FORMAT ANALISIS KETERKAITAN KI DAN KD
DENGAN IPK DAN MATERI PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan 3.1 Memahami konsep,
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu teknik dan prosedur
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan dasar seni peran
kejadian tampak mata untuk pementasan
fragmen
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret 4.1 Memeragakan
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan adegan fragmen
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, sesuai konsep, teknik
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan dan prosedur seni
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam peran
sudut pandang/teori.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan 3.2 Memahami konsep,
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu teknik dan prosedur
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan dasar seni peran
kejadian tampak mata untuk pementasan
fragmen
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret 4.2 Memeragakan
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan adegan fragmen
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, sesuai konsep, teknik
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan dan prosedur seni
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam peran
sudut pandang/teori.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan 3.3 Memahami
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu perancangan
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan pementasan fragmen
kejadian tampak mata sesuai konsep, teknik
dan prosedur
: SMPN 4 Pasarkemis
: Seni Budaya (Teater)
: VII / 1-2 (Ganjil & Genap)
: 2021/2022
Materi Pembelajaran /
Indikator
Topik / Subtopik
 Mengidentifikasi berbagai teknik dasar bermain acting teater  Teknik dasar akting
 Mendeskripsikan teknik dasar bermain akting teater berdasarkan teater/ seni peran
olah tubuh, olah suara,dan olah rasa  Peragaan adegan
 Mengasosiasi teknik dasar akting teater berdasarkan olah tubuh, fragmen sesuai
olah suara, dan olah rasa dengan sikap dan kehidupan sosial konsep, teknik dan
budaya di masyarakat prosedur seni peran
 Melakukan teknik dasar acting teater berdasarkan olah tubuh,
olah suara, dan olah rasa
 Mengomunikasikan penampilan teknik dasar bermain acting
teater berdasarkan olah tubuh, olah suara dan olah rasa secara
lisan atau tertulis
 Mengidentifikasi langkah-langkah teknik menulis naskah  Teknik penyusunan
fragmen naskah fragmen
 Mendeskripsikan langkah-langkah teknik menulis naskah  Penyusunan naskah
fragmen fragmen
 Melakukan eksplorasi tokoh dan watak dalam menulis naskah
fragmen
 Melakukan penampilan membaca naskah drama untuk fragmen
dan
 Mengomunikasikan penampilan membaca naskah drama untuk
fragmen baik secara lisan atau tertulis
 Mengidentifikasi langkah-langkah merancang pementasan  Rancangan
teater, mengidentifikasikan kebutuhan pementasan teater pementasan
 Mendeskripsikan langkah-langkah merancang pementasan teater Fragmen
 Mengeksplorasi tata teknik pentas dalam bentuk rancangan  Pembuatan
pentas rancangan
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret 4.3 Merancang  Merancang tata teknik pentas dan pementasan fragmen
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan pementasan fragmen  Mengomunikasikan rancangan pementasan secara lisan atau
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, sesuai konsep, teknik tertulis
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan dan prosedur
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan 3.4 Memahami  Mengidentifikasi mementaskan teater bertema alam  Konsep teknik dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pementasan fragmen  Mendeskripsikan langkah-langkah pementasan teater bertema prosedur pementasan
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan sesuai konsep, alam fragmen
kejadian tampak mata teknik, dan prosedur  Melakukan eksplorasi tata teknik pentas,  Pementasan fragmen
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret 4.4 Mementaskan  Merancang tata teknik pentas dan sesuai konsep,
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan fragmen sesuai  Mengomunikasikan rancangan tata teknik pentas secara lisan teknik dan prosedur
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, konsep, teknik, dan atau tertulis
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan prosedur
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori.

Mengetahui, Tangerang, Juli 2021

Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran

Drs. Sugiyanta
NIP.196611151995121001 Oktafiani Sari, S.E
NIP. ……………………….