SILABUS MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN DASAR

(DASAR BIDANG KEAHLIAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI)

Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kelas X
Kompetensi Inti* :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas pelbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya.
1.2. Mendiskripsikan kebesaran
Tuhan yang menciptakan
Pelbagai sumber energi di
alam.
1.3. Mengamalkan nilai-nilai
keimanan sesuai dengan
ajaran agamanya dalam
kehidupan sehari-hari
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
2.1. Menunjukkan perilaku
ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur;
teliti; cermat; tekun; hati-
hati; bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam
aktivitas sehari- hari
sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan
dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu
dan kelompok
dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi
melaksanakan percobaan
dan melaporkan hasil
percobaan

3.1. Memahami penggunaan Algoritma Mengamati: Tugas: 16 JP - Buku teks pelajaran

data dalam algoritma dan
konsep algoritma
pemrograman
4.1. Menggunakan algoritma
pemrograman untuk
memecahkan
permasalahan
Pemrograman - Pelbagai contoh penerapan
- Konsep algoritma algoritma dasar dalam
- Struktur algoritma kehidupan sehari-hari
- algoritma - Karakteristik tipe data
menggunakan Menanya:
bahasa natural - Rumusan masalah terkait
- Pengenalan Variabel penerapan algoritma
- Pengenalan tipe data sederhana
- Pengenalan operator - Logika penyelesaian masalah
- Pseudocode dengan struktur algoritma
- Flowchart Mengeksplorasi:
- Penggunaan Tool - Membuat algoritma
flowchart sederhana untuk
menyelesaikan permasalahan
menggunakan bahasa
- Membuat algoritma
sederhana (bahasa - Buku panduan guru
natural, pseudocode dan
flowchart) untuk - Sutedjo, budi, Algoritma dan
menyelesaikan Teknik Pemrograman, Penerbit
permasalahan dalam ANDI, Yogyakarta, 2009.
kehidupan sehari-hari.
Portopolio: - Munir, Rinaldi, Algoritma dan
- Laporan praktek pemrograman dalam bahasa
membuat algoritma Pascal dan C, Informatika
pemecahan masalah Bandung, 2011
menggunakan bahasa
natural, flowchart dan
pseudocode.
Observasi:

