Kode

Dokumen
Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Ekonomika dan Bisnis
Program Studi S2 Manajemen

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl

Penyusunan
Ekonomi Manajerial 6110103001 T=3 P=0 ECTS=6.72 1 9 November
2023
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Koordinator Program Studi

....................................... ....................................... Dr. Andre Dwijanto

Witjaksono, S.T., M.Si.

Model Case Study

Pembelajaran
Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
Pembelajaran
(CP) 1. Sikap
2. Keterampilan Umum
3. Keterampilan Khusus
4. Pengetahuan
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK1 Memahami ruang lingkup ekonomi manajerial
Sub-CPMK2 Memahami ruang lingkup ekonomi manajerial
Sub-CPMK3 MenganalisisTeknik Optimisasi
Sub-CPMK4 Menerapkan teori permintaan dan penawaran dalam pengambilan keputusan manajerial
Sub-CPMK5 Menerapkan teori permintaan dan penawaran dalam pengambilan keputusan manajerial
Sub-CPMK6 Menerapkan analisis elastisitas untuk pengambilan keputusan
Sub-CPMK7 Menerapkan alat analisis regresi untuk estimasi dalam rangka pengambilan keputusan perusahaan
Sub-CPMK8 UTS
Sub-CPMK9 Menganalisis Perilaku Konsumen
Sub-CPMK10 Menggembaca bukuanalisis Teori Produksi dalam mengkombinasikan factor-faktor produksi
Sub-CPMK11 Menganalisis biaya produksi untuk pengambilan kebijakan manajemen
Sub-CPMK12 Menganalisis biaya produksi untuk pengambilan kebijakan manajemen
Sub-CPMK13 Menganalisis struktur pasar untuk pengambilan kebijakan manajemen
Sub-CPMK14 Menganalisis struktur pasar untuk pengambilan kebijakan manajemen
Sub-CPMK15 Menganalisis investasi proyek untuk penentuan kebijakan manajemen
Sub-CPMK16 UAS
Deskripsi Deskripsi : Matakuliah ini berisi tentang konsep dasar ekonomi manajerial, teknik optimalisasi, analisis permintaan dan penawaran,
Singkat MK elastisitas, analisis perilaku konsumen, konsep dasar analisis produksi, konsep dasar analisis biaya, Struktur pasar dan penentuan pasar,
analisis investasi proyek industri yang digunakan sebagai alat untuk pengambilan kebijakan pengusaha dan studi kasus penentuan
kebijakan perusahaan. Metode pembelajaran yang digunakan adalah Cooperative Learning (CL) Problem Base Learning (PBL) untuk
menumbuhkan kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya sebagai ciptaan Tuhan yang Maha
Esa, berdasarkan Karakter cerdas, teliti, dan tangguh dalam pengambilan keputusan.
Pustaka Utama :

1. Dominick Salvator.2003 . Manajerial Economics .Edisi 4 jilid 2 Jakarta, Erlangga Lincolin Arsyad.2001. Ekonomi Manajerial .
Jakarta, BPFE. Yoopi Abimanyu. 2004. Ekonomi Manajerial . Bogor, Ghelia Indonesia. Vincent Gasperz.2001. Ekonomi
Manajerial . Jakarta, Gramedia William F. Samuelson Dan Stephen G. Marks.2010. Managerial Economics. New York, John
Willy and Soni. Baye, Michael R.2011. Managerial Economics and Business Strategy. Mc Graw-Hill

Pendukung :

Dosen Prof. Dr. Jun Surjanti, S.E., M.Si.

Pengampu Dr. Lucky Rachmawati, S.E., M.Si.

