REFLEKSI
PRIBADI
BIODATA
DESY RAHMALIA, S.Pd.
desyrahmalia@gmail.com
SMAN 1 Candi Laras Selatan
Tapin, Kalimantan Selatan
PROFIL
Guru Matematika Ahli Pertama
di SMA Negeri 1 Candi Laras
Selatan Kabupaten Tapin,
Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Provinsi
Kalimantan Selatan
PENDIDIKAN
Strata 1 Pendidikan
Matematika (2017)
Universitas Lambung
Mangkurat, Banjarmasin.
tentang Profil Pendidikan
INDIKATOR LAYANAN DENGAN
CAPAIAN CUKUP BAIK
Indikator Layanan dan Kondisi
sesuai Fakta.
INDIKATOR LAYANAN DENGAN
CAPAIAN BELUM BAIK
Indikator Layanan dan Kondisi
sesuai Fakta.
HAL YANG TELAH DILAKUKAN
SATUAN PENDIDIKAN
BAGAIMANA RAPOR PENDIDIKAN
MEMBANTU UNTUK MEMAHAMI
KONDISI SATUAN PENDIDIKAN
RINGKASAN KONDISI SATUAN
PENDIDIKAN SAYA TAHUN
2023
Dibandingkan tahun 2022, Kemampuan
numerasi SMAN 1 CANDI LARAS SELATAN
mengalami peningkatan paling tinggi di
antara indikator lain. Dari seluruh capaian
tahun ini, Kemampuan literasi menjadi
indikator dengan pencapaian terbaik. Meski
demikian, Kualitas pembelajaran adalah
indikator dengan pencapaian terendah, yang
salah satunya disebabkan oleh rendahnya
Metode pembelajaran. Salah satu contoh
untuk memperbaiki hal ini melalui
peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan
yang menunjang aktivasi kognitif.
Rekomendasi PBD
SMAN 1 CANDI LARAS SELATAN
NPSN 30301492 Desy Rahmalia, S.Pd.
Tahun 2023

REKOMENDASI PBD SMAN 1 CANDI LARAS SELATAN

Prioritas
Dalam Rekomendasi PBD SMAN 1 Candi Laras Selatan, terdapat 12 Prioritas
Rekomendasi indikator layanan yang diberikan sebagai Masalah dan Akar
Masalah dengan Skor Terendah.
Adapun masalah beserta akar masalahnya antara lain :
1. Kualitas Pembelajaran - Metode Pembelajaran
2. Kualitas Pembelajaran - Belajar tentang Pembelajaran
3. Kemampuan Numerasi - Kompetensi pada Domain Data dan
Ketidakpastian
4. Kemampuan Numerasi - Belajar tentang Pembelajaran
5. Karakter - Kebinekaan Global
6. Karakter - Belajar tentang Pembelajaran
7. Iklim Kebinekaan - Toleransi dan Kesetaraan Siswa
8. Iklim Kebinekaan - Program dan Kebijakan Sekolah tentang Perundungan
9. Iklim Keamanan Sekolah - Pemahaman dan Sikap Guru tentang Kekerasan
Seksual
10. Iklim Keamanan Sekolah - Program dan Kebijakan Sekolah tentang
Perundungan
11. Kemampuan Literasi - Kompetensi Membaca Teks Informasi
12. Kemampuan Literasi - Belajar tentang Pembelajaran

Pokok Bahasan Refleksi :

Apa saja indikator layanan dengan capaian cukup baik dan
bagaimana faktanya?
Apa saja idikator layanan dengan capaian belum baik dan bagaimana
faktanya?
Hal baik apa yang telah dilakukan satuan pendidikan?
Bagaimana rapor pendidikan membantu untuk memahami kondisi
satuan pendidikan?
Refleksi Pribadi
tentan Profil Pendidikan
SMAN 1 CANDI LARAS SELATAN
Tahun 2023 Desy Rahmalia, S.Pd.

Indikator Layanan dengan Capaian Cukup Baik dan Faktanya

Dalam Rekomendasi PBD SMAN 1 Candi Laras Selatan, terdapat 8 Prioritas
Rekomendasi indikator layanan yang diberikan sebagai Masalah dan Akar
Masalah dengan capaian BAIK
Adapun masalah, akar masalahnya, beserta skor yang diperoleh antara lain :
1. Karakter - Kebinekaan Global - 56,33
2. Karakter - Belajar tentang Pembelajaran - 53,33
3. Iklim Kebinekaan - Toleransi dan Kesetaraan Siswa - 67,86
4. Iklim Kebinekaan - Program dan Kebijakan Sekolah tentang Perundungan -
67,87
5. Iklim Keamanan Sekolah - Pemahaman dan Sikap Guru tentang Kekerasan
Seksual - 73,80
6. Iklim Keamanan Sekolah - Program dan Kebijakan Sekolah tentang
Perundungan - 73,80
7. Kemampuan Literasi - Kompetensi Membaca Teks Informasi - 80,00
8. Kemampuan Literasi - Belajar tentang Pembelajaran - 80,00

Fakta di lapangan terkait capaian :

