RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP/Mts

Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Teater )
Kelas/Semester : IX (Sembilan)/I (Satu)
Materi Pokok : Konsep, teknik dan prosedur seni peran
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. KOMPETENSI INTI
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran,
gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
KI-4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN

3.1 Memahami konsep, teknik dan
prosedur dasar seni peran sesuai kaidah
pementasan drama musikal dan atau
operet
4.1 Meragakan adegan drama musikal dan
atau operet sesuai konsep, teknik dan
prosedur seni peran
3.1.1 Menjelaskan pengertian teater / seni
peran
3.1.2 Menjelaskan pengertian drama
Musical dan atau operet.
3.1.3 Mengidentifikasi berbagai teknik
Dasar bermain akting teater,
3.1.4 Mendeskripsikan teknik dasar
Bermain akting teater berdasarkan
olah tubuh, olah suara, dan olah rasa,
(eksplorasi kehidupan pasar)
4.1.1 Melakukan teknik dasar akting teater
berdasarkan olah tubuh, olah suara,
dan olah rasa, (tentang penjual dan
pembeli)
4.1.2 Melakukan teknik dasar akting teater
berdasarkan olah tubuh, olah suara,
dan olah rasa dengan sikap dan
kehidupan sosial budaya di
masyarakat, memeragakan
penampilkan teknik dasar bermain

Rpp. Seni Budaya. Kelas IX. Semester 1. MTs. Wachid HasyimPage 86

 acting teater berdasarkan olah tubuh,
olah suara, dan olah rasa secara lisan
dan tertulis. (tema pasar rakyat)

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

Pertemuan ke1
Setelah proses belajar mengajar peserta didik mampu:

1. Menjelaskan pengertian teater / seni peran

2. Menjelaskan pengertian drama Musical dan atau operet.
3. Mengidentifikasi berbagai teknik dasar bermain akting teater,
4. Mendeskripsikan teknik dasar bermain akting teater berdasarkan olah tubuh, olah
suara, dan olah rasa, (eksplorasi kehidupan pasar)

D. MATERI PEMBELAJARAN
Materi Pembelajaran Reguler
1. Pengertian teater modern
2. Teknik olah tubuh, olah suara, dan olah rasa

E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan dan Model : Scientific

F. Media Dan Alat :

Media : media presentasi dan media video

G. SUMBER BELAJAR
- Sumber belajar : - Buku Teks :Purnomo Eko dkk. 2013 BukuTeks Seni Budaya
Kls.IX . Jakarta. Kemendikbud

- Buku Teks. Tim Abdi Guru. 2017. Buku Teks Seni Budaya Kls.
IX. Jakarta. Bse.
- LKS. Cangih. 2017. Modul Pembelajaran Kls. IX. Semester
Ganjil. Surabaya. CV. Gema Nusa
- Audio Visual teater tradisional
- Internet, Lingkungan kelas/sekolah

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Rpp. Seni Budaya. Kelas IX. Semester 1. MTs. Wachid HasyimPage 87

 Per

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
Pendahuluan ● Peserta Didik melakukan do’a sebelum belajar 10 menit
(meminta seorang peserta didik untuk memimpin
do’a)
● Guru mengecek kehadiran peserta didik dan meminta
peserta didik untuk mempersiapkan perlengkapan dan
peralatan yang diperlukan
● Peserta Didik menerima informasi tentang
pembelajaran yang akan dilaksanakan dengan materi
yang memiliki keterkaitan dengan materi sebelumnya.
● Peserta didik menerima informasi tentang kompetensi,
ruang lingkup materi, tujuan, manfaat, langkah
pembelajaran,metode penilaian yang akan
dilaksanakan yang ditayangkan
● Guru bertanya karakteristik teater dalam kehidupan
sehari-hari dan peserta didik menjawab dengan
prediksi masing masing
● Guru mengajak peserta didik mengamativideo visual
berupa pementasan teater modern
● Guru mengaitkan karakteristik teater yang diamati
dengan kehidupan nyata
● Guru mengajukan pertanyaan yang mendorong peserta
didik untuk mengidentifikasi teater modern (Opera)
● Membentuk kelompok belajar peserta didik untuk
berdiskusi tentang mengolah, menalar dan
mendiskusikan informasi yang diterima melalui
pengamatan tayangan.
Inti Mengamati 60 menit
● Peserta mengamati materi dan contoh teater yang
dipaparkan oleh guru.
● Peserta mengamati video tentang tutorial olah tubuh,
olah vocal, olah rasa.
Menanya
● Peserta didik membuat pertanyaan terkait dengan
teater modern (Opera)

Mengeksplorasi / mencari data

● Peserta didik membaca secara cermat buku siswa yang
terkait teknik teater (buku, internet atau sarana yang
lain)

Mengasosiasi / mengolah data

● Peserta didik mempraktekkan video tutorial yang
ditampilkan

Rpp. Seni Budaya. Kelas IX. Semester 1. MTs. Wachid HasyimPage 88

 Penutup ● Guru memberikan tugas mandiri sebagai pelatihan teknik 10 menit
dasar seni peran
● Memberikan beberapa pertanyaan secara lisan tentang
teknik dan prosedur dasar seni peran untuk pementasan
opera secara umum kepada peserta didik.

● Bersama – sama dengan peserta didik menyimpulkan

materi pembelajaran tentang identifikasi teater modern

● Peserta didik mendengarkan arahan guru untuk materi

pada pertemuan berikutnya untuk mencari materi tentang
cara melatih olah tubuh,dan olah suara untuk dibahas
pada pertemuan berikutnya.

● Untuk memberi penguatan materi yang telah di pelajari,

guru memberikan arahan untuk mencari referensi terkait
materi yang telah dipelajari baik melalui buku-buku di
perpustakaan atau mencari di internet.

● Guru memberikan tugas

Penugasan:
Berlatihlah di rumah teknik olah tubuh, dan olah suara untuk dibahas dan di praktekkan
pada pertemuan berikutnya!

Rpp. Seni Budaya. Kelas IX. Semester 1. MTs. Wachid HasyimPage 89