Bantuk Pembelajaran,
Penilaian Metode Pembelajaran,
Kemampuan akhir Penugasan Mahasiswa, Materi Bobot
Mg Ke- tiap tahapan belajar [ Estimasi Waktu] Pembelajaran Penilaian
(Sub-CPMK) [ Pustaka ] (%)
Indikator Kriteria & Bentuk Luring Daring (online)
(offline)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Memahami ruang (1) menjelaskan Kriteria: Cooperative 0%
lingkup ekonomi pengertian 1.Kriteria Learning (CL)
manajerial ekonomi untuk
manajerial (2) PenilaianTugas:
menjelaskan 2.Survey, makalah menumbuhkan
ruang lingkup dan dan PPT : (1) kepekaan
alasan Kesesuaian Topik sosial dan
mempelajari peduli yang
ekonomi (2) Original Tugas
tinggi terhadap
manajerial(3) (3) Kreativitas
masyarakat
Mampu (Sangat Baik (60); dan
menjelaskan Baik (40); Cukup
Hubungan lingkungannya
baik (20); Tidak sebagai
Ekonomi
Manajerial dengan baik (10)) Ciptaan Tuhan
Teori Ekonomi, 3.Diskusi: (1) YME serta
studi Administrasi Penyajian cerdas
Bisnis serta makalah (2) 3 X 50
pengambilan
keputusan Argumentasi (3)
Kekompakan
(Sangat Baik (40);
Baik (30); Cukup
Baik (20); Tidak
Baik (10))
4.Partisipasi
5.Kehadiran
(60);Bertanya (10);
Berpendapat
(10);Konsultatif
(10);Kreatif (10)
6.Komposisi:
(SKOR 100)
7.UTS UAS TUGAS
PARTISIPASI :
80% KARAKTER
20%
8.Karakter: 20%
(Sangat Baik (20);
Baik (15); Cukup
Baik (10); Tidak
Baik (0)
2 Memahami ruang (1) Mampu Kriteria: Cooperative 0%
lingkup ekonomi menjelaskan Teori 1.Kriteria Learning (CL)
manajerial perusahaan (2) untuk
Mampu PenilaianTugas:
menerapkan profit 2.Survey, makalah menumbuhkan
dan fungsinya (3) dan PPT : (1) kepekaan
Mampu Kesesuaian Topik sosial dan
mengaplikasikan peduli yang
Konsep (2) Original Tugas
tinggi terhadap
manajemen Bisnis (3) Kreativitas
masyarakat
Total dalam (Sangat Baik (60); dan
sistem industri Baik (40); Cukup
modern lingkungannya
baik (20); Tidak sebagai
baik (10)) Ciptaan Tuhan
3.Diskusi: (1) YME serta teliti
Penyajian 3 X 50
makalah (2)
Argumentasi (3)
Kekompakan
(Sangat Baik (40);
Baik (30); Cukup
Baik (20); Tidak
Baik (10))
4.Partisipasi
5.Kehadiran
(60);Bertanya (10);
Berpendapat
(10);Konsultatif
(10);Kreatif (10)
6.Komposisi:
(SKOR 100)
7.UTS UAS TUGAS
PARTISIPASI :
80% KARAKTER
20%
8.Karakter: 20%
(Sangat Baik (20);
Baik (15); Cukup
Baik (10); Tidak
Baik (0)
3 MenganalisisTeknik (1) Menganalisis Kriteria: Cooperative 0%
Optimisasi metode penyajian 1.Kriteria Learning (CL)
hubungan antar untuk
variabel ekonomi PenilaianTugas:
(2) menganaliais 2.Survey, makalah menumbuhkan
kurva hubungan dan PPT : (1) kepekaan
antara nilai total, Kesesuaian Topik sosial dan
rata – rata dan peduli yang
marjinal (3) (2) Original Tugas
tinggi terhadap
menjelaskan (3) Kreativitas
masyarakat
Kaidah – kaidah (Sangat Baik (60); dan
penurunan suatu Baik (40); Cukup
fungsi. (4) lingkungannya
baik (20); Tidak sebagai
menjelaskan
Optimisasi fungsi baik (10)) Ciptaan Tuhan
dengan variabel 3.Diskusi: (1) YME serta
manajerial (5) Penyajian mandiri
menjelaskan makalah (2) 3 X 50
optimisasi dengan
variabel kendala Argumentasi (3)
Kekompakan
(Sangat Baik (40);
Baik (30); Cukup
Baik (20); Tidak
Baik (10))
4.Partisipasi
5.Kehadiran
(60);Bertanya (10);
Berpendapat
(10);Konsultatif
(10);Kreatif (10)
6.Komposisi:
(SKOR 100)
7.UTS UAS TUGAS
PARTISIPASI :
80% KARAKTER
20%
8.Karakter: 20%
(Sangat Baik (20);
Baik (15); Cukup
Baik (10); Tidak
Baik (0)
4 Menerapkan teori (1) Menjelaskan Kriteria: Cooperative 0%
permintaan dan Konsep dasar 1.Kriteria Learning (CL)
penawaran dalam teori permintaan untuk
pengambilan (2) Menjelaskan PenilaianTugas:
keputusan manajerial analisis 2.Survey, makalah menumbuhkan
permintaan dan dan PPT : (1) kepekaan
perubahan Kesesuaian Topik sosial dan
