Menyusun HASIL PENELITIAN YANG RELEVAN:

1. Cari dua hasil penelitian yang sudah ada, yang salah satu variabelnya sama, apakah
itu variabel Y-nya atau variabel X-nya. Yang bagus variabel Y-nya yang sama.
2. Sumber penelitian yang Anda cari bisa berasal dari mana saja, dari prodi PBS Indonesia
di FKIP Unpak, di laur Unpak, bebas saja. Hasil penelitian bisa dalam bentuk skripsi
atau jurnal, yang penting hasil penelitian.
3. Untuk melihat hasil penelitian yang akan Anda masukan ke dalam HASIL
PENELITIAN YANG RELEVAN, lihatlah bagian abstrak atau simpulannya. Pasti di
sistu ada hasil penelitiannya.

Contoh:
Judul Skripsi:

PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN

KETERMPILAN MENULIS TEKS EKSPOSISI SISWA KELAS .............
...................................
BOGOR

Hasil Penelitian yang Relevan

Hasil penelitian yang relevan tentang menulis teks eksposisi dapat dilihat dari

penelitian terdahulu yaitu:

1. Penelitian yang dilakukan oleh ..................... dengan judul Penerapan Teknik Show Not Tell

dalam meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas ................ Bogor.

Bahwa siswa kelas ................ berdasarkan pengelolaan dan analisis data di kelas konontrol,

rata-rata nilai prates siwa........................sedangkan hasil postes siswa

mencapai........................ Penelitian di kelas kontrol ini menggunakan model

pembelajaran................ Hasil analisis data di kelas eksperimen menunjukkan hasil bahwa

rata-rata nilai prates adalah 7,8. Setelah dilakukan pembelajaran menggunakan model TPS,

diperoleh nilai rata-rata postes siswa 8,4. ..(Tambahkan hasil lainnya bila ada, apakah hasil
 uji-t atau hasil uji korelasi, atau hasil perhitungan lainnya yang ada dalam penelitian

tersebut). .. Hal ini menunjukan bahwa ada peningkatan keterampilan siswa dalam

menulis teks eksposisi melalui penerapan model TPS

2. Penelitian yang dilakukan oleh .................... dengan judul Penerapan Media Poster dalam

meningkatkan kemampuan menulis teks eksposisi pada siswa kelas ..................... Bogor.

Bahwa siswa kelas ..........berdasarkan pengelolaandan analisis, diperoleh dari rata-rata

prates dan postes di kelas eksperimen dan kelas kontrol bahwa terdapat peningkatan yang

signifikan. Analisis data prates di kelas eksperimen diperoleh hasil yang cukup dengan nilai

rata-rata 62, pada kelas kontrol diperoleh hasil yang cukup dengan nilai 64. Analisis data

postes pada kelas eksperimen diperoleh hasil baik dengan nilai rata-rata 76, pada kelas

kontrol diperoleh hasil yang cukup dengan nilai rata-rata 72. ..(Tambahkan hasil lainnya

bila ada, apakah hasil uji-t atau hasil uji korelasi, atau hasil perhitungan lainnya yang ada

dalam penelitian tersebut). ..Hal ini menunjukkan bahwa penerapan media poster dapat

meningkatkan keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas ........................

Berdasarkkan kedua hasil penelitian di atas, terdapat peningkatan keterampilan

menulis teks eksposisi siswa, baik yang menggunakan model pembelajaran TPS maupaun
Media Poster.Hal ini mengindikasikan bahwa Penggunaan Model TPS dan Media Poster
dalam penelitian itu terbukti dapat meningkatkan keterampilan menulis teks eksposisi siswa.
Berkaca pada hasil penelitian tersebut, dalam penelitian ini penulis akan mencoba
menggunakan model PBL untuk meningkatkan keterampilan menulis teks eksposisi siswa
kelas.....

Perhatikan:

 variabel Y yang ada pada dua hasil penelitian adalah ..Menulis Teks Eksposisi.
 Variabel Y yang akan diteliti mahasiswa juga ...Menulis Teks eksposisi. Ini
menunjukkan bahwa ada kesamaan variabel –Y.