RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Binamu

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : VII / 1
Alokasi Waktu : 2  40 menit (2 Jam Pelajaran)
Standar Kompetensi : 2. Memahami bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu
variabel.
Kompetensi Dasar : 2.1. Mengenali bentuk aljabar dan unsur-unsurnya.
Indikator Kompetensi : Menjelaskan pengertian variabel, konstanta, koefisien, faktor, suku dan
suku sejenis.
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Setelah selesai pembelajaran, peserta didik diharap dapat :
1. Menjelaskan pengertian bentuk aljabar,
2. Menjelaskan pengertian variabel,
3. Menjelaskan pengertian konstanta,
4. Menjelaskan pengertian faktor,
5. Menjelaskan pengertian suku dan suku sejenis.
 Karakter siswa yang diharapkan : Bersahabat/ Komunikatif, Tanggung jawab, Disiplin.
B. MATERI PEMBELAJARAN
1. Mengenal bentuk aljabar.
2. Pengertian suku, koefisien suku, dan suku sejenis.
C. STRATEGI PEMBELAJARAN
1. Model Pembelajaran : Pembelajaran langsung.
2. Metode Pembelajaran : Tanya jawab, diskusi, pemberian tugas, presentasi.
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan
 Memotivasi siswa.
 Melakukan apersepsi.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
 Dengan metode tanya jawab, guru menjelaskan pengertian variabel, koefisien, konstanta,
suku, dan suku sejenis.
 Siswa diminta mengerjakan soal-soal latihan pada buku paket.
 Siswa mengerjakan soal-soal kuis.
 Siswa mempresentasikan jawabannya.
3. Penutup
 Mengarahkan siswa membuat kesimpulan
 Memberikan tugas pada buku paket untuk dikerjakan di rumah (PR)
E. SUMBER BELAJAR:
- Buku paket Matematika SMP Kelas VII karangan Marsigit penerbit Yudistira
- Bahan kuis

20
F. PENILAIAN HASIL BELAJAR :
Jenis Tes : Tertulis
Bentuk instrumen : Uraian
Instumen : Kuis

Mengetahui, Binamu, Juli 2011

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. SYAHRIR SAINI RAHMAWATI SAINONG, S. Pd.

NIP : 19530406 198503 1 013 NIP :19690101 199412 1 007

21
 KUIS

Nama : ........................................ Kelas : ........................................

NUA : ........................................ Hari/tanggal : ........................................

1. Tuliskan pengertian :
a. koefisien,
b. variabel,
c. konstanta,
d. faktor,
e. suku, dan
f. suku sejenis.
2. Diketahui bentuk aljabar : 2x + 3. Tentukan :
a. koefisien,
b. variabel,
c. konstanta.

Jawaban:

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

22
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Binamu

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : VII / 1
Alokasi Waktu : 6  40 menit (3 Pertemuan)
Standar Kompetensi : 2. Memahami bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu
variabel.
Kompetensi Dasar : 2.1. Melakukan operasi bentuk aljabar.
Indikator Kompetensi : 1. Melakukan operasi tambah, kurang, kali, bagi dan pangkat pada bentuk
aljabar
2. Menerapkan operasi hitung pada bentuk aljabar untuk menyelesaikan
soal-soal.
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Setelah selesai pembelajaran, peserta didik diharap dapat :
1. Menyelesaikan operasi penjumlahan bentuk aljabar,
2. Menyelesaikan operasi pengurangan bentuk aljabar,
3. Menyelesaikan operasi perkalian bentuk aljabar,
4. Menyelesaikan operasi pembagian bentuk aljabar.
 Karakter siswa yang diharapkan : Bersahabat/ Komunikatif, Tanggung jawab, Disiplin.
B. MATERI PEMBELAJARAN
1. Menyelesaikan operasi bentuk aljabar.
2. Menyelesaikan operasi bentuk pecahan aljabar
C. STRATEGI PEMBELAJARAN
1. Model Pembelajaran : Pembelajaran langsung.
2. Metode Pembelajaran : Tanya jawab, diskusi, pemberian tugas, presentasi.
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan
 Membahas soal PR yang dianggap sulit.
 Memotivasi siswa.
 Melakukan apersepsi.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
 Dengan metode tanya jawab, guru menjelaskan cara menyelesaikan operasi penjumlahan
dan pengurangan bentuk aljabar melalui contoh-contoh soal.
 Siswa diminta mengerjakan soal-soal latihan pada buku paket.
 Siswa mengerjakan soal-soal kuis.
 Siswa mempresentasikan jawabannya.
3. Penutup
 Mengarahkan siswa membuat kesimpulan.
 Memberikan tugas pada buku paket untuk dikerjakan di rumah (PR).

23
E. SUMBER BELAJAR:
- Buku paket Matematika SMP Kelas VII karangan Marsigit penerbit Yudistira
- Bahan kuis

F. PENILAIAN HASIL BELAJAR :

Jenis Tes : Tertulis
Bentuk instrumen : Uraian
Instumen : Kuis

Mengetahui, Binamu, Juli 2011

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. SYAHRIR SAINI RAHMAWATI SAINONG, S. Pd.

NIP : 19530406 198503 1 013 NIP :19690101 199412 1 007

24
 KUIS

Nama : ........................................ Kelas : ........................................

NUA : ........................................ Hari/tanggal : ........................................

Sederhanakanlah bentuk aljabar berikut:

1. 2x + 5x
2. 4y – y
3. 8x – 3y + 5x + 7y
Jawaban:

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

25