RPP DARING Utilitas Gedung

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
(RPP DARING)
Satuan Pendidikan : SMK Kristen Tagari
Mata Pelajaran : Konstruksi dan Utilitas Gedung
Kelas / Semester : XII/ Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Materi Pokok : Spesifikasi instalasi perpipaan
Alokasi Waktu : 6 X 45 Menit
1. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran, diharapkan peserta didik mampu: menganalisis

Spesifikasi instalasi perpipaan dengan rasa ingin tahu, tanggung jawab, disiplin,percaya diri,
pantang menyerah, memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan pro-aktif (kreatif), serta mampu
berkomunikasi dengan baik.
2. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Media
- Media : Whatsapp, Google Classroom
B. Kegiatan Pembelajaran
1. Guru melalui aplikasi memberikan motivasi atau rangsangan untuk memusatkan

perhatian kepada materi tentang spesifikasi instalasi perpipaan.
2. Peserta didik diberikan kesempatan untuk mengidentifikasi pertanyaan yang berkaitan

dengan materi spesifikasi instalasi perpipaan.
3. Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyaan yang
telah diidentifikasi.
4. Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait
pembelajaran.
3. Penilaian
1. Pengetahuan
2. Keterampilan
Tagari, 11 Juli 2020
Mengetahui,
Kepala SMK Kr. Tagari Guru Mata Pelajaran
Micha S. Pairunan,ST,MM Selvi Andang Batu Allo, ST

NUPS. 54 70 05 009
(RPP DARING)
Materi Pokok : Gambar isometrik instalasi perpipaan
Melalui kegiatan pembelajaran, diharapkan peserta didik mampu: menganalisis gambar

isometrik instalasi perpipaan dengan rasa ingin tahu, tanggung jawab, disiplin,percaya diri,
pantang menyerah, memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan pro-aktif (kreatif), serta mampu
berkomunikasi dengan baik.
A. Media
1. Guru melalui aplikasi memberikan motivasi atau rangsangan untuk memusatkan

perhatian kepada materi tentang gambar isometrik instalasi perpipaan.

dengan materi tentang gambar isometrik instalasi perpipaan.
3. Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyaan yang
telah diidentifikasi.
4. Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait
pembelajaran.
3. Penilaian
1. Pengetahuan
2. Keterampilan
Mengetahui,

NUPS. 54 70 05 009
(RPP DARING)
Materi Pokok : Membuat gambar isometrik instalasi air bersih dan air kotor
Melalui kegiatan pembelajaran, diharapkan peserta didik mampu: Membuat gambar

isometrik instalasi air bersih dan air kotor dengan penuh rasa tanggung jawab, disiplin, memiliki
sikap responsif (berpikir kritis) dan pro-aktif (kreatif), serta mampu berkomunikasi dengan baik.
A. Media
1. Guru melalui aplikasi memberikan motivasi atau rangsangan dan arahan kepada peserta
dikdik untuk membuat gambar isometrik instalasi air bersih dan air kotor.

dengan materi tentang gambar isometrik instalasi air bersih dan air kotor.
3. Peserta didik membuat/menggambar isometrik instalasi air bersih dan air kotor.
4. Guru memeriksa dan menyampaikan hasil pekerjaan peserta didik melalui aplikasi yang
digunakan.
3. Penilaian
1. Pengetahuan
2. Keterampilan
Mengetahui,

NUPS. 54 70 05 009
(RPP DARING)
Materi Pokok : Membuat gambar instalasi pembuangan air hujan

instalasi pembuangan air hujan dengan penuh rasa tanggung jawab, disiplin, memiliki sikap
responsif (berpikir kritis) dan pro-aktif (kreatif), serta mampu berkomunikasi dengan baik.
A. Media
dikdik untuk membuat gambar instalasi pembuangan air hujan.

dengan materi tentang gambar instalasi pembuangan air hujan.
3. Peserta didik membuat/menggambar isometrik instalasi pembuangan air hujan.