permintaan dalam peduli yang
manajemen bisnis (2) Original Tugas
tinggi terhadap
total (3) Kreativitas
masyarakat
(Sangat Baik (60); dan
Baik (40); Cukup lingkungannya
baik (20); Tidak sebagai
baik (10)) Ciptaan Tuhan
3.Diskusi: (1) YME serta
Penyajian mandiri
makalah (2) 3 X 50
Argumentasi (3)
Kekompakan
(Sangat Baik (40);
Baik (30); Cukup
Baik (20); Tidak
Baik (10))
4.Partisipasi
5.Kehadiran
(60);Bertanya (10);
Berpendapat
(10);Konsultatif
(10);Kreatif (10)
6.Komposisi:
(SKOR 100)
7.UTS UAS TUGAS
PARTISIPASI :
80% KARAKTER
20%
8.Karakter: 20%
(Sangat Baik (20);
Baik (15); Cukup
Baik (10); Tidak
Baik (0)
5 Menerapkan teori (1) Menerapkan Kriteria: Cooperative 0%
permintaan dan Konsep dasar 1.Kriteria Learning (CL)
penawaran dalam teori penawaran untuk
pengambilan (2) Menjelaskan PenilaianTugas:
keputusan manajerial analisis 2.Survey, makalah menumbuhkan
penawaran dan dan PPT : (1) kepekaan
perubahan Kesesuaian Topik sosial dan
penawaran(3) peduli yang
Menganalisis (2) Original Tugas
tinggi terhadap
analisis (3) Kreativitas
masyarakat
keseimbangan (Sangat Baik (60); dan
pasar Baik (40); Cukup lingkungannya
baik (20); Tidak sebagai
baik (10)) Ciptaan Tuhan
3.Diskusi: (1) YME serta
Penyajian tangguh
makalah (2) 3 X 50
Argumentasi (3)
Kekompakan
(Sangat Baik (40);
Baik (30); Cukup
Baik (20); Tidak
Baik (10))
4.Partisipasi
5.Kehadiran
(60);Bertanya (10);
Berpendapat
(10);Konsultatif
(10);Kreatif (10)
6.Komposisi:
(SKOR 100)
7.UTS UAS TUGAS
PARTISIPASI :
80% KARAKTER
20%
8.Karakter: 20%
(Sangat Baik (20);
Baik (15); Cukup
Baik (10); Tidak
Baik (0)
6 Menerapkan analisis (1) Menjelaskan Kriteria: Penugasan 0%
elastisitas untuk hubungan 1.Kriteria membaca
pengambilan elastisitas literatur dan
keputusan permintaan PenilaianTugas:
dengan 2.Survey, makalah mendengarkan
penerimaan total dan PPT : (1) penjelasan
(2) Menjelaskan Kesesuaian Topik pembelajar
hubungan tentang pasar
elastisitas (2) Original Tugas
persaingan
permintan dengan (3) Kreativitas
monopolisti
penerimaan (Sangat Baik (60); dan
marjinal (3) Baik (40); Cukup
Mampu differensiasi
baik (20); Tidak produk serta
menjelaskan
Elastisitas baik (10)) struktur
periklanan dari 3.Diskusi: (1) industri
permintaan (4) Penyajian 3 X 50
Menganalisis makalah (2)
elastisitas dalam
pengambilan Argumentasi (3)
keputusan Kekompakan
(Sangat Baik (40);
Baik (30); Cukup
Baik (20); Tidak
Baik (10))
4.Partisipasi
5.Kehadiran
(60);Bertanya (10);
Berpendapat
(10);Konsultatif
(10);Kreatif (10)
6.Komposisi:
(SKOR 100)
7.UTS UAS TUGAS
PARTISIPASI :
80% KARAKTER
20%
8.Karakter: 20%
(Sangat Baik (20);
Baik (15); Cukup
Baik (10); Tidak
Baik (0)
7 Menerapkan alat (1) Merancang Kriteria: Problem Base 0%
analisis regresi untuk estimasi 1.Kriteria Learning
estimasi dalam permintaan dan (PBL) untuk
rangka pengambilan peramalan PenilaianTugas:
keputusan permintaan(2) 2.Survey, makalah menumbuhkan
perusahaan Menerapkan dan PPT : (1) kepekaan
pendekatan riset Kesesuaian Topik sosial dan
pemasaran dalam peduli yang
estimasi (2) Original Tugas
tinggi terhadap
permintaan(3) (3) Kreativitas
masyarakat
Menerapkan (Sangat Baik (60); dan
estimasi Baik (40); Cukup
permintaaan lingkungannya
baik (20); Tidak sebagai
dengan analisis
regresi baik (10)) Ciptaan Tuhan
3.Diskusi: (1) YME serta
Penyajian cerdas
makalah (2) 3 X 50
Argumentasi (3)
Kekompakan
(Sangat Baik (40);
Baik (30); Cukup
Baik (20); Tidak
Baik (10))
4.Partisipasi
5.Kehadiran
(60);Bertanya (10);
Berpendapat
(10);Konsultatif
(10);Kreatif (10)
6.Komposisi:
(SKOR 100)
7.UTS UAS TUGAS
PARTISIPASI :
80% KARAKTER
20%
8.Karakter: 20%
(Sangat Baik (20);
Baik (15); Cukup
Baik (10); Tidak
Baik (0)

