LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

MATERI : INDIKATOR TRAYEK pH (PERTEMUAN II)

Hari, Tanggal :
Kelas :
Kelompok :
Nama Anggota : 1.
2.
3.
4.

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

Menganalisis trayek perubahan pH 1. Memprediksi nilai pH larutan asam
beberapa indikator yang diekstrak dari dan basa menggunakan beberapa
bahan alam melalui percobaan indikator

Petunjuk penggunaan LKPD

1. Baca dan pahami teks yang telah tersedia dalam LKPD.
2. Diskusikan materi yang terdapat dalam LKPD secara berkelompok.
3. Bacalah petunjuk pengerjaan kooperatif tipe TSTS (Two Stay Two Stray)!
a. Tentukan dua anggota yang akan menetap (tuan rumah) dan dua anggota
yang pergi/bertamu.
b. Dua anggota yang menetap (tuan rumah) akan memberikan penjelasan
mengenai informasi mereka.
c. Dua anggota yang pergi/bertamu akan mendengar dan mencatat penjelasan
dari setiap tuan rumah yang didatangi.
d. Dua anggota yang pergi/bertamu akan kembali pada kelompoknya, dan
berbagi informasi pada dua anggota yang menetap dalam kelompoknya.
4. Jawablah pertanyaan-pertanyaan yang terdapat dalam LKPD dengan benar.

A. MATERI PEMBELAJARAN
Pada pertemuan ini, siswa menyaksikan video pembelajaran tentang “Percobaan
Penentuan pH Larutan Asam Basa dengan Beberapa Indikator”

Berikut Link yang bisa siswa jadikan acuan (atau siswa bias mencari referensi
lain yang membantu) :
Acid Base Indicators : https://www.youtube.com/watch?v=6Y4Y-__ME60
Acid Base with Red Cabbage Indicators : https://www.youtube.com/watch?
v=I18K2upEHLc
 Acid Base with Hibiscus Flower :
https://www.youtube.com/watch?v=-V5LJ9O9LBU
Acid Base with Butterfly Pae Flower : https://www.youtube.com/watch?
v=ZBk0JK89Rvs
Menunjukkan Asam Basa dan uji pH : https://www.youtube.com/watch?
v=IkcEIBCW72E
Percobaan asam basa dengan kunyit : https://www.youtube.com/watch?
v=xHmiW3kgQfA

Berdasarkan video yang telah disaksikan, tuliskan hasil pengamatan di kolom

hasil diskusi.

B. HASIL DISKUSI
Perkirakan hasil perubahan warna larutan setelah diuji dengan beberapa
indikator dibawah ini berdasarkan video yang telah siswa amati.

Larutan
Indikator
HCl NaOH Cuka Air Sabun Air Jeruk Larutan soda kue

Kertas
Lakmus

Metil
Jingga

Metil
Merah

Bromtimol
Biru

Fenolftalei
n

Kubis
Ungu

Kunyit
Kembang
sepatu

Kembang
Telang

C. PERTANYAAN
1. Menurut analisis mu, manakah indikator yang dapat membedakan sifat asam
kuat, asam lemah, basa kuat dan basa lemah dengan baik?
2. Apakah penggunaan indikator alami efektif untuk menunjukkan tingkat
keasaman suatu larutan? Mengapa?
3. Perhatikan trayek pH indikator dibawah ini.

Indikator Rentang pH Perubahan Warna

Metil Jingga (MO) 3,1 – 4,4 Merah –Kuning
Metil Merah (MM) 4,2 – 6,3 Merah – Kuning
Bromtimol Biru 6,0 – 7,6 Kuning – Biru
(BTB)
Fenolftalein (PP) 8,3 – 10,0 Tak Berwarna – Merah
Jika dilakukan percobaan uji indikator pada dua sampel air, didapatkan hasil
sebagai berikut

Indikator (Trayek pH/Warna) Larutan I Larutan II

Metil Jingga Kuning Kuning
(3,1 – 4,4 / merah-kuning)
Metil Merah Kuning Kuning
(4,2 – 6,3 / merah-kuning)
Bromtimol Biru Kuning Biru
(6,7 – 7,6 / kuning-biru)
Fenolftalein Tak berwarna Tak berwarna
(8,3 – 10,0 / tak berwarna-
merah)
a. Dapatkah anda memprediksi kisaran pH kedua sampel?
b. Buatlah trayek kisaran pH larutan I! apa sifat larutan tersebut?
c. Buatlah trayek kisaran pH larutan II! apa sifat larutan tersebut?

4. Seorang siswa menguji tingkat keasaman dua air limbah menggunakan

kertas lakmus yang mana kedua air member perubahan warna biru pada
lakmus merah. Saat diberikan indikator Bromtimol Biru keduanya
memberiikan hasil yang sama yaitu muncul warna biru. Akan tetapi saat diberi
indikator Fenolftalein sampel (1) tidak memberi perubahan warna, sedangkan
sampel (2) memunculkan warna merah keunguan. Berdasarkan data ini,
buatlah trayek pH kedua sampel limbah tersebut!