Kode

Dokumen
Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Ekonomika dan Bisnis
Program Studi S1 Ekonomi

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl

Penyusunan
Ekonomika Perkotaan dan Pedesaan 8722003113 Mata Kuliah T=3 P=0 ECTS=4.77 7 10 Juli 2023
Pilihan Program
OTORISASI Pengembang RPS Studi Koordinator RMK Koordinator Program Studi

Dr. Prayudi Setiawan Prabowo, S.T., S.E., M.E., Hendry Cahyono, SE., ME Dr. Tony Seno Aji, S.E., M.E.

Model Case Study

Pembelajaran
Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
Pembelajaran
(CP) 1. Sikap
CPL 1.A Mampu bekerjasama dan bertanggungjawab atas pekerjaan
2. Keterampilan Umum
CPL 2.A Mampu berkomunikasi secara efektif secara lisan dan tertulis di bidang ekonomi
3. Keterampilan Khusus
CPL 3.A Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam pemecahan masalah ekonomi dan entrepreneurship

4. Pengetahuan
CPL 4.A Mampu menganalisis konsep teoritis ekonomi secara keseluruhan
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
1. Mahasiswa mampu memahami kasus yang berkaitan dengan ekonomi Perkotaan dan Pedesaan (working in team skills)
2. Mahasiswa mampu menganalisis secara positif maupun normatif studi kasus yang berkaitan baik di wilayah pedesaan maupun perkotaan
sebagai bekal menjadi praktisi ekonomi yang ahli bidang perencanaan pembangunan di pemerintahan.
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK1 1. Menjelaskan konsep dasar ekonomi perkotaan
Sub-CPMK2 Menjelaskan berbagai teori lokasi dan pertumbuhan kota
Sub-CPMK3 Menjelaskan hubungan antara kota dengan daerah sekitarnya serta masalah dan isu sentral dalam pembangunan
Sub-CPMK4 Menjelaskan masalah penduduk dan ketenagakerjaan di perkotaan
Sub-CPMK5 Menjelaskan masalah dan isu terkait transportasi di perkotaan
Sub-CPMK6 Menjelaskan berbagai isu sosial yang terjadi di perkotaan
Sub-CPMK7 Merumuskan Kebijakan sebagai solusi dalam menangani masalah di perkotaan
Sub-CPMK8 UTS
Sub-CPMK9 Menjelaskan tinjauan prinsip dasar ekonomi pedesaan dan menguraikan konsep dasar ekonomi pedesaan
Sub-CPMK10 Menginterpretasikan mengenai ekonomi performance in rural areas dan menguraikan mengenai the composition of the ruler of
economics
Sub-CPMK11 Menjelaskan the evolution of rural economics dan the bisnis enviromentl in rural areas
Sub-CPMK12 Menjelaskan the institutional network serving rural areas dan menganalisis the problem of rural social life
Sub-CPMK13 Menganalisis the problem of rural social life
Sub-CPMK14 Menganalisis kegiatan yang mendukung pembangunan ekonomi pedesaan
Sub-CPMK15 Menjelaskan peran local governance skala pedesaan
Sub-CPMK16 UAS
Deskripsi Mata kuliah ini berisi tentang teori lokasi dan pertumbuhan kota dan desa; Kesempatan kerja di kota dan desa; Masalah permukiman; masalah rasial;
Singkat MK Angkutan kota dan desa; Perpajakan dan keuangan; Urbanisasi; Pelayanan umum; serta Kebijakan terpadu.