8 UTS 0%
3 X 50
9 Menganalisis Perilaku (1) menjelaskan Kriteria: Cooperative 0%
Konsumen Prinsip dasar 1.Kriteria Learning (CL)
kepuasan untuk
konsumen (2) PenilaianTugas:
menjelaskan 2.Survey, makalah menumbuhkan
Konsep dan PPT : (1) kepekaan
memaksimalkan Kesesuaian Topik sosial dan
kepuasan peduli yang
konsumen (3) (2) Original Tugas
tinggi terhadap
meruntutkan (3) Kreativitas
masyarakat
Langkah – (Sangat Baik (60); dan
langkah dalam Baik (40); Cukup
riset kepuasan lingkungannya
baik (20); Tidak sebagai
konsumen
baik (10)) Ciptaan Tuhan
3.Diskusi: (1) YME serta teliti
Penyajian 3 X 50
makalah (2)
Argumentasi (3)
Kekompakan
(Sangat Baik (40);
Baik (30); Cukup
Baik (20); Tidak
Baik (10))
4.Partisipasi
5.Kehadiran
(60);Bertanya (10);
Berpendapat
(10);Konsultatif
(10);Kreatif (10)
6.Komposisi:
(SKOR 100)
7.UTS UAS TUGAS
PARTISIPASI :
80% KARAKTER
20%
8.Karakter: 20%
(Sangat Baik (20);
Baik (15); Cukup
Baik (10); Tidak
Baik (0)
10 Menggembaca (1) menganalisis Kriteria: Cooperative 0%
bukuanalisis Teori Konsep dasar 1.Kriteria Learning (CL)
Produksi dalam sistem produksi untuk
mengkombinasikan dan fungsi PenilaianTugas:
factor-faktor produksi produksi(2) 2.Survey, makalah menumbuhkan
menerapkan dan PPT : (1) kepekaan
Penggunaan Kesesuaian Topik sosial dan
fungsi produksi peduli yang
jangka pendek(3) (2) Original Tugas
tinggi terhadap
menerapkanfungsi (3) Kreativitas
masyarakat
produksi jangka (Sangat Baik (60); dan
panjang Baik (40); Cukup lingkungannya
baik (20); Tidak sebagai
baik (10)) Ciptaan Tuhan
3.Diskusi: (1) YME serta teliti
Penyajian 3 X 50
makalah (2)
Argumentasi (3)
Kekompakan
(Sangat Baik (40);
Baik (30); Cukup
Baik (20); Tidak
Baik (10))
4.Partisipasi
5.Kehadiran
(60);Bertanya (10);
Berpendapat
(10);Konsultatif
(10);Kreatif (10)
6.Komposisi:
(SKOR 100)
7.UTS UAS TUGAS
PARTISIPASI :
80% KARAKTER
20%
8.Karakter: 20%
(Sangat Baik (20);
Baik (15); Cukup
Baik (10); Tidak
Baik (0)

