ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

Satuan Pendidikan : SMAS Sapta Kharisma

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Teater)
Kelas : XI (Sebelas)
Semester : Ganjil dan Genap

Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
3. Memahami dan 3.1. Memahami konsep,  Memahami
menerapkan teknik dan prosedur konsepseni peran
pengetahuan (faktual, dasar seni peran pementasan
konseptual, dan sesuai kaidah pantomim
prosedural) pementasan  Mengidentifikasi
berdasarkan rasa Pantomim teknik dan prosedur
ingin tahunya tentang seni peran sesuai
ilmu pengetahuan, kaidah pementasan
teknologi, seni, Pantomim
budaya terkait  Menjelaskan cara
fenomena dan latihan olah tubuh,
kejadian tampak mata olah rasa dan mimik
pantomim
4. Mengolah, menyaji, 4.1. Meragakan gerak  Memeragakan gerak
dan menalar dalam pantomim sesuai dasar Pantomim
ranah konkret konsep, teknik dan seperti ekspresi
(menggunakan, prosedur seni peran. gerak (makan,
mengurai, merangkai, berjalan, membaca),
memodifikasi, dan ekspresi mimik
membuat) dan ranah (sedih, marah,
abstrak (menulis, kecewa) dll sesuai
membaca, konsep, teknik dan
menghitung, prosedur seni peran
menggambar, dan secara perorangan
mengarang) sesuai maupun kelompok
dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam
sudut pandang/teori
3. Memahami dan 3.2. Memahami teknik  Mengidentifikasi
menerapkan menyusun naskah bentuk naskah
 Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
pengetahuan (faktual, sesuai kaidah pantomim
konseptual, dan pementasan  Memahami teknik
prosedural) Pantomim menyusun naskah
berdasarkan rasa sesuai kaidah
ingin tahunya tentang pementasan
ilmu pengetahuan, Pantomim
teknologi, seni,
budaya terkait
fenomena dan
kejadian tampak mata
4. Mengolah, menyaji, 4.2. Menyusun naskah  Menyusun naskah
dan menalar dalam sesuai kaidah (konsep pementasan)
ranah konkret pementasan sesuai kaidah
(menggunakan, Pantomim pementasan
mengurai, merangkai, Pantomim
memodifikasi, dan  Mempresentasikan
membuat) dan ranah naskah (konsep
abstrak (menulis, pementasan)
membaca, Pantomim yang telah
menghitung, disusun secara
menggambar, dan perorangan atau
mengarang) sesuai kelompok.
dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam
sudut pandang/teori
3. Memahami dan 3.3. Memahami  Menjelaskan konsep
menerapkan perancangan rancangan
pengetahuan (faktual, pementasan pementasan
konseptual, dan Pantomim sesuai Pantomim
prosedural) konsep, teknik dan  Menjelaskan teknik
berdasarkan rasa prosedur. dan prosedur
ingin tahunya tentang rancangan
ilmu pengetahuan, pementasan
teknologi, seni, Pantomim
budaya terkait
fenomena dan
kejadian tampak mata
 Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
4. Mengolah, menyaji, 4.3. Merancang  Merancang
dan menalar dalam pementasan pementasan
ranah konkret Pantomim sesuai Pantomim sesuai
(menggunakan, konsep, teknik dan konsep, teknik dan
mengurai, merangkai, prosedur prosedur
memodifikasi, dan  Menampilkan hasil
membuat) dan ranah rancangan
abstrak (menulis, pementasan
membaca, Pantomim secara
menghitung, individu atau
menggambar, dan kelompok
mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam
sudut pandang/teori
3. Memahami dan 3.4. Memahami  Menjelaskan konsep
menerapkan pementasan pementasan
pengetahuan (faktual, Pantomim sesuai Pantomim
konseptual, dan konsep, teknik dan  Menjelaskan teknik
prosedural) prosedur. dan prosedur
berdasarkan rasa pementasan
ingin tahunya tentang Pantomim
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya terkait
fenomena dan
kejadian tampak mata
4. Mengolah, menyaji, 4.4. Mementaskan  Menampilkan
dan menalar dalam Pantomim sesuai pementasan
ranah konkret konsep, teknik dan Pantomim sesuai
(menggunakan, prosedur. konsep, teknik dan
mengurai, merangkai, prosedur pementasan
memodifikasi, dan
membuat) dan ranah
abstrak (menulis,
membaca,
menghitung,
 Rencana
SKL Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Indikator (IPK) Materi Pemebelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
menggambar, dan
mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam
sudut pandang/teori

......................., .. Juli 20..

Mengetahui,
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran

............................................... ...............................................
Nip. Nip.