PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

LEMBAR AKTIVITAS ANALISIS ALUR MERDEKA

KELOMPOK : Kelompok 6 Kelas 114

NAMA :
1. Ismawaty Mooduto
2. Halid Nurhamiden
3. Khoirul Anam
4. Evi Yuni Levi
5. Mokhamad Syaifudin

MODUL. : [2.1], [2.2], [2.3], [2.4] *

Coaching untuk Supervisi Akademik

CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL YANG DIHARAPKAN.

Secara umum, capaian modul ini adalah peserta mampu:
1. memiliki paradigma berpikir coaching dalam berkomunikasi dalam rangka mengembangkan kompetensi rekan sejawat;
2. menerapkan praktik komunikasi memberdayakan dengan menggunakan paradigma berpikir dan prinsip coaching;
3. melakukan percakapan berbasis coaching dalam komunitas sekolahnya untuk mengembangkan kompetensi rekan sejawat.

Secara khusus, modul ini diharapkan dapat membantu Calon Guru Penggerak untuk :
1. menjelaskan konsep coaching secara umum;
2. membedakan coaching dengan pengembangan diri lainnya, yaitu mentoring, konseling, fasilitasi, dan training;

ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP

 merefleksikan pengalaman dan perasaan saat Tagihan :
disupervisi oleh pimpinan - menjawab pertanyaan-pertanyaan reflektif
Mulai dari Diri
 merefleksikan pengalaman mensupervisi rekan terkait supervisi akademik dan pengembangan
sejawat (jika pernah) kompetensi diri.
 merefleksikan makna supervisi bagi Bentuk tagihan :
pengembangan profesi sebagai seorang pendidik. - Tulisan refektif
Halaman 1
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Eksplorasi Konsep  Konsep coaching secara umum dan coaching
dalam konteks pendidikan
 Paradigma berpikir dan prinsip coaching
 Kompetensi inti coaching dan TIRTA sebagai alur
percakapan coaching
 Supervisi akademik dengan paradigma berpikir
coaching
Tagihan yang harus diunggah :
Tulisan reflektif tidak diniai dan tidak diunggah pad LMS,
tetapi sebagai pijakan bagi fasilitator untuk
mengembangkan pembelajaran dalam modul ini.
Tagihan :
Mengerjakan tugas menjawab pertanyaan terkait
materi .
- Tugas 2.1.A menjawab pertanyaan terkait
coaching
- Tugas 2.1.B menjawab pertanyaan terkait
training
- Tugas 2.2.A menjawab pertanyaan kegiatan
Refleksi Diri Paradigma Berpikir dan Prinsip
Coaching
- Tugas 2.3.A Kegiatan Pertanyaan Refleksi
- Tugas 2.3.B Kegiatan Refleksi Diri Pengalaman
Berada di 3 Situasi (coach, coachee dan
supervisor)
- Tugas 2.3.C Kegiatan Refleksi Pertanyaan
Tertutup
- Tugas 2.3.D Kegiatan Latihan Mendengarkan,
Merangkum, dan Bertanya dengan RASA
- Tugas 2.3.E berefleksi dengan menjawab
pertanyaan-pertanyaan
- Kegiatan Refleksi Diri Paradigma Berpikir dan
Prinsip Coaching
- Tugas 2.3.F brefleksikan bersama pengalaman
Anda saat memberikan dan menerima umpan
balik:
Bentuk tagihan :
Tulisan naratif sebagai jawaban atas pertanyaan yang
ada di LMS
Halaman 2
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Tagihan yang harus diunggah :
Tulisan pada LMS dan masing-masing CGP
Ruang Kolaborasi  Membentuk komunitas praktisi dengan sesama Tagihan :
CGP untuk berlatih melakukan praktik percakapan Ruang kolaborasi sesi latihan :
coaching dengan alur TIRTA - CGP akan bekerjasama dengan satu CGP
lainnya untuk berlatih percakapan coaching
dengan alur TIRTA
- memberikan refleksi terkait praktik yang telah
dilakukan oleh masing-masing dengan format
refleksi yang disediakan
Ruang kolaborasi sesi Praktik :
- mempraktikkan percakapan coaching dan
memberikan refleksi mengenai praktik
percakapan coaching yang telah dilakukan di
dalam kelompok bersama fasilitator
Bentuk tagihan :
praktik percakapan coaching
Tagihan yang harus diunggah :
Tidak ada tagihan yang diunggah, karena dipraktekkan
langsung dengan fasilitator secara daring dan fasilitator
akan memberikan penilaian berdasarkan rubrik penilaian
yg tersedia.