Pustaka Utama :

1. 1. O’sullivan, 2018, Urbans Economics, McGraw-Hill

2. 2. Sjafrizal. 2017. Ekonomi Wilayah dan Perkotaan.Rajawali Pers. Jakarta.
3. 3. Krugman, Paul R, Obstfeld, M, dan Melitz, M. 2017. “International Economics Theory and Policy, Eleventh Edition”.Pearson Education
International. United State of America. (KRU)

Pendukung :
 1. 1. Sjafrizal. 2012. Ekonomi Wilayah dan Perkotaan.Rajawali Pers. Jakarta.
2. 2. Krugman, Paul R, Obstfeld, M, dan Melitz, M. 2017. “International Economics Theory and Policy, Eleventh Edition”.Pearson Education
International. United State of America. (KRU)

Dosen Dr. Prayudi Setiawan Prabowo, S.E., M.E. Kukuh

Pengampu Arisetyawan, S.Pd., M.E.
Bantuk Pembelajaran,
Metode Pembelajaran,
Kemampuan akhir Penilaian Penugasan Mahasiswa, Materi Bobot
Mg Ke- tiap tahapan belajar [ Estimasi Waktu] Pembelajaran Penilaian
(Sub-CPMK) [ Pustaka ] (%)
Indikator Kriteria & Bentuk Luring Daring (online)
(offline)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 1. Menjelaskan 1. Mampu menjelaskan Kriteria: Ceramah Ceramah interaktif, Materi: Ekonomi 3%
konsep dasar Konsep dasar Sesuai pedoman interaktif, diskusi, dan case study 3 perkotaan
ekonomi perkotaan penskoran diskusi, X 50 Pustaka: 1.
ekonomi perkotaan
sebagai suatu dan case O’sullivan, 2018,
Bentuk Penilaian : study Urbans
disiplin ilmu
Aktifitas Partisipasif 3 X 50 Economics,
2. Mampu
menjelaskan sejarah McGraw-Hill
perkembangan kota

2 Menjelaskan berbagai 1. Mampu Kriteria: Ceramah Ceramah interaktif, Materi: Teori 4%

teori lokasi dan Menjelaskan Teori Sesuai pedoman interaktif, diskusi, dan case study 3 Lokasi
pertumbuhan kota penskoran diskusi, X 50 Pustaka: 2.
lokasi
2. Mampu dan case Sjafrizal. 2017.
Bentuk Penilaian : study Ekonomi Wilayah
Menjelaskan
Penilaian Portofolio 3 X 50 dan
pertumbuhan kota
Perkotaan.Rajawali
Pers. Jakarta.
3 Menjelaskan hubungan 1. Mampu Menjelaskan Kriteria: Ceramah Ceramah interaktif, Materi: Hubungan 4%
antara kota dengan hubungan antara kota Sesuai pedoman interaktif, diskusi, dan case study 3 antar kota dan
daerah sekitarnya serta penskoran diskusi, X 50 daerah sekitarnya,
masalah dan isu sentral dengan daerah
dalam pembangunan sekitarnya dan case permasalahan dalam
Bentuk Penilaian : study pembangunan
2. Mampu Penilaian Portofolio
Menjelaskan 3 X 50 Pustaka: 2.
masalah dan isu Sjafrizal. 2017.
sentral dalam Ekonomi Wilayah
dan
pembangunan
Perkotaan.Rajawali
Pers. Jakarta.