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran*
natural, flowchart dan
pseudocode
Mengasosiasi:
- Menyimpulkan konsep
algorima (bahasa natural,
flowchart dan pseudocode)
untuk menyelesaikan
permasalahan
Mengkomunikasikan:
- Mempresentasikan algoritma
penyelesaian permasalahan
3.2. Memahami struktur Algoritma Mengamati:
algoritma serta percabangan - Pelbagai contoh penerapan
menganalisis data dalam - Percabangan 1 algoritma percabangan 1, 2,
suatu algoritma kondisi lebih dari 2 kondisi dan
percabangan - Percabangan 2 percabangan bersarang
4.2. Menggunakan algoritma kondisi Menanya:
percabangan untuk - Percabangan lebih - Rumusan masalah terkait
memecahkan dari 2 kondisi algoritma percabangan 1, 2,
permasalahan - Percabangan lebih dari 2 kondisi dan
bersarang percabangan bersarang
- Alur penyelesaian masalah
dengan algoritma
percabangan.
Mengeksplorasi:
- Membuat algoritma
penyelesaian masalah
percabangan 1, 2, lebih dari
2 kondisi, serta percabangan
bersarang
Mengasosiasi:
- Menyimpulkan penerapan
algoritma percabangan untuk
memecahkan masalah
- Menganalisa algoritma
percabangan dengan Pelbagai
data
Alokasi
Penilaian Sumber Belajar
Waktu
- Checklist hasil
pengamatan Pelbagai
contoh algoritma
Tes:
- Tes tertulis dan praktek
tentang konsep
algoritma, pseudocode,
flowchart
Tugas: 12 JP - Buku teks pelajaran
- Membuat algoritma
(pseudocode dan - Buku panduan guru
flowchart) untuk
menyelesaikan - Sutedjo, budi, Algoritma dan
permasalahan Teknik Pemrograman, Penerbit
menggunakan logika ANDI, Yogyakarta, 2009.
percabangan 1, 2, lebih
dari 2 kondisi, serta - Munir, Rinaldi, Algoritma dan
percabangan bersarang. pemrograman dalam bahasa
Portopolio: Pascal dan C, Informatika
- Laporan praktikum Bandung, 2011
algoritma percabangan
1, 2, lebih dari 2
kondisi, dan
percabangan bersarang
Observasi:
- Checklist hasil
pengamatan contoh
algoritma percabangan
Tes:
- Tes tertulis dan praktek
tentang konsep
algoritma percabangan
1, 2 lebih dari 2 kondisi,
dan percabangan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran*
Mengkomunikasikan:
- Mempresentasikan algoritma
penyelesaian masalah
percabangan
3.3. Memahami struktur Algoritma perulangan Mengamati:
algoritma serta - Perulangan dengan - Pelbagai ragam
menganalisa data dalam kondisi diawal contoh penerapan
suatu algoritma - Perulangan dengan algoritma perulangan
perulangan kondisi diakhir Menanya:
4.3. Memecahkan - Perulangan dengan - Rumusan masalah dan logika
permasalahan dengan kondisi akhir penyelesaian masalah
algoritma perulangan diinputkan user menggunakan algoritma
- Perulangan sebagai perulangan
pencacah naik Mengeksplorasi:
- Perulangan sebagai - Membuat pelbagai algoritma
pencacah turun. penyelesaian masalah
menggunakan logika
perulangan
Mengasosiasi:
- Menyimpulkan penerapan
algoritma perulangan untuk
menyelesaikan masalah
- Menganalisa algoritma
perulangan dengan
Pelbagai macam data
Mengkomunikasikan:
- Mempresentasikan pelbagai
ragam algoritma
penyelesaian masalah
menggunakan logika
perulangan
3.4. Menerapkan bahasa Bahasa pemrograman Mengamati:
pemrograman - Pengenalan bahasa - Framework bahasa
4.4. Mengolah algoritma ke pemrograman pemrograman
dalam bentuk kode - Pengenalan - Instalasi tools bahasa
program komputer tools/framework pemrograman
Alokasi
Penilaian Sumber Belajar
Waktu
bersarang
Tugas: 12 JP - Buku teks pelajaran
- Membuat algoritma
(pseudocode dan - Buku panduan guru
flowchart) untuk
menyelesaikan - Sutedjo, budi, Algoritma dan
permasalahan Teknik Pemrograman, Penerbit
menggunakan logika ANDI, Yogyakarta, 2009.
perulangan
Portopolio: - Munir, Rinaldi, Algoritma dan
- Laporan praktikum pemrograman dalam bahasa
algoritma perulangan Pascal dan C, Informatika
Observasi: Bandung, 2011
- checklist hasil
pengamatan Pelbagai
ragam contoh
penerapan algoritma
perulangan
Tes:
- Tes tertulis dan praktek
algoritma perulangan
Tugas: 8 JP - Buku teks pelajaran
- Membuat kode program
sederhana sesuai - Buku panduan guru
dengan algoritma yang
telah dirumuskan sesuai - Sams Teach Yourself C++ in 24

