Nama : Helga Merilla Zafirah Widad

NIM : 2223190063

Kelas/Semester : C/2

Mata Kuliah : Psikologi dan Bimbingan Peserta Didik

Dosen Pengampu : Yusti Fargianti, M.Pd.

Pendidikan Bahasa Inggris

Chapter Report

 Konsep psikologi pendidikan secara teoritis dan praktis

Psikologi diartikan sebagai studi ilmu yang mempelajari tentang kejiwaan dan
tingkah laku manusia (Slater, 2005). Psikologi pendidikan dimaksudkan untuk
memberikan pengaruh dalam kegiatan pendidikan pembelajaran dan proses
belajar mengajar yang lebih efektif dengan memperhatikan respon kejiwaan dan
tingkah laku anak didik. Keadaan sistem pembelajaran, cara mengajar, dan anak
didik di setiap daerah tidaklah sama.

Psikologi Pendidikan merupakan salah satu cabang psikologi yang secara

khusus mengkaji perilaku individu dalam konteks situasi pendidikan dengan
tujuan untuk menemukan berbagai fakta, generalisasi dan teori-teori psikologi
berkaitan dengan pendidikan, yang diperoleh melalui metode ilmiah tertentu.
Crow and Crow, berpendapat bahwa: Psikologi pendidikan menjelaskan
permasalahan-permasalahan yang dialami individu dari sejak lahir sampai berusia
lanjut, terutama yang menyangkut kondisi-kondisi yang mempengaruhi belajar.

Psikologi pendidikan sebagai sebuah disiplin ilmu psikologi yang khusus

mempelajari, meneliti dan membahas seluruh tingkah laku manusia yang terlibat
dalam proses pendidikan itu, meliputi tingkah laku belajar (oleh peserta didik),
tingkah laku mengajar (oleh pendidik) dan tingkah laku belajar-mengajar (oleh
pendidik dan peserta didik yang saling berinteraksi).

1
 Elliot, dkk. (1999): psikologi pendidikan merupakan penerapan teori-teori
psikologi untuk mempelajari perkembangan, belajar, motivasi, pengajaran dan
permasalahan yang muncul dalam dunia pendidikan.

Berdasarkan berbagai definisi di atas dapat disimpulkan bahwa psikologi

pendidikan ialah ilmu yang mempelajari penerapan teori-teori psikologi dalam
bidang pendidikan yang membahas berbagai tingkah laku yang muncul dalam
usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan latihan. Psikologi
pendidikan bermaksud untuk menerapkan psikologi ke dalam proses yang
membawa pengubahan tingkah laku, dengan kata lain untuk mengajar. Psikologi
pendidikan hadir dalam upaya untuk: (1) membantu pendidik memahami perilaku
peserta didik dan berinteraksi secara tepat dengan peserta didik; (2) membantu
pendidik menghadirkan suasana belajar yang kondusif dan menyenangkan bagi
peserta didik; (3) merumuskan tujuan pembelajaran secara tepat memilih
strategi/metode pembelajaran yang sesuai; (4) memberikan bimbingan,
memfasilitasi dan memotivasi belajar siswa; (5) menilai hasil pembelajaran yang
adil; serta (6) meningkatkan mutu pembelajaran yang sesuai dengan kompetensi
kurikulum (Slameto, 2003). .

Menurut Soerjabrata ruang lingkup bidang psikologi pendidikan dapat dilihat

dari segi situasi dan dari proses belajar yang dijadikan pusatnya adalah kajian
psikologi tentang anak didik dalam peninjauan yang statis dan dinamis dalam
situasi belajar dan proses pendidikan didalam kelasnya.

Psikologi pendidikan memberikan dampak dan manfaat dari berbagai aspek

dalam pembelajaran. Psikologi pendidikan membantu pengajar untuk memahami
siswa lebih dalam berdasarkan karakteristiknya, tahap tumbuh kembangnya,
perilaku dan tingkah lakunya, secara emosional untuk memberikan proses belajar
mengajar yang tepat dan sesuai sehingga menghasilkan proses pembelajaran yang
efektif dan efisien. Proses pembelajaran yang baik tersebut akan berdampak pada
hasil yang memuaskan.

2
 Referensi :

Baharudin & Wahyuni, N. E. 2008. Teori Belajar dan Pembelajaran.

Jogjakarta:Ar-Ruzz Media Group.

https://lutfianiwijayantiblog.wordpress.com/2014/05/08/psikologi-pendidikan/

https://www.seputarpengetahuan.co.id/2015/02/pengertian-psikologi-pendidikan-
menurut-para-ahli.html

https://nomeng87.wordpress.com/sumbangan-psikologi-dalam-pendidikan/

https://vhajrie27.wordpress.com/2009/05/27/pendidikan-teoritis-dan-praktis/
comment-page-1/

https://andibrilin.wordpress.com/psikologi-pendidikan/

https://dosenpsikologi.com/psikologi-pendidikan