Demonstrasi  Melakukan praktik coaching dengan CGP lain Tagihan :

Kontekstual untuk membantu mengembangkan area - mempraktikkan percakapan coaching secara
kompetensi coaching pada konteks berkelompok, terdiri dari tiga (3) calon guru
pembelajaran atau keseharian CGP penggerak. satu orang akan berperan sebagai
coach, satu orang lainnya akan berperan sebagai
coachee, dan satu orang lainnya akan berperan
sebagai pengamat
-
Bentuk tagihan :
Video Rekaman praktik percakapan coaching
Tagihan yang harus diunggah :
Halaman 3
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Tautan Rekaman praktik percakapan coaching yang
diunggah ke Youtube (Unlisted)
Elaborasi  Melakukan elaborasi pemahaman mengenai Tagihan :
Pemahaman coaching dalam ranah supervisi akademik - membuat pertanyaan-pertanyaan yang dirasa
melalui proses tanya jawab dan diskusi. masih perlu didiskusikan dalam sesi elaborasi
pemahaman bersama instruktur
Bentuk tagihan :
Pertanyaan mengenai materi Coaching untuk Supervisi
Akademik
Tagihan yang harus diunggah :
- Tidak ada tagihan diunggah, jawaban hanya pada
LMS
- (Setelah penyampaian materi dari Instruktur, CGP
mengisi survey penilaian Instruktur)

 Menyimpulkan dan menjelaskan keterkaitan Tagihan :

materi coaching dengan materi-materi Membuat kesimpulan dan refleksi yang disajikan
sebelumnya dan membuat refleksi berdasarkan dalam bentuk media informasi terkait peran coach di
pemahaman yang dibangun selama modul 2 sekolah dan keterkaitannya dengan pembelajaran
dalam berbagai media diferensiasi dan pembelajaran sosial emosional serta
Koneksi Antar
keterampilan coaching dalam kepemimpinan
Materi
pembelajaran
Bentuk tagihan :
Dalam bentuk media informasi yg disesuaikan dengan
minat dan kreativitas CGP. Contoh media ;artikel,
ilustrasi, grafik, video, rekaman audio, presntase
infografis, artikel dalam blog, dll
Tagihan yang harus diunggah :
Mengunggah file atau tautan karya dalam LMS
 Mempraktikkan rangkaian supervisi akademik Tagihan :
dengan menggunakan paradigma berpikir - Dokumentasi Praktek rangkaian supervisi klinis
coaching dan melakukan refleksi terhadap praktik dengan percakapan coaching dengan rekan
supervisi akademik tersebut sejawat mulai dari pra-observasi, observasi
Halaman 4
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Aksi Nyata hingga pasca observasi
Bentuk tagihan :
- Rekaman video supervisi yang diunggah pada
akun youtube dan juga PMM
Tagihan yang harus diunggah :
Tautan Rekaman video supervisi di youtube (Unlisted)
serta Bukti Karya PMM untuk mendapat masukan
umpan balik sebelum praktik coaching pada PI4

LEMBAR AKTIVITAS ANALISIS ALUR MERDEKA

Halaman 5
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
KELOMPOK : Kelompok 6 Kelas 114
NAMA :
1. Ismawaty Mooduto
2. Halid Nurhamiden
3. Khoirul Anam
4. Evi Yuni Levi
5. Mokhamad Syaifudin

MODUL. : [3.1], [3.2], [3.3], [3.4] *

Pengelolaan Program yang Berdampak Positif pada Murid

CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL YANG DIHARAPKAN.