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran*
pengembangan - Pelbagai contoh kode
program program dalam bahasa
- Instalasi tools bahasa pemrograman
pemrograman Menanya:
- Struktur bahasa - Struktur penulisan program
pemrograman dalam bahasa pemrograman
- Standar output - Proses kompilasi
dalam bahasa dan eksekusi
pemrograman program
- Standar Input Mengeksplorasi:
dalam bahasa - Melakukan instalasi bahasa
pemrograman pemrograman
- Kompilasi dan - Membuat kode program
eksekusi program dengan algoritma
- Perbaikan kesalahan sederhana
- Melakukan kompilasi,
eksekusi dan perbaikan
kesalahan program
Mengasosiasi:
- Menyimpulkan penerapan
struktur penulisan program
dan algoritma dasar dalam
pembuatan program
komputer sederhana.
Mengkomunikasikan:
Membuat laporan dan
presentasi program.
3.5. Menerapkan penggunaan Tipe Data, Variabel, Mengamati:
tipe data, variabel, Operator dan Ekspresi - Pelbagai ragam contoh kode
konstanta, operator dan - Tipe data, program yang melibatkan
ekspresi variabel dan tipe data, variabel, konstanta,
4.5. Mengolah data konstanta operator dan ekspresi
menggunakan konsep tipe - Operator dan Menanya:
data, variabel, konstanta, ekspresi - Ragam tipe data, variabel,
operator dan ekspresi. konstanta, operator, ekspresi
dan karakteristiknya
Mengeksplorasi:
- Membuat pelbagai kode
program menggunakan
ragam
Alokasi
Penilaian Sumber Belajar
Waktu
standar input dan Hours, 2011, United States of
output America: Pearson Education, Inc
- Mengkompilasi,
mengeksekusi kode dan - Qt Basic Curriculum, 2011, NICE
perbaikan program (Nokia Indonesia Community
Portopolio: Enthusiast)
- Laporan pembuatan
kode program sesuai
dengan algoritma yang
telah dirumuskan sesuai
standar input dan
output.
Observasi:
- checklist hasil
pengamatan
Tes:
Tes tertulis dan praktek
tentang konsep dan
penerapan bahasa
pemrograman dalam
program sederhana
Tugas: 4 JP - Buku teks pelajaran
- Membuat kode program
komputer menggunakan - Buku panduan guru
pelbagai ragam tipe data,
variabel konstanta, - Sams Teach Yourself C++ in 24
operator dan ekspresi. Hours, 2011, United States of
Portopolio: America: Pearson Education, Inc
- Laporan pembuatan
kode program - Qt Basic Curriculum, 2011, NICE
menggunakan pelbagai (Nokia Indonesia Community
ragam tipe data, Enthusiast)
variabel, konstanta,
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
tipe data, variabel, operator dan ekspresi
kontanta, operator dan sesuai dengan algoritma
ekspresi sesuai algoritma sederhana.
sederhana. Observasi:
- Melakukan kompilasi, - checklist hasil
eksekusi dan perbaikan pengamatan pelbagai
kesalahan program ragam contoh kode
Mengasosiasi: program
- Menyimpulkan penggunaan Tes:
tipe data, variabel, konstanta, Tes tertulis tentang
operator dan ekspresi penggunaan tipe data,
dalam program komputer variabel, konstanta,
sederhana operator dan
Mengkomunikasikan: ekspresi.
Membuat laporan dan
mempresentasikan hasil
program komputer
3.6. Menerapkan struktur Struktur Kontrol Mengamati: Tugas: 8 JP - Buku teks pelajaran
kontrol percabangan dalam Percabangan - Pelbagai contoh kode program - Membuat kode program
bahasa pemrograman - Percabangan 1 dengan struktur kontrol menggunakan struktur - Buku panduan guru
kondisi percabangan. kontrol percabangan
4.6. Memecahkan masalah - Percabangan 2 Menanya: Portopolio: - Sams Teach Yourself C++ in 24
menggunakan struktur kondisi - Pelbagai strukur penulisan - Laporan pembuatan Hours, 2011, United States of
kontrol percabangan - Percabangan lebih kontrol percabangan 1, 2, kode program America: Pearson Education, Inc
dari 2 kondisi lebih dari 2 konsisi dan menggunakan struktur
- Percabangan bersarang. kontrol percabangan - Qt Basic Curriculum, 2011, NICE
bersarang Mengeksplorasi: sesuai dengan algoritma (Nokia Indonesia Community
- Membuat pelbagai kode yang telah dirumuskan Enthusiast)
program menggunakan Observasi:
struktur percabangan sesuai - Checklist hasil
dengan algoritma yang telah pengamatan pelbagai
dirumuskan. contoh kode program
- Melakukan kompilasi, dengan struktur kontrol
eksekusi dan perbaikan percabangan.
kesalahan program Tes:
Mengasosiasi: Tes tertulis dan praktek
- Menyimpulkan penerapan tentang konsep dan
algoritma dan struktur penerapan struktur