4 Menjelaskan masalah 1. Mampu Kriteria: Ceramah Ceramah interaktif, Materi: Masalah 3%

penduduk dan Menjelaskan Sesuai pedoman interaktif, diskusi, dan case study 3 penduduk dan
ketenagakerjaan di penskoran diskusi, X 50 ketenagakerjaan di
perkotaan masalah penduduk
di perkotaan dan case perkotaan Pustaka:
Bentuk Penilaian : study 2.
2. Mampu
Penilaian Portofolio 3 X 50 Sjafrizal. 2017.
Menjelaskan
masalah Ekonomi Wilayah
ketenagakerjaan di dan
Perkotaan.Rajawali
perkotaan
Pers. Jakarta.
5 Menjelaskan masalah Mampu Menjelaskan Kriteria: Ceramah Ceramah interaktif, Materi: Isu dan 3%
dan isu terkait masalah dan isu terkait Sesuai pedoman interaktif, diskusi, dan case study 3 masalah
transportasi di transportasi di perkotaan penskoran diskusi, X 50 transportasi di
perkotaan
dan case perkotaan
Bentuk Penilaian : study Pustaka: 2.
Penilaian Portofolio 3 X 50 Sjafrizal. 2017.
Ekonomi Wilayah
dan
Perkotaan.Rajawali
Pers. Jakarta.
6 Menjelaskan berbagai Mampu Menjelaskan Kriteria: Ceramah Ceramah interaktif, Materi: Berbagi 4%
isu sosial yang terjadi di berbagai isu sosial Sesuai pedoman interaktif, diskusi, dan case study 3 isu-isu sosial di
perkotaan yang terjadi di penskoran diskusi, X 50 perkotaan
perkotaan
dan case Pustaka: 2.
Bentuk Penilaian : study Sjafrizal. 2017.
Penilaian Portofolio 3 X 50 Ekonomi Wilayah
dan
Perkotaan.Rajawali
Pers. Jakarta.
7 Merumuskan Mampu Merumuskan Kriteria: Ceramah Ceramah interaktif, Materi: 4%
Kebijakan sebagai Kebijakan sebagai solusi Sesuai pedoman interaktif, diskusi, dan case study 3 Merumuskan
solusi dalam dalam menangani penskoran diskusi, X 50 kebijakan untuk
menangani masalah di masalah di perkotaan
perkotaan dan case menangani
Bentuk Penilaian : study permasalahan di
Aktifitas Partisipasif 3 X 50 perkotaan
Pustaka: 2.
Sjafrizal. 2017.
Ekonomi Wilayah
dan
Perkotaan.Rajawali
Pers. Jakarta.
 8 UTS Dapat mengerjakan Kriteria: Tes Materi: Materi 1-7 20%
soal dengan baik dan Sesuai pedoman tertulis 3 X 50 Pustaka: 2.
benar penskoran 3 X 50 Sjafrizal. 2017.
Ekonomi Wilayah
Bentuk Penilaian : dan
Tes Perkotaan.Rajawali
Pers. Jakarta.
9 Menjelaskan tinjauan 1. Mampu Kriteria: Ceramah Ceramah interaktif, Materi: Prinsip dan 4%
prinsip dasar ekonomi Menjelaskan Sesuai pedoman interaktif, diskusi, dan case study 3 konsep dasar
pedesaan dan penskoran diskusi, X 50 ekonomi pedesaan
menguraikan konsep tinjauan prinsip
dasar ekonomi pedesaan dasar ekonomi dan case Pustaka: 2.
Bentuk Penilaian : study Sjafrizal. 2017.
pedesaan
Penilaian Portofolio 3 X 50 Ekonomi Wilayah
2. Mampu
Menjelaskan dan
menguraikan konsep Perkotaan.Rajawali
Pers. Jakarta.
dasar ekonomi
pedesaan
10 Menginterpretasikan 1. Mampu Kriteria: Ceramah Ceramah interaktif, Materi: Economics 4%
mengenai ekonomi Menginterpretasikan Sesuai pedoman interaktif, diskusi, dan case study 3 performance and the
performance in rural penilaian diskusi, X 50 ruler of economics in
areas dan mengenai ekonomi
menguraikan performance in rural dan case rural areas
Bentuk Penilaian : study Pustaka: 2.
mengenai the areas
composition of the Aktifitas Partisipasif 3 X 50 Sjafrizal. 2017.
2. Mampu
ruler of economics Menguraikan Ekonomi Wilayah
mengenai the dan
Perkotaan.Rajawali
composition of the
Pers. Jakarta.
ruler of economics

