MODUL 6

LAPORAN PENELITIAN
TINDAKAN KELAS
Oleh: Finanda Rendis (857684696)
Kholifatul Mardiyah (857684671)
Mursyidatul Azmiyah (857680667)
Laila Hasanatus Shofa (857680398)
 LAPORAN PTK

Hakikat Laporan Penelitian Menulis dan Mendiseminasikan

Tindakan Kelas (PTK) Laporan Penelitian Tindakan
Kelas

Etika dan Penulisan

Pengertian
Penelitian

Manfaat Laporan PTK Penggunaan Bahasa Tulis

Sistematika Laporan
Ketentuan Teknis
Penelitian

Mendiseminasikan EN
Sistematika Laporan PTK
Laporan PTK D
Hakikat Laporan Penelitian Tindakan
Kelas (PTK)
Pengertian
Menurut KBBI, 566 : laporan berasal dari kata lapor
yang berarti sesuatu yang dilaporkan; sedangkan laporan
penelitian dimaknai sebagai laporan berdasarkan
penelitian terhadap suatu gejala.

PTK dimaknai sebagai laporan yang disusun berdasarkan

penelitian yang dilakukan secara sistematisterhadap
suatu gejala, dalam hal ini perbaikan pembelajaran yang
dilaksanakan oleh guru dikelasnya sendiri

HOME
Manfaat Laporan PTK
 Laporan penelitian tindakan kelas (PTK) ditulis
karena merupakan dokumen yang dapat dijadikan
acuan, harus diserahkan kepada pihak sponsor,
serta dapat diketahui oleh umum, terutama oleh
guru yang barangkali mengalami masalah yang
sama dengan yang dilaporkan.

HOME
 Sistematika Laporan Penelitian
 Bab I :
Pendahuluan, menggambarkan latar belakang dilakukannnya penelitian, masalah penelitian, tujuan
penelitian, landasan teori, dan manfaat penelitian.

 Bab II :
Tinjauan Pustaka, memuat berbagai teori/konsep atau hasil-hasil penelitian yang terkait dengan
penelitian yang dilakukan.

 Bab II :
Metodologi, memuat desain penelitian, populasi dan sampel, teknik dan instrumen pengumpulan
data, prosedur penelitian, serta analisis data.

 Bab IV :
Temuan dan Pembahasan, menyajikan hasil analisis dat, temuan yang didasarkan pada hasil analisis
tersebut, seta pembahasan mengapa hasilnya seperti itu.

 Bab V : HOME
Kesimpulan dan Saran, memuat kesimpulan hasil penelitian serta saran
yang dibuat berdsarkan kesimpulan tersebut.
Sistematika Laporan PTK
(Ditjen Dikti, 2004)

 Abstrak
 Pendahuluan
 Kajian Teori/Pustaka
 Pelaksanaan Penelitian
 Hasil Penelitian dan Pembahasan
 Kesimpulan dan Saran
 Daftar Pustaka
 Lampiran
Menulis dan Mendiseminasikan Laporan
Penelitian Tindakan Kelas
Etika Penulisan Laporan Penelitian

 Kejujuran
Informasi atau data yang disampaikan dalam laporan haruslah sesuai
dengan keadaan sebenarnya.

 Objektivitas
Data yang dikumpulkan harus ditafsirkan secara objektif tanpa
mempertimbangkan keberhasilan penelitian.

 Pengutipan
Jika mengutip pendapat oranglain, baik dalam bentuk kutipan
langsung atau hanya mengambil inti sari dari pendapat yang disajikan.

HOME
 Penggunaan Bahasa Tulis
 Pilihan Kata
Dalam pemilihan kata harus memeperhatikan 2 hal, yaitu bentuk kata
baku/tidak dan penggunaan istilah harus sesuai makna yang ingin
diungkapkan.

 Struktur Kalimat
Sebuah kalimat pada dasarnya terdiri dari subyek, predikat, obyek dan
keteranga.

 Pengembangan Paragraf
Paragraf harus berisi sustu kesatuan dari ide, gagasan, atau pikiran yang padu.

 Ejaan
Seyogyanya penulisan PTK harus memperhatikan/menerapkan HOME
dengan cermat EYD (Ejaan Yang Disempurnakan).
Ketentuan Teknis
 Sistematika Penomoran
Sistem penomoran dapat menggunakan sistem digit atau campuran angka
da huruf, asal digunakan secara konsisten.

 Teknik Pengutipan
Cara mengutip harus mencantumkan secara jelas dengan cara yang tepat.
Bagian yang dikutip ditandai dengan tanda kuti (“…………….”).

 Huruf, Margin, dan Spasi

Menurut aturan American Psychology Association (APA); sedangkan huruf
yang digunakan adalah Times New Roman atau Arial dengan font size 12,
spasi 1,5; serta margin 4 cm dari pinggir kiri dan atas, dan 3 cm dari
pinggir kanan dan bawah.
HOME
Mendiseminasikan Laporan PTK

 Hakikat Diseminasi
Diseminasi secara harfiah artinya adalah meneyebarluaskan.
Tujuan diseminasikannya sebuah PTK adalah untuk diketahui
orang banyak,terutama oleh mereka yang memerlukannya.

 Cara Mendiseminasikan Laporan PTK

Lapran PTK dapat didiseminasikan melalui berbagai cara,
antara lain melalui media cetak (majalah, jurnal, buletin) dan
pertemuan tatap muka (Rapat Guru, PKG dan MGMP,
Seminar)

HOME
Selesai