Kemampuan literasi dengan capaian tertinggi dengan skor 80,00 mencerminkan
kesesuaian dengan adanya program satuan pendidikan yaitu literasi. Di SMAN 1
Candi Laras Selatan memang ada program atau kegiatan literasi yang
dilaksanakan setiap hari Selasa, Rabu, dan Kamis. Kegiatan literasi dilakukan
setiap 15 menit sebelum jam pelajaran pertama dimulai. Pada hari Selasa dan
Rabu, siswa bebas membaca buku non pelajaran apa saja yang ia mau dan suka,
sedangkan pada hari Kamis kegiatan literasi diisi dengan tadarus Al-Qur'an yang
dipimpin oleh perwakilan kelas menggunakan pengeras suara. Kegiatan literasi
selalu didampingi oleh guru yang akan mengajar mata pelajaran pertama di
dalam kelas, atau wali kelasnya. Sehingga, semua warga sekolah terlibat sangat
baik dalam diraihnya capaian BAIK untuk indikator layanan kemampuan literasi.
Refleksi Pribadi
tentang Profil Pendidikan
SMAN 1 CANDI LARAS SELATAN
Tahun 2023 Desy Rahmalia, S.Pd.

Indikator Layanan dengan Capaian Belum Baik dan Faktanya

Dalam Rekomendasi PBD SMAN 1 Candi Laras Selatan, terdapat 4 Prioritas
Rekomendasi indikator layanan yang diberikan sebagai Masalah dan Akar
Masalah dengan capaian SEDANG.
Adapun masalah, akar masalahnya, beserta skor yang diperoleh antara lain :
1. Kualitas Pembelajaran - Metode Pembelajaran - 61,93
2. Kualitas Pembelajaran - Belajar tentang Pembelajaran - 61,93
3. Kemampuan Numerasi - Kompetensi pada Domain Data dan Ketidakpastian
- 57,78
4. Kemampuan Numerasi - Belajar tentang Pembelajaran - 57,78

Fakta di lapangan terkait capaian :

Kualitas Pembelajaran menjadi prioritas pertama yang diberikan dalam rapor
pendidikan untuk dibenahi. Hal ini disebabkan oleh rendahnya metode
pembelajaran. Artinya kompetensi GTK belum memadai untuk mendukung
kualitas pembelajaran di sekolah serta kebijakan yang menunjang aktivitas
kognitif pun belum ada.
Masalah yang sesuai faktanya adalah memang benar bahwa belum semua
guru melaksanakan pembelajaran interaktif yang sesuai dengan tujuan
pembelajaran dan karakteristik siswa. Hal tersebut disebabkan oleh guru
yang menjadikan supervisi hanya sebagai formalitas, monitoring guru tidak
dilakukan secara teratur, sehingga evaluasi untuk metode pembelajaran yang
dilakukan pun menjadi tidak maksimal.
Selain itu, fasilitas sekolah untuk mendukung praktik pembelajaran interaktif
juga belum memadai. Sehingga pembelajaran yang berlangsung di sekolah
berjalan dengan apa adanya tanpa adanya peningkatan yang cukup signifikan.
Refleksi Pribadi
tentang Profil Pendidikan
SMAN 1 CANDI LARAS SELATAN
Tahun 2023 Desy Rahmalia, S.Pd.

Hal-Hal Baik yang Telah Dilakukan Satuan Penddidikan

Dalam rangka perbaikan capaian sekolah pada rapor pendidikan, satuan
pendidikan kami SMAN 1 Candi Laras Selatan telah melakukan beberapa hal
baik, diantaranya :
1. berupaya meningkatan kompetensi GTK dan kebijakan yang menunjang
aktivasi kognitif dengan membentuk tim supervisi sekolah sehingga
kegiatan supervisi guru akan lebih terprogram dan terarah demi
meningkatnya metode pembelajaran.
2. mengintruksikan GTK untuk mempelajari konten terkait praktik
pembelajaran interaktif yang sesuai dengan tujuan pembelajaran dan
karakteristik siswa melalui Platform Merdeka Mengajar maupun Yuotube.
3. menyusun rencana pelaksanaan workshop peningkatan kompetensi guru
tentang metode/strategi pembelajaran semua mapel.

Rapor Pendidikan untuk Memahami Kondisi Satuan Pendidikan

Rapor Pendidikan yang disediakan oleh Kementerian Pendidikan,

Kebudayaan, Riset, dan Teknologi sangat membantu untuk memahami
kondisi satuan pendidikan bagi satuan pendidikan itu sendiri terutama bagi
GTK. Tidak hanya kepala sekolah yang kini dapat melihat bagaimana kondisi
sekolah, melainkan para guru pun dapat melihat kondisi sekolah secara rinci
dan akurat. Sehingga dalam hal perbaikan satuan pendidikan juga menjadi
lebih mudah dilakukan dan tepat sasaran. Sebagai seorang guru, bagi saya
rapaor pendidikan sangat bermanfaat untuk saya dalam melihat bagaimana
seharusnya saya merancang pembelajaran yang akan datang untuk mencapai
hasil maksimal terutama pada hal-hal yang capaiannya belum baik. Selain itu,
saya juga jadi mengetahui mana hal yang capaiannya sudah baik dan perlu
dipertahankan bahkan ditingkatkan.