11 Menjelaskan the 1. Mampu Kriteria: Ceramah Ceramah interaktif, Materi: The 4%

evolution of rural Menjelaskan the Sesuai pedoman interaktif, diskusi, dan case study 3 evolution of rural
economics dan the penskoran diskusi, X 50 economics and
bisnis enviromentl in evolution of rural
rural areas economics dan case bussines evolution
Bentuk Penilaian : study in rural areas
2. Mampu
Penilaian Portofolio 3 X 50 Pustaka: 2.
Menjelaskan the
bisnis enviromentl in Sjafrizal. 2017.
rural areas Ekonomi Wilayah
dan
Perkotaan.Rajawali
Pers. Jakarta.
12 Menjelaskan the 1. Mampu Menjelaskan Kriteria: Ceramah Ceramah interaktif, Materi: The 3%
institutional network the institutional Sesuai pedoman interaktif, diskusi, dan case study 3 institutional serving
serving rural areas dan penskoran diskusi, X 50 of rural areas and the
menganalisis the network serving rural
problem of rural social areas dan case problem of rural
Bentuk Penilaian : study sociallife Pustaka:
life 2. Mampu
Aktifitas Partisipasif 3 X 50 2.
menganalisis the
problem of rural Sjafrizal. 2017.
social life Ekonomi Wilayah
dan
Perkotaan.Rajawali
Pers. Jakarta.
13 Menganalisis the Mampu Menganalisis Kriteria: Ceramah Ceramah interaktif, Materi: The 3%
problem of rural the problem of rural Sesuai pedoman interaktif, diskusi, dan case study 3 problem of rural
social life social life penskoran diskusi, X 50 social life
dan case Pustaka: 2.
Bentuk Penilaian : study Sjafrizal. 2017.
Aktifitas Partisipasif 3 X 50 Ekonomi Wilayah
dan
Perkotaan.Rajawali
Pers. Jakarta.
14 Menganalisis Mampu Menganalisis Kriteria: Ceramah Ceramah interaktif, Materi: Kegiatan 4%
kegiatan yang kegiatan yang Sesuai pedoman interaktif, diskusi, dan case study 3 pendukung
mendukung mendukung pembangunan penskoran diskusi, X 50 pembangunan
pembangunan ekonomi pedesaan
ekonomi pedesaan dan case ekonomi pedesaan
Bentuk Penilaian : study Pustaka: 2.
Penilaian Portofolio 3 X 50 Sjafrizal. 2017.
Ekonomi Wilayah
dan
Perkotaan.Rajawali
Pers. Jakarta.
15 Menjelaskan peran Mampu Menjelaskan Kriteria: Ceramah Ceramah interaktif, Materi: Peran lokal 3%
local governance peran local governance Sesuai pedoman interaktif, diskusi, dan case study 3 governance skala
skala pedesaan skala pedesaan penskoran diskusi, X 50 pedesaan Pustaka:
dan case 2.
Bentuk Penilaian : study Sjafrizal. 2017.
Aktifitas Partisipasif 3 X 50 Ekonomi Wilayah
dan
Perkotaan.Rajawali
Pers. Jakarta.
16 UAS Dapat mengerjakan Kriteria: Tes Materi: Materi 9-15 30%
soal dengan baik dan Sesuai pedoman tertulis 3 X 50 Pustaka: 2.
benar penskoran 3 X 50 Sjafrizal. 2017.
Ekonomi Wilayah
Bentuk Penilaian : dan
Tes Perkotaan.Rajawali
Pers. Jakarta.

Rekap Persentase Evaluasi : Case Study

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 20%
2. Penilaian Portofolio 30%
3. Tes 50%
100%

Catatan
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang
merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui
proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang
digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan
pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan
bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan
merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah
tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang
mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian
berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan
tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik
Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning,
Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub- pokok
bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan
pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.

RPS ini telah divalidasi pada tanggal

Koordinator Program Studi S1

UPM Program Studi S1 Ekonomi
Ekonomi

Dr. Tony Seno Aji, S.E., M.E.

NIDN 0024097803 NIDN