Secara umum, capaian dari modul ini adalah:
1. CGP menyadari murid sebagai mitra bagi guru dalam pembelajaran.
2. CGP mengupayakan terwujudnya lingkungan sekolah yang mendukung tumbuhnya murid-murid yang mampu menjadi
pemimpin dalam proses pembelajarannya sendiri.
3. CGP menerapkan konsep kepemimpinan murid pada program atau kegiatan sekolah.

Secara khusus, modul ini diharapkan dapat membantu Calon Guru Penggerak untuk mampu:
1. menunjukkan pemahaman tentang konsep kepemimpinan murid dan kaitannya dengan Profil Pelajar Pancasila.
2. menunjukkan pemahaman tentang apa yang dimaksud dengan suara, pilihan, dan kepemilikan murid.
3. menganalisis sejauh mana suara, pilihan dan kepemilikan murid dipertimbangkan dalam program
intrakurikuler/kokurikuler/ekstrakurikuler sekolah untuk mewujudkan lingkungan yang menumbuhkembangkan
kepemimpinan murid.
4. mengidentifikasi strategi pelibatan komunitas dalam program sekolah untuk mendukung tumbuhnya kepemimpinan murid.
5. merancang sebuah prakarsa perubahan di sekolah dalam bentuk sebuah rogram/kegiatan sekolah yang mendorong
kepemimpinan murid dengan menggunakan model prakarsa perubahan yang di sebut dengan BAGJA.