digunakan.
3. Penilaian
1. Pengetahuan
2. Keterampilan
Mengetahui,

NUPS. 54 70 05 009
(RPP DARING)
Materi Pokok : Prosedur pembuatan gambar instalasi listrik

instalasi listrik dengan penuh rasa tanggung jawab, disiplin, memiliki sikap responsif (berpikir
kritis) dan pro-aktif (kreatif), serta mampu berkomunikasi dengan baik.
A. Media
dikdik untuk membuat gambar instalasi listrik.

dengan materi tentang gambar instalasi listrik.
3. Peserta didik membuat/menggambar gambar instalasi listrik.

digunakan.
3. Penilaian
1. Pengetahuan
2. Keterampilan
Mengetahui,

NUPS. 54 70 05 009
(RPP DARING)
Materi Pokok : Prosedur pembuatan gambar instalasi sprinkler dan smoke detector.

instalasi sprinkler dan smoke detector dengan penuh rasa tanggung jawab, disiplin, memiliki
A. Media
dikdik untuk membuat gambar instalasi sprinkler dan smoke detector.

dengan materi tentang gambar instalasi sprinkler dan smoke detector.
3. Peserta didik membuat/menggambar isometrik gambar instalasi sprinkler dan smoke

detector
digunakan.
3. Penilaian
1. Pengetahuan
2. Keterampilan
Mengetahui,

NUPS. 54 70 05 009
(RPP DARING)
Materi Pokok : Prosedur pembuatan gambar instalasi ducting air condition (AC).

instalasi ducting air condition (AC) dengan penuh rasa tanggung jawab, disiplin, memiliki sikap
responsif (berpikir kritis) dan pro-aktif (kreatif), serta mampu berkomunikasi dengan baik.
A. Media
dikdik untuk membuat gambar instalasi ducting air condition (AC).

dengan materi tentang gambar instalasi ducting air condition (AC).
3. Peserta didik membuat/menggambar isometrik gambar instalasi ducting air condition

(AC).
digunakan.
3. Penilaian
1. Pengetahuan
2. Keterampilan
Mengetahui,

NUPS. 54 70 05 009
(RPP DARING)
Materi Pokok : Prosedur pembuatan gambar instalasi penangkal petir.

instalasi penangkal petir dengan penuh rasa tanggung jawab, disiplin, memiliki sikap responsif
(berpikir kritis) dan pro-aktif (kreatif), serta mampu berkomunikasi dengan baik.
A. Media
dikdik untuk membuat gambar instalasi penangkal petir.

dengan materi tentang gambar instalasi penangkal petir.
3. Peserta didik membuat/menggambar instalasi penangkal petir.

digunakan.
3. Penilaian
1. Pengetahuan
2. Keterampilan
Mengetahui,

NUPS. 54 70 05 009
(RPP DARING)
Materi Pokok : Mengevaluasi hasil gambar konstruksi dan utilitas gedung.
Melalui kegiatan pembelajaran, diharapkan peserta didik mampu: Memperbaiki hasil

gambar konstruksi dan utilitas gedung dengan penuh rasa tanggung jawab, disiplin, memiliki
A. Media
dikdik dalam mengevaluasi hasil gambar konstruksi dan utilitas gedung.
2. Peserta didik diberikan kesempatan untuk memperbaiki hasil gambar konstruksi dan
utilitas gedung.
digunakan.
3. Penilaian
1. Pengetahuan
2. Keterampilan
Mengetahui,

NUPS. 54 70 05 009

RPP DARING Utilitas Gedung

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP DARING Utilitas Gedung

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Melalui kegiatan pembelajaran, diharapkan peserta didik mampu: menganalisis

