ABSTRAK

Khuryati, Ainil. 2023. Pengembangan Model Pembelajaran Shorof Berbasis

Kooperatif Tipe Jigsaw pada Jurusan PBA FTIK IAIN Kerinci. Disertasi
Program Studi Pendidikan Islam, Program Pasca Sarjana, UIN Imam Bonjol
Padang.

Pengembangan model pembelajaran shorof berbasis kooperatif tipe jigsaw pada

Jurusan PBA FTIK IAIN Kerinci didasarkan pada kenyataan bahwa mahasiswa
membutuhkan sebuah model pembelajaran yan g dapat mereka pahami, gunakan
dan kerjakan. Model ini tentunya mencakup semua materi yang akan meraka
pelajari, karena mereka mengalami berbagai kesulitan, mulai dari kesulitan
mengucapkan kalimat-kalimat bahasa arab, mempraktikkan ungkapan-ungkapan
berbahasa arab hingga upaya untuk menjawab latihan yang ada dalam lembar
kerja siswa. Model yang akan dibuat juga diharuskan memuat berbagai media
pembelajaran yang menarik yang mengantarkan pemahaman peserta didik
terhadap materi pembelajaran.

Metode pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain

Research and Development yang dikenal dengan singkatan R&D Jenis desain
pengembangan yang digunakan adalah model Four-D. Dengan alasan, karena
produk dari pengembangan ini adalah model pembelajaran yang dikonkretkan
dalam bentuk perangkat pembelajaran. dengan prosedur pengembangan melalui
empat tahap, yaitu, (1) Define (pendefinisian) Dalam model lain, tahap ini sering
dinamakan analisis kebutuhan Analisis bisa dilakukan melalui: a. Kajian teoritis
melalui studi pustaka atau literatur; b. Kajian empiris melalui observasi di kelas;
c. Menuliskan kondisi nyata di kelas/lapangan berdasarkan kegiatan point 1 dan 2.
(2) Design (perancangan) a. penyusunan standar tes (criterion test construction),
b. pemilihan media (media selection) yang sesuai dengan karakteristik materi dan
tujuan pembelajaran, c. pemilihan format (format selection), yakni mengkaji
format-format model pembelajaran yang ada dan menetapkan format model
pembelajaran yang akan dikembangkan, d. membuat rancangan awal (initial
design) sesuai format yang dipilih, (3) Develop (pengembangan) merancang
kooperatif tipe jigsaw model pembelajaran, kegiatan pengembangan (develop)
dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut: a. penyebaran uji validasi oleh
5 orang ahli, b. Revisi model berdasarkan masukan dari para pakar pada saat
validasi. c. Uji coba terbatas dalam pembelajaran di kelas, sesuai situasi nyata
yang akan dihadapi. d. Revisi model berdasarkan hasil uji coba. Pengujian
efektivitas dapat dilakukan dengan eksperimen (4) Disseminate. Implementasi
model pada wilayah yang lebih luas. Selama proses implementasi tersebut, diuji
efektivitas model dan perangkat model yang dikembangkan. Dalam penelitian dan
pengembangan (R&D) yang peneliti lakukan ini diperoleh dua kategori data
yaitu: Data kualitatif yang diperoleh melalui proses studi pendahuluan atau survei
awal yang dilakukan sebelum model terkonstruksi. Data kuantitatif yang diperoleh
dari hasil uji coba serta uji validasi model yaitu berupa data hasil test belajar siswa
dalam pembelajaran bahasa arab dengan Teknologi Informasi. Teknik analisis
data yang digunakan untuk uji lapangan adalah statistik deskriptif dan uji-t.

Setelah melalui beberapa tahapan proses pengembangan, dari uji validasi oleh 4
orang ahli, dengan berbagai saran, produk mengalami beberapa revisi dan dapat
dikatakan valid dengan diketahui rata-rata hasil validasi secara umum adalah
4.326. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil validasi atau tingkat
validitas dari buku pengembangan model kooperatif tipe jigsaw termasuk kategori
sangat valid . Setelah dilakukan uji validasi, dilakukan uji efektitas dengan hasil
uji statistik Dari pelaksanaan uji paired t test yang dilaksanakan pada data postest
1 terhadap Postest 3 pada aplikasi SPSS didapatkan data Signifikansi sebesar 0.0.
Standar deviasi sebesar 6.957, standar Error Mean 1.929 dan mean sebesar -
17.308 (Untuk mean data Absolute). ini menandakan bahwa terdapat perbedaan
secara signifikan antara postest 1 dengan postest 3. Untuk gain skor juga
mengungkapkan data postets 1 dengan postest 3 hampir disetiap responden
mengalami peningkatan 10 Bobot.

Kata Kunci: Pengembangan, Model Pembelajaran Shorof Berbasis

Kooperatif Tipe Jigsaw

‫تطوير منوذج تعلم الشروف القائم على التعاون من نوع اجليغسو يف قسم حبوث اللغة‬
.‫ جامعة اإلمام بوجنول بادانج‬/،‫ والعلوم اإلنسانية‬/‫ كلية تربية األستاذ اإلسالمي‬،‫العربية‬
،‫ الربنامج الالحق للدراسات العليا‬،‫ يف برنامج الدراسات اإلسالمية‬/‫رسالة الدكتوراه‬
. ‫جامعة اإلمام بوجنول بادانج‬