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran*
kontrol percabangan 1, 2,
lebih dari 2 konsisi dan
bersarang dalam program
komputer
Mengkomunikasikan:
Mempresentasikan hasil
program komputer yang
melibatkan struktur
percabangan
3.7. Menerapkan struktur Struktur Kontrol Mengamati:
kontrol perulangan dalam Perulangan - Pelbagai ragam contoh
bahasa pemrograman. - Perulangan dengan kode program dengan
4.7. Memecahkan masalah kondisi diawal struktur kontrol
menggunakan struktur - Perulangan dengan perulangan
kontrol perulangan. kondisi diakhir Menanya:
- Perulangan dengan - Pelbagai penulisan kode
kondisi diinputkan program struktur kontrol
user perulangan
- Perulangan dengan Mengeksplorasi:
pernyataan continue - Membuat pelbagai kode
- Perulangan dengan program menggunakan
pernyataan break struktur perulangan sesuai
dengan algoritma yang telah
dirumuskan
- Melakukan kompilasi,
eksekusi dan perbaikan
kesalahan program.
Mengasosiasi:
- Menyimpulkan pelbagai
ragam struktur kontrol
perulangan dalam
program komputer sesuai
dengan algoritma yang
telah dirumuskan
Mengkomunikasikan:
- Mempresentasikan hasil
program komputer yang
melibatkan struktur
Alokasi
Penilaian Sumber Belajar
Waktu
percabangan
Tugas: 8 JP - Buku teks pelajaran
- Membuat pelbagai kode
program menggunakan - Buku panduan guru
struktur kontrol
perulangan sesuai - Sams Teach Yourself C++ in 24
dengan algoritma yang Hours, 2011, United States of
telah dirumuskan America: Pearson Education, Inc
Portopolio:
- Laporan pembuatan - Qt Basic Curriculum, 2010, NICE
kode program (Nokia Indonesia Community
menggunakan struktur Enthusiast)
kontrol perulangan
Observasi:
- checklist hasil
pengamatan pelbagai
ragam contoh kode
program dengan struktur
kontrol perulangan
Tes:
Tes tertulis dan praktek
tentang konsep dan
penerapan struktur
kontrol perulangan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran*
perulangan
3.8. Menerapkan keseluruhan Pengembangan Mengamati:
konsep algoritma dalam Algoritma Aplikasi - Rancangan algoritma untuk
penyelesaian masalah - Definisi permasalahan yang komplek
kompleks - Analisa Pemecahan - Contoh debugging program
4.8. Menganalisa kesalahan Masalah komputer
dalam program - Debugging dan error Menanya:
handling - Konsep desain dan analisa
- Studi kasus proyek algoritma untuk penyelesaian
aplikasi program permasalahan komplek
komputer Mengeksplorasi:
- Merumuskan permasalahan
komplek sebagai studi kasus
- Merancang aplikasi
program komputer
- Membuat kode program
komputer (coding)
- Debugging dan error handling
program komputer
Mengasosiasi:
- Menyimpulkan konsep desain
dan analisa algoritma untuk
menyelesaikan permasalahan
komplek
Mengkomunikasikan:
Mempresentasikan hasil
rancangan, pembuatan kode
program analisa dan perbaikan
Alokasi
Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Tugas: 8 JP - Buku teks pelajaran
- Merancang program
komputer untuk - Buku panduan guru
permasalahan yang
komplek - Sutedjo, budi, Algoritma dan
- Membuat kode program Teknik Pemrograman, Penerbit
komputer ANDI, Yogyakarta, 2009.
- Debugging dan error
handling program - Munir, Rinaldi, Algoritma dan
komputer pemrograman dalam bahasa
Portopolio: Pascal dan C, Informatika
- Laporan praktek Bandung, 2011
perancangan
pembuatan dan analisa - Sams Teach Yourself C++ in 24
program komputer Hours, 2011, Pearson Education,
Observasi: Inc, United States of America
- checklist hasil rancangan
algoritma untuk - Qt Basic Curriculum, 2011, NICE
permasalahan yang (Nokia Indonesia Community
komplek dan contoh Enthusiast)
debugging program
komputer
Tes:
Tes tertulis dan praktek
tentang desain program
komputer, debugging dan
error handling program
komputer