PENELITIAN TINDAKAN KELAS

TUGAS MODUL 6
LAPORAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)
(PETA KONSEP, RANGKUMAN, DAN TES FORMATIF)

OLEH :

NAMA : SHONA DARA TISTA

NIM : 856248577

DOSEN TUTOR PENGAMPU : RITA OKTAVINORA, S.Pd. M,Pd

UNIVERSITAS TERBUKA POKJAR LIMA KAUM

JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TAHUN 2022
A. PETA KONSEP

pengertian

Hakikat Laporan
Pebelitian Tindakan manfaat laporan PTK
Kelas

sistematika laporan PTK

etika penulisan laporan

LAPORANPENELITIAN penelitian
TINDAKAN KELAS (PTK)

Berbagai ketentuan
penggunaan bahasa
dalam penelisan
tulis
laporan

Menulis dan ketentuan teknis

Mendiseminasikan
Laporan Penelitian
Tindakan Kelas

hakikat diseminasi

Mendiseminasikan
Laporan PTK
cara mendiseminasikan
laporan PTK
B. RANGKUMAN MATERI
KB 1
HAKIKAT LAPORAN PENELITIAN KELAS (PTK)
1. Pengertian
Laporan PTK adalah laporan yang ditulis secara sistematis
berdasarkan penelitian tindakan kelas yang dilakukan oleh guru di
kelasnya sendiri. Laporan ini ditulis karena merupakan dokumen yang
dapat dijadikan acuan, harus diserahkan kepada pihak sponsor, serta dapat
diketahui oleh umum, terutama oleh para guru yang barangkali
mengalami masalah yang sama dengan yang dilaporkan.

2. Manfaat laporan PTK

Laporan penelitian, termasuk laporan PTK menggambarkan mengapa
satu penelitian dilakukan, apa landasan teorinya, bagaimana cara
melakukannya, dan bagaimana hasilnya. Laporan penelitian mengungkap
banyak hal tentang masalah yang diteliti. Andaikata laporan ini tidak ada,
maka orang lain tidak akan pernah tahu tentang hasil penelitian tersebut.
Laporan penelitian merupakan media yang sangat penting untuk
mendiseminasikan hasil-hasil yang diperoleh dari penelitian, sehingga
masyarakat luas dapat mengetahuinya dan jika perlu menindaklanjuti
hasil penelitian tersebut.

3. Sistematika laporan PTK

Laporan penelitian tidak hanya dimanfaatkan oleh si peneliti/pembuat
laporan itu sendiri, tetapi juga oleh orang lain. Yang dimaksud orang lain
adalah orang yang member tugas, pesanan, atau dari penelitian serta
orang-orang yang berkeinginan untuk mengetahui dan memanfaatkan
hasil penelitian yang telah dilakukan. Karena itu, laporan harus runtut
atau sistematis, logis, serta tertata sedemikian rupa sehingga bagian demi
bagian laporan mudah ditemukan dan mudah dipahami.
Sistematika laporan adalah penataan isi laporan berdasarkan
komponen/bagian-bagian urutan antarkomponen laporan tersebut
sehingga membentuk satu keutuhan yang baik. Komponen-komponennya
adalah:
a. Bab I: Pendahuluan: yang menggambarkan latar belakang
dilakukannya penelitian, masalah penelitian, tujuan penelitian,
landasan teori, dan manfaat penelitian.
b. Bab II: Tinjauan Pustaka, yang memuat berbagai teori/konsep atau
hasil-hasil penelitian yang terkait dengan penelitian yang dilakukan.
c. Bab III: Metodologi, yang memuat desain penelitian, populasi dan
sampel, teknik dan instrument pengumpulan data, prosedur penelitian,
serta analisis data.
d. Bab IV: Temuan dan Pembahasan, yang menyajikan hasil analisis data
temuan yang didasarkan pada hasil analisis tersebut, serta pembahasan
mengapa hasilnya seperti itu.
e. Bab V: Kesimpulan dan Saran, yang memuat kesimpulan hasil
penelitian serta saran yang dibuat berdasarkan kesimpulan tersebut.

