SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI TEATER)

SATUAN PELAJARAN : SMPN 29 SOLOK SELATAN

KELAS / SEMESTER : VII / 2
KOMPETENSI INTI :

Kompetensi Inti 1 : Menerima, menanggapi, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Kompetensi Inti 2 : Menghargai perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin tahu, percaya diri, dan motivasi internal, toleransi, pola
hidup sehat, ramah lingkungan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.

Kompetensi Inti 3 : Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata

Kompetensi Inti 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan abstrak
(menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan dari berbagai sumber lainnya yang sama
dalam sudut pandang/teori

Kompetensi Dasar Materi Nilai Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber

Pokok Karakter Waktu Belajar
3.1. Memahami Teknik • Jujur Mengamati Tugas. 24 x  Buku
teknik olah olah tubuh, • Tanggung  mengumpulkan informasi dari berbagai sumber belajar membuat (3x40 Paket
tubuh, olah olah suara, Jawab tentang nilai-nilai keragaman seni teater kliping Mnt) Seni
suara, dan olah dan olah • Percaya Diri  mengidentifikasi nilai-nilai dari pertujukan teater pertujukan Budaya
rasa . rasa • Kerja Sama Menanya teater Kelas VII
• Mandiri  mendiskusikan teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa . Observasi  Buku-
• Integritas  mencari inspirasi yang bersumber dari alam untuk olah format buku lain
4.1. Menerapkan tubuh, olah suara, dan olah rasa . pengamatan yang
teknik olah Eksperimen/explore skala sikap relevan
tubuh, olah  menghubungkan antara naskah drama dengan teknik olah Proyek  Informasi
suara, dan olah tubuh, olah suara, dan olah rasa membuat melalui
rasa yang  mencari teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa dengan pergelaran internet
mengacu pada kehidupan sosial dan budaya di masyarakat teater  VCD
sumber alam Asosiasi Unjuk Kerja pertunjuk
sekitar sebagai  menunjukkan teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa Praktek olah an
inspirasi. yang mengacu pada sumber alam sekitar sebagai inspirasi. tubuh teater/fra
 membandingkan teknik olah tubuh, olah suara, dan olah gmen/pan
rasa dengan sumber alam sekitar. tomim
Komunikasi  Media
 memperagakan teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa Internet
yang mengacu pada sumber alam sekitar sebagai inspirasi.
 mendeskripsikan teknik bermain teater dengan tema alam
yang dipilih
3.2. Memahami Konsep Mengamati Tugas.  Buku
teknik /naskah  mengumpulkan informasi dari berbagai sumber belajar  Latihan Paket
penyusunan, drama. tentang teknik penyusunan, konsep dan naskah drama tertulis Seni
konsep dan  mengidentifikasi tentang teknik penyusunan, konsep dan membuat Budaya
naskah drama. naskah drama naskah Kelas VII
Menanya drama  Buku-
4.2. Membuat  mendiskusikan tentang teknik penyusunan, konsep dan sederhana buku lain
 konsep /naskah naskah drama yang yang
drama yang  mencari contoh konsep dan naskah drama berkaitan relevan
berkaitan dengan Eksperimen/explore dengan tema  Informasi
tema alam.  menghubungkan antara konsep dan naskah drama dengan alam melalui
tema alam dengan penataan pentas yang akan digunakan Observasi internet
 mencari ide rancangan naskah drama dengan tema alam format  VCD
Asosiasi pengamatan pertunjuk
 menyusun konsep dan naskah drama cerita lain yang mirip skala sikap an
dengan rancangan naskah drama yang dibuat Proyek teater/fra

 membandingkan rancangan konsep dan naskah drama membuat gmen/pan

dengan lakon lain dan dengan pengalaman yang pernah pergelaran tomim

dialaminya teater  Media

Komunikasi moderen Internet

 membuat konsep /naskah drama yang berkaitan dengan

tema alam
3.3. Memahami Rancangan Mengamati Tugas.  Buku
rancangan teknik pementasa  membuat kliping tentang konsep manajemen pertunjukan membuat Paket
pementasan n  mengumpulkan informasi dari berbagai sumber belajar kliping Seni
4.3. Merancang tentang manajemen pertunjukan tentang Budaya
pementasan dan  mengidentifikasi konsep manajemen pertujukan teater konsep Kelas VII
menerapkan Menanya manajemen  Buku-
prinsip  mendiskusikan rancangan konsep produksi manajemen pertunjukan buku lain
kerjasama dalam pertujukan teater Observasi yang
 berteater  mencari contoh rancangan manjemen pertunjukan teater format relevan
Eksperimen/explore pengamatan  Informasi
 menghubungkan antara rancangan naskah drama dengan skala sikap melalui
manajemen perunjukan Proyek internet
 mencari model manajemen pertunjukan dengan kehidupan membuat  VCD
sosial dan budaya di masyarakat pergelaran pertunjuk
 mempraktikan konsep manajemen pertunjukan pada konsep teater an
naskah , olah tubuh, olah rasa, dan olah suara moderen teater/fra
Asosiasi Produk gmen/pan
 menunjukkan persamaan konsep manajemen pertujukan rancangan tomim
dengan manajemen organisasi lain pementasan  Media
 membandingkan rancangan manajemen pertunjukan teater dan Internet
dengan pameran seni rupa, pertunjukan tari atau musik menerapkan

Komunikasi prinsip
kerjasama
 memaparkan model rancangan pementasan dan menerapkan
dalam
prinsip kerjasama dalam berteater
berteater
 mendeskripsikan latar peristiwa sesuai dengan naskah
drama
3.4. Memahami Pertunjuka Mengamati Tugas.  Buku
teknik n teater  membuat kliping tentang pertunjukan teater membuat Paket
menampilkan  mengumpulkan informasi dari berbagai sumber belajar kliping Seni
pertunjukkan tentang pertunjukan teater pertujukan Budaya
teater  mengidentifikasi konsep pertujukan teater teater Kelas VII
4.4. Menampilkan Menanya Observasi  Buku-
pertunjukkan  mendiskusikan pertujukan teater format buku lain
teater  mencari contoh pertunjukan teater pengamatan yang
Eksperimen/explore skala sikap relevan
 menghubungkan antara pertunjukan teater dengan Proyek  Informasi
kehidupan nyata membuat melalui
 mencari ide pertunjukan teater dengan kehidupan sosial pergelaran internet
dan budaya di masyarakat teater  VCD
 memerankan tokoh sesuai rancangan berdasarkan konsep moderen pertunjuk
naskah, olah tubuh, olah rasa, dan olah suara Unjuk Kerja an
Asosiasi mempergelark teater/fra

 menunjukkan lakon/cerita lain yang mirip dengan tokoh an teater gmen/pan

teater beserta hasil karyanya sesuai dengan tomim

tokoh dan  Media
 membandingkan karya teater dengan pengalaman yang
lakonnya Internet
pernah dialaminya
Komunikasi
 menyajikan pergelaran teater moderen
 mendeskripsikan karakter tokoh di dalam naskah drama

Mengetahui, Solok Selatan , 04 Januari 2021

Kepala SMPN 29 Solok Selatan Guru Seni Budaya
HENDRI YADI, S.PdI, M, M.Pd AFRIYANI. S, Pd
NIP. 197705112010011019 NIP : 199202142020122005