ALUR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP

BELAJAR

Halaman 6
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
GP melakukan refleksi terhadap pengalaman belajar Tagihan :
mereka di masa lalu untuk
Mulai dari Diri
menyimpulkan apa yang dimaksud dengan program
yang berdampak pada murid
Eksplorasi Forum Diskusi
Konsep  Melalui kegiatan membaca, diskusi, dan refleksi,
CGP dapat mengkonstruksi pemahaman mereka
tentang:
1. Apa yang dimaksud dengan kepemimpinan
murid (students agency).
2. Apa yang dimaksud dengan suara, pilihan dan
kepemilikan murid dalam konsep
kepemimpinan murid.
3. Lingkungan yang mendukung
tumbuhkembangnya kepemimpinan murid
4. Bagaimana melibatkan komunitas untuk
mendukung tumbuhnya kepemimpinan murid
 CGP akan melakukan diskusi asinkron untuk
mengembangkan pemahaman yang lebih
dalam tentang suara, pilihan dan kepemilikan
murid.
 CGP akan menemukenali aspek suara, pilihan
dan kepemilikan murid dalam sebuah
contoh program atau kegiatan sekolah yang
menjadi fokus diskusi.
Ruang CGP akan bekerja dalam kelompok untuk membuat
- Menjawab pertanyaan pemantik untuk melakukan refleksi
mandiri terkait pengalaman belajar CGP di masa lalu untuk
mendapatkan pemahaman terkait program yang
berdampak pada murid
- Merefleksi diri berdasarkan pertanyaan yang telah tersedia
Bentuk tagihan :
Jawaban dari pertanyaan pemantik
Tagihan yang harus diunggah :
Jawaban pertanyaan pada LMS (Bukan Unggahan)
Tagihan :
- Menjawab pertanyaan sebagai bentuk refleksi (tidak
perlu dituliskan jawabannya)
- Menjawab pertanyaan terkait situasi pembelajaran yang
terdapat pada contoh kasus sebelumnya pada modul
- Berdiskusi tentang sebuah program atau kegiatan
sekolah sesuai tahapan yang telah tersedia
Bentuk tagihan :
Jawaban atas pertanyaan yang telah disediakan
Diskusi kelompok
Tagihan yang harus diunggah :
Tidak perlu mengunggah jawaban untuk pertanyaan-
pertanyaan di atas, Ini lebih kepada refleksi pribadi Ibu/Bapak
setelah membaca materi-materi tersebut.
Tagihan :
Halaman 7
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Kolaborasi dan mempresentasikan sebuah
contoh (gambaran umum) dari sebuah program
atau kegiatan sekolah yang
mempromosikan kepemimpinan murid)
Demonstrasi CGP akan membuat sebuah prakarsa perubahan
Kontekstual dalam bentuk rencana program/kegiatan yang
memanfaatkan model manajemen perubahan
BAGJA
- Penugasan kelompok (diskusi, presentasi hasil )
- Membuat Komunitas Praktisi
- Melakukan kerja kelompok menganalisis kasus
Bentuk tagihan :
Poster/peta pikiran/power point, video.
Tagihan yang harus diunggah :
Tagihan diunggah pada LMS dengan tenggang waktu tertentu,
dan dinilai oleh fasilitator menggunakan rubrik penilaian.
Tagihan :
Membuat perencanaan program/kegiatan yang lebih detail di
sekolah masing-masing dengan menggunakan kerangka
manajemen perubahan BAGJA (yang telah dipelajari di modul-
modul sebelumnya) yang memuat komponen profil pelajar
pancasila, aset, karakteristik lingkungan yang mendukung
tumbuhkembangnya kepemimpinan murid, choice, voice dan
ownership .
Bentuk tagihan :
presentasi/dokumen/image dalam format Pdf atau video di
akun youtube dengan setting unlisted.
Tagihan yang harus diunggah :
Karya dalam bentuk pdf atau tautan link video Youtube.
Halaman 8
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
CGP akan berdiskusi dan melakukan
tanya jawab dengan instruktur untuk
mengelaborasi pemahaman mereka
terkait dengan program atau kegiatan
pembelajaran yang menumbuhkan
Elaborasi Pemahaman
kepemimpinan murid
CGP akan melakukan koneksi antar
materi yang telah dipelajari dari
modul-modul
sebelumnya untuk membuat sintesa
pemahaman tentang program
Koneksi Antar Materi
sekolah yang
berdampak pada murid.
CGP menjalankan tahapan B (Buat
Pertanyaan) & A (Ambil Pelajaran)
berdasarkan
model prakarsa perubahan B-A-G-J-A
Aksi Nyata yang telah dibuat sebelumnya pada
tahapan
Demonstrasi Kontekstual dalam
Tagihan :
- Menjawab pertanyan pemantik tentang apa yang ingin
diketahui lebih lanjut dan belum apa yg belum dipahami
tentang konsep pembelajaran yang menumbuhkan
kepemimpinan murid dan mempromosikan suara, pilihan ,
kepemilikan murid.
- Catatan pribadi tentang hal-hal penting apa saja yang
didapatkan dari sesi bersama instruktur
Bentuk tagihan :
Pertanyaan mengenai materi Pengelolaan program yang
berdampak pada murid
Tagihan yang harus diunggah :
Jawaban pertanyaan pada LMS (Bukan Unggahan)
Tagihan lembar penilaian instruktur
Tagihan :
- Membuat refleksi berdasarkan pertanyaan pemantik
- Membuat tulisan reflektif berdasarkan rubrik refleksi.
- membuat sebuah koneksi antar materi , membuat sebuah
kesimpulan dan refleksi yang disajikan dalam bentuk media
informasi
Bentuk tagihan :
Tulisan Refleksi
Tagihan yang harus diunggah :
Tulisan refleksi modul yang telah dipelajari serta kesimpulan dan
refleksi CGP dalam bentuk Catatan pribadi diunggah berdasarkan
rubrik refleksi yang telas disedikan pada LMS
Tagihan :
Dokumentasi implementasi tahapan B-A, catatan refleksi dengan
format 4P
Bentuk tagihan :
Video
Tagihan yang harus diunggah :
- Tautan link video dokumentasi kegiatan implementasi
Halaman 9
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
sebuah aksi nyata. tahapan B-A (Youtube) dan diunggah ke Bukti Karya PMM
- Screenshoot Bukti Karya di PMM

Halaman
10