Sistematika Laporan PTK yang dikeluarkan oleh Direktorat Pendiidkan

Tinggi tahun 2004 , hal. 14 adalah:
1. Abstrak, menyajikan saripati penelitian yang mencakup: latar
belakang, tujuan, prosedur, dan hasil.
2. Pendahuluan, memuat:
a. Latar belakang
b. Rumusan masalah
c. Tujuan
d. Manfaat
3. Kajian Teori/Pustaka, menyajikan:
a. Teori-teori terkait, hasil penelitian terdahulu
b. Upaya penulis membangun argument teoritik
c. Pertanyaan penelitian dan hipotesis tindakan
4. Pelaksanaan Penelitian menyajikan:
a. Uraian tentang: tempat, waktu, mata pelajaran, dan karakteristik
siswa di sekolah sebagai subjek penelitian
b. Deskripsi setiap siklus, yang mencakup rancangan, pelaksanaan,
pemantauan, dan instrument serta refleksi
5. Hasil Penelitian dan Pembahasan, yang menyajikan:
a. Uraian setiap siklus dengan data lengkap
b. Perubahan tang terjadi
c. Tabel/grafik
6. Kesimpulan dan Saran, menyajikan:
a. Simpulan hasil penelitian
b. Saran tindak lanjut penelitian
7. Daftar Pustaka
8. Lampiran, memuat:
a. Instrument penelitian
b. Personalia tenaga peneliti, riwayat hidup masing-masing peneliti
c. Data penelitian
d. Bukti lain yang dikumpulkan selama pelaksanaan penelitian

Sistematika laporan PTK

Halaman Judul
Lembar Pengesahan
Abstrak
Daftar Isi
A.    Pendahuluan
A. Latar Belakang Masalah (data awal dalam mengidentifikasi masalah,
analisis masalah, dan pentingnya masalah dipecahkan).
B.     Rumusan Masalah
C.     Tujuan Penelitian
D.    Manfaat Penelitian

B.     Kajian Pustaka

C.     Pelaksanaan Penelitian
A.    Subjek Penelitian (lokasi, waktu, mata pelajaran, kelas dan
karakteristik siswa)
B.     Deskripsi per siklus (rencana, pelaksanaan, pengamatan/pengumpulan
data/instrument, refleksi)
D.    Hasil Penelitian dan Pemnbahasan
A.    Deskripsi per siklus (data tentang rencana, pengamatan, refleksi),
keberhasilan dan kegagalan, lengkap dengan data
B.     Pembahasan dari setiap siklus
E.     Kesimpulan dan Saran
A.    Kesimpulan
B.     Saran
Daftar Pustaka
Lampiran

SUBSTANSI KOMPONEN LAPORAN PTK

1.      Judul
Judul mencerminkan apa yang disajikan, sehingga dengan
membaca judul, orang akan mengetahui apa yang ditemuinya dalam
laporan tersebut. Dalam mencari judul perhatikan rambu-rambu
berikut: (1) Singkat dan padat, (2) mengambarkan upaya perbaikan
pembelajaran, dan (3) merupakan tindakan yang penting dalam upaya
tersebut
2.      Abstrak.
Abstrak menyajikan saripati dari unsur-unsur penelitian, mulai
dari permasalahan, tujuan, prosedur pelaksanaan penelitian, hasil dan
pembahasan, sampai dengan kesimpulan dan saran. Abstrak yang baik
tidak lebih dari setengah sampai satu halaman.
3.      Pendahuluan
Dalam pendahuluan dimuat: (1) latar belakang, mencakup
identifikasi masalah dan analisis masalah, (2) rumusan masalah, (3)
tujuan perbaikan (penelitian), dan (4) manfaat penelitian.
a. Latar belakang
Bagian ini menjelaskan secara singkat mengapa kita
melakukan penelitian ini. Latar belekang ini tidak terlalu luas dan
jauh dari masalah agar tidak menimbulkan kesan klise.
b. Perumusan masalah
Hasil analisis yang telah dilakukan menjurus kepada
perumusan masalah yang ingin diatasi melalui penelitian.
 c. Tujuan penelitian
Tujuan penelitian terkait dengan tujuan perbaikan.
d. Manfaat penelitian
Mencantumkan apa manfaat penelitian ini bagi dunia
pendidikan, guru dan sekolah.

