MODUL 5

PENELITIAN TINDAKAN KELAS

Kelompok 5
▪ ….
▪ …..
▪ …..
▪ …..
 MENGANALISIS DAN
MENGINTREPRETASIKAN DATA
SERTA MENINDAKLANJUTI
HASIL PTK

LOGO
PETA
KONSEP

LOGO
 Kegiatan Belajar 1
Analisis, Penyajian dan interpretasi data

LOGO
1. Menganalisis data PTK
▪ Analisis data secara akumulatif (keseluruhan) pada akhir penelitian, yaitu
setelah satu paket perbaikan selesai dilaksanakan, namun pada setiap
akhir daur perbaikan data juga perlu dianalisis agar dapat
menginterpretasikan hasil perbaikan pada setiap daur.
▪ Data yang dikumpulkan dalam PTK merupakan data kualitatif, karena
analisis data dilakukan secara kualitatif-deskriptif, sehingga hasil analisis
dapat memperkirakan tingkat keberhasilan guru.
Analisis dapat dilakukan bersama teman.
▪ Langkah-langkah analis data dilakukan dengan cara memilih,
memilah, mengelompokkan data yang ada, merangkumnya
kemudian menyajikan dalam bentuk yang mudah dibaca dan
dipahami.

LOGO
2. Menyajikan hasil analisis data
▪ Data kuantitatif dianalisis dengan statistik
deskriptif untuk menemukan persentase dan
nilai rata-rata. Penyajian hasil analisis dapat
dilakukan dengan membuat tabel distribusi
atau grafik.
▪ Sajian hasil analisis harus lebih bermakna
dan lebih mudah ditafsirkan.

LOGO
3. Menginterpretasikan hasil analisis
▪ Interpretasi data sebagai upaya peneliti untuk
menemukan makna dari data yang dikumpulkan
untuk menjawab pertanyaan penelitian.
▪ Interpretasi bila dibuat secara tepat dapat
diambil kesimpulan yang sesuai dengan apa
yang terjadi.
▪ Tujuan utama melakukan analisis, penyajian dan
interpretasi data adalah dapat menjawab pertanyaan
penelitian
LOGO
 Kegiatan Belajar 2
Kesimpulan dan tindak lanjut hasil PTK

LOGO
4. Menyimpulkan hasil PTK
▪ Menyimpulkan adalah mengikhtisarkan atau
member pendapat berdasarkan apa-apa yang
diuraikan sebelumnya.
▪ Kesimpulan adalah kesudahan pendapat /
pendapat terakhir yang dibuat berdasarkan
uraian sebelumnya.

LOGO
Ciri-ciri kesimpulan
a. singkat, jelas, dan padat
b. kesimpulan harus sesuai dengan uraian
c. kesimpulan harus dibuat sesuai dengan
tujuan perbaikan atau pertanyaan
penelitian
d.ksimpulan harus disusun secara sistematis sesuai
dengan urutan pertanyaan
penelitian / tujuan perbaikan
LOGO
Langkah-langkah penyusunan kesimpulan
▪ a. Memeriksa dan memahami pertanyaan penelitian
/ tujuan perbaikan
▪ b. Mencermati, menganalisis, dan mensintesis
deskripsi temuan
▪ c. Menulis kesimpulan untuk setiap pertanyaan
penelitian/tujuan perbaikan
▪ d. Mengurutkan setiap butir kesimpulan sesuai
dengan urutan pertanyaan penelitian / tujuan
perbaikan
▪ e. Memeriksa kesesuaian antara pertanyaan
penelitian / tujuan perbaikan dengan deskripsi dan temuan,
kesimpulan
LOGO
5. Menindaklanjuti hasil PTK
Untuk menindaklanjuti Penelitian Tindakan Kelas dituangkan dalam bentuk
saran yang ditujukan kepada berbagai pihak yang terkait. Saran harus
dibuat secara jelas dan operasional agar benar-benar dapat dilaksanakan,
yaitu yang memenuhi rambu-rambu sebagai berikut :
1. Saran harus sesuai dengan kesimpulan
2. Saran harus mempunyai sasaran yang jelas
3.Untuk menindaklanjuti PTK saran sebaiknya bersifat komplit dan
operasional
4.Saran harus mempertimbangkan metodologi atau prosedur penelitian
yang dilaksanakan
5.Saran harus merupakan pemikiran yang cukup penting untuk
memperbaiki pembelajaran

LOGO
LANGKAH-LANGKAH MEMBUAT SARAN TINDAK
LANJUT
A. CERMATI KESIMPULAN YANG SUDAH
DIBUAT
B.PIKIRKAN APA YANG DITINDAKLANJUTI DARI
KESIMPULAN YANG SUDAH DIBUAT
C.TENTUKAN KEPADA SIAPA SARAN AKAN
DITUJUKAN
D.TULIS SARAN DENGAN KALIMAT YANG TEGAS
DAN LUGAS, SEHINGGA MUDAH DIPAHAMI DAN
MENARIK UNTUK DICOBAKAN

LOGO
S E K IA N
DAN
TERI
MA
KASI
H
LOGO