11 Menganalisis biaya (1) Menerapkan Kriteria: Cooperative 0%

produksi untuk keunggulan 1.Kriteria Learning (CL)
pengambilan kompetetif melalui untuk
kebijakan manajemen reduksi biaya PenilaianTugas:
produksi pada 2.Survey, makalah menumbuhkan
sebuah bisnis(2) dan PPT : (1) kepekaan
Menjelaskan Kesesuaian Topik sosial dan
hubungan biaya peduli yang
produksi jangka (2) Original Tugas
tinggi terhadap
pendek dengan (3) Kreativitas
masyarakat
produksi jangka (Sangat Baik (60); dan
pendek(3) Baik (40); Cukup
Menganalisis lingkungannya
baik (20); Tidak sebagai
estimasi fungsi
produksi jangka baik (10)) Ciptaan Tuhan
pendek 3.Diskusi: (1) YME serta
Penyajian cerdas
makalah (2) 3 X 50
Argumentasi (3)
Kekompakan
(Sangat Baik (40);
Baik (30); Cukup
Baik (20); Tidak
Baik (10))
4.Partisipasi
5.Kehadiran
(60);Bertanya (10);
Berpendapat
(10);Konsultatif
(10);Kreatif (10)
6.Komposisi:
(SKOR 100)
7.UTS UAS TUGAS
PARTISIPASI :
80% KARAKTER
20%
8.Karakter: 20%
(Sangat Baik (20);
Baik (15); Cukup
Baik (10); Tidak
Baik (0)
12 Menganalisis biaya (1) merancang Kriteria: Cooperative 0%
produksi untuk estimasi fungsi 1.Kriteria Learning (CL)
pengambilan produki jangka untuk
kebijakan manajemen panjang(2) PenilaianTugas:
menganalisis 2.Survey, makalah menumbuhkan
biaya pulang dan PPT : (1) kepekaan
pokok(3) Kesesuaian Topik sosial dan
menganalisis peduli yang
kontribusi laba (2) Original Tugas
tinggi terhadap
(3) Kreativitas
masyarakat
(Sangat Baik (60); dan
Baik (40); Cukup lingkungannya
baik (20); Tidak sebagai
baik (10)) Ciptaan Tuhan
3.Diskusi: (1) YME serta
Penyajian cerdas
makalah (2) 3 X 50
Argumentasi (3)
Kekompakan
(Sangat Baik (40);
Baik (30); Cukup
Baik (20); Tidak
Baik (10))
4.Partisipasi
5.Kehadiran
(60);Bertanya (10);
Berpendapat
(10);Konsultatif
(10);Kreatif (10)
6.Komposisi:
(SKOR 100)
7.UTS UAS TUGAS
PARTISIPASI :
80% KARAKTER
20%
8.Karakter: 20%
(Sangat Baik (20);
Baik (15); Cukup
Baik (10); Tidak
Baik (0)