4. Kajian Pustaka
Kajian pustaka merupakan landasan bagi kita dalam
merencanakan tindakan perbaikan dan menjadi rujukan dalam
membahas hasil penelitian.

5. Pelaksanaan Penelitian
Bagian ini dimulai dengan subjek penelitian yang mencantumkan:
temapt, waktu, mata pelajaran, dan karakteristik siswa. Setelah subjek
penelitian, selanjutnya dicantumkan prosedur setiap siklus perbaikan,
mulai dari perencanaan, pelaksanaan, termasuk pengumpulan data dan
refleksi.
6. Hasil Penelitian dan Pembahasan
Hasil penelitian sesuai dengan urutan tujuan perbaikan/tujuan
penelitian. Setiap sajian hasil dapat langsung disertai dengan pembahasan,
yang merupakan alasan mengapa hasilnya seperti itu. Pembahasan ini
harus dikaitkan dengann teori, pengalaman praktis, atau hasil penelitian
yang terdapat dalam kajian pustaka. Umumnya pembahasan ini
merupakan hasil refleksi yang dikaitkan dengan berbagai teori.
7. Kesimpulan dan Saran
Kesimpulan dan saran disajikan sesuai dengan urutan tujuan
penelitian.
8. Daftar Pustaka
Daftar pustaka memuat semua sumber yang digunakan dalam
menyusun laporan, termasuk surat keputusan atau undang-undang. Cara
penulisan daftar pustaka salah satunya adalah gaya American Psychology
Assosiation (APA). Daftar pustaka disusun secara menurut abjad, dimulai
 dengan nama belakang penulis, tahun, judul buku, kota terbit, dan nama
penerbit.

9. Lampiran
Lampiran mencantumkan berbagai hal yang terkait dengan laporan,
seperti lembar observasi, data lengkap, catatan guru, gambar-gambar, atau
dokumen.

KB 2
MENULIS DAN MENDISEMINASIKAN LAPORAN PENELITIAN
TINDAKAN KELAS
A. Berbagai ketentuan dalam penulisan laporan PTK
Dalam menulis laporan penelitian, paling tidak kita harus memperhatikan
tiga ketentuan, yaitu :
1. Etika penulisan laporan penelitian
Ada 3 komponen yang perlu diketahui oleh para penulis karya
ilmiah, adalah
a. Kejujuran
Merupakan model awal dalam mengerjakan atau mencapai
sesuatu, termasuk dalam menulis karya ilmiah, dalam hal ini
laporan penelitia.
b. Objektivitas
Objektivitas sangat berkaitan erat dengan kejujuran.
c. Pengutipan
Kejujuran juga tercermin dalam cara mengutip pendapat orang
lain.
2. Penggunaan bahasa tulis
Bahasa merupakan sarana komunikasi yang memungkinkan orang
berbagi ilmu, pengalaman, termasuk hasil-hasil penelitian. Ada 4
kaidah bahasa yang sangat menentukan kualitas laporan, yaitu:
a. Pilihan kata
b. Struktur kalimat
c. Pengembangan paragraph
d. Ejaan
 3. Ketentuan teknis
Disamping mengikuti kedua ketentuan di atas, dalam menulis
laporan, harus mengikuti berbagai ketentuan teknis, yang akan
membuat laporan tersebut menjadi semakin cantik dan menarik untuk
dibaca, serta mudah dipahami. Ada tiga hal ketentuan teknis, yaitu :
a. Penomoran
b. Cara menutip
c. Serta huruf
d. Margin
e. Spasi

B. Mendiseminasikan laporan PTK

1. Hakikat diseminasi
Istilah diseminasi, yang arti harfiahnya adalah
menyebarluaskan. Pada umumnya, yang disebarluaskan tersebut
terkait dengan informasi, baik itu merupakan berita, hasil penelitian,
pengumuman, atau jenis informasi lain yang dianggap penting dan
hangat.
2. Cara mendiseminasikan laporan PTK
Laporan PTK dapat didiseminasikan melalui berbagai cara,
antara lain, melalui mediacetak dan pertemuan tatap muka
penyebarluasan melalui media cetak dapat dilakukan misalnya dengan
mengubah laporan PTK menjadi sebuah artikel yang dapat dikirim ke
jurnal ilmiah atau jurnal lain yang banyak dibaca oleh guru.
Penyebarluasa laporan PTK melalui pertemuan tatap muka, dapat
dilakukan secara terbatas dan secara luas, seperti rapat guru, forum
pemantapan kerja guru (PKG), forum musyawarah guru mata
pelajaran (MGMP) atau seminar yang lebih besar.
C. TES FORMATIF

