan Pembahasane.
e. Kesimpulan dan Saran
Deskripsi singkat setiap komponen tersebut adalah:
1. Abtrak
2. Pendahuluan
3. Kajian Teori
4. Pelaksanaan Penelitian
5. Hasil Penelitian dan Pembahasan
6. Daftar Pustaka
7. Lampiran

SUBSTANSI KOMPONEN LAPORAN PTK

1. Judul
Judul harus mencerminkan apa yang akan disajikan, sehingga dengan membaca
judul,orang akan mengetahui apa yang ditemuinya dalam laporan tersebut. Dalam
mencari judul Laporan PTK yang tepat, kita perlu :
(1) Singkat dan Padat,
(2) Menggambarkan upaya untuk perbaikan pembelajaran, dan
(3) Merupakan tindakan yang paling pentingdalam upaya tersebut.
2. Abstrak
Abstrak menyajikan saripati dari unsur-unsur penelitian, mulai dari
permasalahan,tujuan, prosedur pelaksanaan penelitian, hasil dan pembahasan, sampai
dengankesimpulan dan saran.
3. Pendahuluan
a. Latar Belakang
b. Perumusan Masalah
 c. Tujuan Penelitiand.
d. Manfaat Penelitian
4. Kajian Pustaka
Kajian pustaka ini akan merupakan landasan bagi kita dalam merencakan tindakan
perbaikan, dan menjadi rujukan dalam membahas hasil penelitian.
5. Pelaksanaan Penelitian
Penelitian yang mencantumkan: tempat: (di mana penelitian ini diadakan:
sekolah,kelas), waktu (cantumkan jadawal perbaikan persiklus), mata pelajaran, dan
karakteristiksiswa (jumlah, usia, jenis kelamin, kemampuan, latar belakang).
6. Hasil Penelitian dan Pembahasan
Dalam bagian ini disajikan hasil penelitian sesuai dengan urutan sesuai dengan tujuan
perbaikan/ tujuan penelitian. Setiap sajian hasil dapat langsung disertai dengan
pembahasan, yang merupakan alasan mengapa hasilnya seperti itu.
7. Kesimpulan dan Saran
Bahwa saran haruslah merujuk kepada kesimpulan.
8. Daftar Pustaka
Cara penulisan daftar pustaka mengikuti salah satu gaya penulisan, misalnya yang
lazim digunakan adalah gaya American Psychology Association (APA). Daftar
disusun secaramenurut abjad, dimulai dengan nama belakang penulis, diikuti oleh
tahun penerbitan, judul buku, kota tempat terbit, dan nama penerbit.
9. LampiranLembar observasi, data lengkap catatan guru, gambar-gambar, atau
dokumen lain yangdianggap perlu.
 KEGIATAN BELAJAR 2
MENULIS DAN MENDISEMINASIKAN LAPORAN
PENELITAN TINDAKAN KELAS

A. BERBAGAI KETENTUAN DALAM PENULISAN LAPORAN PTK

1. Etika Penulisan Laporan Penelitiana.
a. KejujuranKejujuran merupakan modal awal mengerjakan atau mencapai
sesuatu, termasukdalam menulis karya ilmiah, dalam hal ini laporan
penelitian,
b. Objektivitas
Data yang anda kumpulkan harus ditafsirkan secara objektif
tanpamepertimbangkan tingkat keberhasilan penelitian.
c. Pengutipan
Jika anda mengutip pendapat orang lain, baik dalam bentuk kutipan langsung
atauhanya mengambil intisari dari pendapat yang disajikan, maka sumber
kutipantersebut harus dicantumkan secara jelas.
2. Penggunaan Bahasa Tulis
Bahasa merupakan sarana komunikasi yang memungkinkan orang
berbagiilmu, pengalaman, termasuk hasil-hasil penelitian. Penggunaan bahasa
indonesiayang baik dan benar akan membantu pembaca memahami isi laporan.
Berikut inidapat anda kaji empat kaidah bahasa yang sangat menentukan kualitas
laporan anda,yaitu: (1) pilihan kata, (2) struktur kalimat, (3) pengembangan
paragraf, dan (4)ejaan.a
a. Pilihan Kata
Kata atau istilah yang kita gunakan mencerminkan makna yang ingin
kitasampaikan .
b. Struktur kalimatsangat menentukan pemahaman orang yang membaca kalimat
tersebut.
c. Pengembangan paragrafParagraf merupakan ungkapan satu kesatuan ide,
gagasan, atau pikiran yang padu.
d. Ejaan
Ejaan yang disempurnakan (EYD) sudah diperkenalkan lebih dari 30 tahun.

Kesalahan penulisan yang masih sering ditemukan antara lain sebagai berikut.
1. Membedakaan penulisan kata depan dan awalan.
2. Menuliskan kata majemuk yang mendapat awalan dan akhiran
3. Memulihkan kata-kata serapan ditulis sesuai dengan aturan bahasa yang
menjadisumber serapan.

3. Ketentuan TeknisKetentuan teknis tersebut tentu banyak sekali, namun dalam hal
ini kita hanya akanmembahas tiga hal, yaitu: penomoran, cara mengutip, serta
huruf, margin, dan spasi.
a. Sistematika penomoranAgar penomoran ini mudah di pahami, biasanya
disusun dalam bentuk sistem,sehingga disebut sebagai sistematika penomoran.
 Ada penomoran yangmenggunakan angka, abjad, atau campuran dari
keduanya, dan ada pula yangmenggunakan sistem digit.
1) Menggunkan angka (arab) dan titik (sistem digit)
2) Campuran angka dan huruf
b. Teknik pengutipan
c. Huruf, margin, dan spasiHuruf yang biasa digunakan adalah Times New
Roman atau Arial dengan fontsize sebesar 12. Jarak dari pinggir kertas
(margin) yaitu: margin kiri sekitar 4 cm,margin kanan 3 cm, margin atas 4 cm
dan margin bawah 3 cm; sedangkan sapasiyang di gunakan adalah 1,5.

B. MENDISEMINASIKAN LAPORAN PTK

1. Hakikat Desiminasi
Laporan PTK perlu didesiminasikan, agar para guru lain mengetahui apa yang
sudah pernah dikerjakan oleh sejawatnya dalam upaya memperbaiki
pembelajaran.
2. Cara Mendesiminasikan Laporan PTKLaporan PTK dapat didesiminasikan
melalui berbagai cara, antara lain melalui mediacetak dan pertemuan tatap muka.
a. Rapat guru
b. PKG dan MGMP
c. Seminar