- Media : Whatsapp, Google Classroom

1. Guru melalui aplikasi memberikan motivasi atau rangsangan untuk memusatkan

2. Peserta didik diberikan kesempatan untuk mengidentifikasi pertanyaan yang berkaitan

Kepala SMK Kr. Tagari Guru Mata Pelajaran

Micha S. Pairunan,ST,MM Selvi Andang Batu Allo, ST

Melalui kegiatan pembelajaran, diharapkan peserta didik mampu: menganalisis gambar

- Media : Whatsapp, Google Classroom

1. Guru melalui aplikasi memberikan motivasi atau rangsangan untuk memusatkan

2. Peserta didik diberikan kesempatan untuk mengidentifikasi pertanyaan yang berkaitan

Kepala SMK Kr. Tagari Guru Mata Pelajaran

Micha S. Pairunan,ST,MM Selvi Andang Batu Allo, ST

Melalui kegiatan pembelajaran, diharapkan peserta didik mampu: Membuat gambar

- Media : Whatsapp, Google Classroom

2. Peserta didik diberikan kesempatan untuk mengidentifikasi pertanyaan yang berkaitan

Kepala SMK Kr. Tagari Guru Mata Pelajaran

Micha S. Pairunan,ST,MM Selvi Andang Batu Allo, ST

Melalui kegiatan pembelajaran, diharapkan peserta didik mampu: Membuat gambar

- Media : Whatsapp, Google Classroom

2. Peserta didik diberikan kesempatan untuk mengidentifikasi pertanyaan yang berkaitan

3. Peserta didik membuat/menggambar isometrik instalasi pembuangan air hujan.

Kepala SMK Kr. Tagari Guru Mata Pelajaran

Micha S. Pairunan,ST,MM Selvi Andang Batu Allo, ST

Melalui kegiatan pembelajaran, diharapkan peserta didik mampu: Membuat gambar

- Media : Whatsapp, Google Classroom

2. Peserta didik diberikan kesempatan untuk mengidentifikasi pertanyaan yang berkaitan

3. Peserta didik membuat/menggambar gambar instalasi listrik.

Kepala SMK Kr. Tagari Guru Mata Pelajaran

Micha S. Pairunan,ST,MM Selvi Andang Batu Allo, ST

Melalui kegiatan pembelajaran, diharapkan peserta didik mampu: Membuat gambar

- Media : Whatsapp, Google Classroom

2. Peserta didik diberikan kesempatan untuk mengidentifikasi pertanyaan yang berkaitan

3. Peserta didik membuat/menggambar isometrik gambar instalasi sprinkler dan smoke

Kepala SMK Kr. Tagari Guru Mata Pelajaran

Micha S. Pairunan,ST,MM Selvi Andang Batu Allo, ST

Melalui kegiatan pembelajaran, diharapkan peserta didik mampu: Membuat gambar

- Media : Whatsapp, Google Classroom

2. Peserta didik diberikan kesempatan untuk mengidentifikasi pertanyaan yang berkaitan

3. Peserta didik membuat/menggambar isometrik gambar instalasi ducting air condition

Kepala SMK Kr. Tagari Guru Mata Pelajaran

Micha S. Pairunan,ST,MM Selvi Andang Batu Allo, ST

Melalui kegiatan pembelajaran, diharapkan peserta didik mampu: Membuat gambar

- Media : Whatsapp, Google Classroom

2. Peserta didik diberikan kesempatan untuk mengidentifikasi pertanyaan yang berkaitan

3. Peserta didik membuat/menggambar instalasi penangkal petir.

Kepala SMK Kr. Tagari Guru Mata Pelajaran

Micha S. Pairunan,ST,MM Selvi Andang Batu Allo, ST

Melalui kegiatan pembelajaran, diharapkan peserta didik mampu: Memperbaiki hasil

- Media : Whatsapp, Google Classroom

Kepala SMK Kr. Tagari Guru Mata Pelajaran

Micha S. Pairunan,ST,MM Selvi Andang Batu Allo, ST

Anda mungkin juga menyukai