13 Menganalisis struktur (1) menjelaskan Kriteria: Cooperative 0%

pasar untuk asumsi yang 1.Kriteria Learning (CL)
pengambilan melandasi bentuk untuk
kebijakan manajemen pasar(2) PenilaianTugas:
menganalisis 2.Survey, makalah menumbuhkan
Struktur pasar dan PPT : (1) kepekaan
persaingan Kesesuaian Topik sosial dan
sempurna peduli yang
(2) Original Tugas
tinggi terhadap
(3) Kreativitas
masyarakat
(Sangat Baik (60); dan
Baik (40); Cukup lingkungannya
baik (20); Tidak sebagai
baik (10)) Ciptaan Tuhan
3.Diskusi: (1) YME serta
Penyajian cerdas
makalah (2) 3 X 50
Argumentasi (3)
Kekompakan
(Sangat Baik (40);
Baik (30); Cukup
Baik (20); Tidak
Baik (10))
4.Partisipasi
5.Kehadiran
(60);Bertanya (10);
Berpendapat
(10);Konsultatif
(10);Kreatif (10)
6.Komposisi:
(SKOR 100)
7.UTS UAS TUGAS
PARTISIPASI :
80% KARAKTER
20%
8.Karakter: 20%
(Sangat Baik (20);
Baik (15); Cukup
Baik (10); Tidak
Baik (0)
 14 Menganalisis struktur (1) menganalisis Kriteria: Cooperative 0%
pasar untuk Struktur pasar 1.Kriteria Learning (CL)
pengambilan monopoli(2) untuk
kebijakan manajemen menganalisis PenilaianTugas:
Struktur pasar 2.Survey, makalah menumbuhkan
persaingan dan PPT : (1) kepekaan
monopoistik(3) Kesesuaian Topik sosial dan
menganalisis peduli yang
Struktur pasar (2) Original Tugas
tinggi terhadap
oligopoli(4) (3) Kreativitas
masyarakat
menentukan (Sangat Baik (60); dan
harga dalam Baik (40); Cukup
Struktur pasar lingkungannya
baik (20); Tidak sebagai
oligopoli
baik (10)) Ciptaan Tuhan
3.Diskusi: (1) YME serta
Penyajian cerdas
makalah (2) 3 X 50
Argumentasi (3)
Kekompakan
(Sangat Baik (40);
Baik (30); Cukup
Baik (20); Tidak
Baik (10))
4.Partisipasi
5.Kehadiran
(60);Bertanya (10);
Berpendapat
(10);Konsultatif
(10);Kreatif (10)
6.Komposisi:
(SKOR 100)
7.UTS UAS TUGAS
PARTISIPASI :
80% KARAKTER
20%
8.Karakter: 20%
(Sangat Baik (20);
Baik (15); Cukup
Baik (10); Tidak
Baik (0)

15 Menganalisis (1) menganalisis Kriteria: Cooperative 0%

investasi proyek Kerangka utama 1.Kriteria Learning (CL)
untuk penentuan analisis investasi untuk
kebijakan manajemen proyek industri(2) PenilaianTugas:
menentukan 2.Survey, makalah menumbuhkan
Kriteria evaluasi dan PPT : (1) kepekaan
proyek industri (3) Kesesuaian Topik sosial dan
menganalisis peduli yang
investasi proyek (2) Original Tugas
tinggi terhadap
industri (3) Kreativitas
masyarakat
(Sangat Baik (60); dan
Baik (40); Cukup lingkungannya
baik (20); Tidak sebagai
baik (10)) Ciptaan Tuhan
3.Diskusi: (1) YME serta
Penyajian cerdas
makalah (2) 3 X 50
Argumentasi (3)
Kekompakan
(Sangat Baik (40);
Baik (30); Cukup
Baik (20); Tidak
Baik (10))
4.Partisipasi
5.Kehadiran
(60);Bertanya (10);
Berpendapat
(10);Konsultatif
(10);Kreatif (10)
6.Komposisi:
(SKOR 100)
7.UTS UAS TUGAS
PARTISIPASI :
80% KARAKTER
20%
8.Karakter: 20%
(Sangat Baik (20);
Baik (15); Cukup
Baik (10); Tidak
Baik (0)
16 UAS 0%
3 X 50

Rekap Persentase Evaluasi : Case Study

No Evaluasi Persentase
0%
Catatan
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang
merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh
melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang
digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan
khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan
bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau
diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi
pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang
mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian
berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian
konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik
Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning,
Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-
pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat
kesulitan pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.