TES FORMATIF 1
1. Laporan PTK perlu ditulis oleh guru peneliti karena alsan berikut,
kecuali….
Jawaban :
A. Sebagai dokumentasi sekolah
2. Pada dasarnya, sistematika laporan PTK sama dengan laporan
penelitian formal lainnya. Komponen kunci yang ada pada setiap PTK
adalah…..
Jawaban :
D. Pendahuluan, kajian pustaka, pelaksanaan penelitian, hasil
penelitian, dan pembahasan, serta kesimpulan dan saran
3. Jika Bu Dini akan menulis laporan PTK yang dilaksanakannya, judul
laporan yang paling teoat adalah…..
Jawaban :
B. Penerapan “Problem based learning” dalam pelajaran IPS untuk
Meningkatkan Kepekaan Siswa Kelas II SMA terhadap
Lingkungan
4. Abstrak penelitian yang ditulis dengan cermat akan membuat
pembaca mengetahui….
Jawaban:
A. Sosok utuh dari penelitian yang dilaporkan
5. Pada laporan PTK, munculnya masalah yang menyebabkan guru
melaksanakan PTK dapat ditemui pada bagian….
Jawaban:
A. Pendahuluan
6. Dalam sebuah laporan PTK, kajian pustaka biasanya mencatumkan
teori atau hasil penelitian yang berkaitan dengan….
Jawaban :
A. Masalah pembelajaran
 7. Pada laporan PTK , karakteristik tentang subjek penelitian
dicantumkan pada….
Jawaban:
C. Pelaksanaan penelitian
8. Tabel dan grafik dalam sebuah PTK berfungsi untuk….
Jawaban :
B. Menyajikan hasil analisis data
9. Pembahasan hasil penelitian bertujuan untuk
mempertanggungjawabkan mengapa hasil penelitian seperti itu,
pembahasan ini dibuat dengan mengacu kepada hal-hal berikut,
kecuali…….
Jawaban :
A. Metodologi penelitian

TES FORMATIF 2

1. Dalam menulis laporan PTK, guru harus memperhatikan berbagai

ketentuan. Ketentuan tersebut adalah….
Jawaban : D. etika penulisan, penggunaan bahasa tulis, ketentuan teknis
2. etika penulisan mencakup….
Jawaban : A. kejujuran, objektivitas, pengutipan
3. ketika menulis laporan PTK, Pak Tarno memeriksa dengan cermat apakah
kata/istilah yang dia gunakan dalam laporan sudah tepat serta merupakan
istilah baku yang diketahui oleh umum. Tindakan pak Tarno ini berkaitan
dengan ketentuan tentang…..
Jawaban : C. Penggunaan bahasa tulis
4. ketentuan mana yang telah dilanggar oleh Pak Slamet…….
Jawaban: A. kejujuran dan objektivitas
5. dari kasus tersebut dapat disimpulkan bahwa kesulitan yang dihadapi Pak
Rinto berkaitan dengan ketentuan….
Jawaban : B. struktur kalimat
6. dalam menulis laporan PTK, guru seyogianya memperhatikan berbagai
ketentuan teknis, yang dalam hal ini meliputi hal-hal berikuy, kecuali….
Jawaban : A. pilihan kata
7. cara mana yang paling tepat untuk mencantumkan sumber kutipan ini?
Jawaban : B. (Ashert, dalam Achmad, 2000)
8. laporan PTK perlu didiseminasikan agar….
Jawaban : D. hasil PTK diketahui oleh guru-guru lain
9. jika guru ingin memasukkan laporan PTK ke dalam sebuah jurnal ilmiah,
hal terpenting yang harus dikerjakan oleh guru adalah…
Jawaban : B. mengubah laporan PTK menjadi artikel
10. laporan PTK dapat didiseminasikan melalui berbagai cara berikut,
kecuai…
Jawaban : A. memajang laporan di dinding sekolah