DINAS PENDIDIKAN

DAN KEBUDAYAAN
KABUPATEN
BATANGHARI

ZULPADLI, S. Pd, M. Pd
RINGKASAN CAPAIAN PER JENJANG KAB.
BATANG HARI TAHUN 2023

No Jenjang Capaian Indikator Prioritas

1 PAUD Capaian Terbaik C.1 Proporsi Guru PAUD dengan Kualifikasi S1/D4

B.8 Proporsi Jumlah Satuan PAUD Terakreditasi

    Capaian Terendah
Minimal B
SD
2 Peningkatan Tertinggi A.2 Kemampuan numerasi
Umum
    Capaian Terbaik D.8 Iklim Kebinekaan
    Capaian Terendah A.2 Kemampuan numerasi
SMP
3 Peningkatan Tertinggi A.1 Kemampuan literasi
Umum
    Capaian Terbaik D.4 Iklim keamanan sekolah
    Capaian Terendah A.2 Kemampuan numerasi

Laporan diperbarui 4 Jul 2023

 Peningkatan Capaian
Indikator Prioritas

01 02 03
Kemampuan Kemampuan Angka Partisipasi
Literasi SD Literasi SMP Sekolah

Skor tahun ini 54,32, naik Skor tahun ini 57,1, naik Usia 7 – 15 Tahun
8,37 dari 2022 (skor 9,83 dari 2022 (skor Tinggi
45,95) 47,27)
Capaian
Indikator
Prioritas yang
Mempengaruh
i Indeks SPM
 “Akar Masalah dan Cara
Pembenahan”
Problem Solved

• Kecukupan Formasi Guru ASN untuk Sekolah

• Pemerataan guru per-mata pelajaran
• Refleksi dan Perbaikan Pembelajaran oleh Guru
• Proporsi PTK Penggerak
• Kecukupan Formasi
Guru ASN untuk
Sekolah
Pengajuan formasi guru ASN sesuai dengan ketentuan
peraturan perundang-undangan (mengusulkan
kebutuhan guru berdasarkan hasil pemataan dan
pendistribusian guru pada satuan pendidikan yang
masih kekurangan guru (sesuai rasio guru dengan
rombel dan kewenangannya)
 Pemerataan guru mata pelajaran

● Distribusi pendidik dan tenaga kependidikan yang berkualitas untuk

pemerataan pendidik dan tenaga kependidikan
Berikut beberapa langkah operasional :
● 1) Pendataan dan analisis kelebihan dan kekurangan jam mengajar pada setiap
mata pelajaran untuk setiap satuan pendidikan
● 2) Penempatan Pendidik dari Satuan Pendidikan yang kelebihan jam mengajar
pada mata pelajaran tertentu ke Satuan Pendidikan yang kekurangan jam
mengajar mata pelajaran yang sama.
Refleksi dan Perbaikan
Pembelajaran oleh Guru
Pembentukan komunitas belajar dan
memastikan guru, kepala sekolah, dan
layanan paling sedikit 1 (satu) kali dalam 6 (enam)
pengawas sekolah terlibat aktif dalam
komunitas tersebut
 Penetapan SK komunitas belajar
 Melakukan pengawasan/monitoring
 Pelaksanaan kegiatan komunitas belajar
sebagai wadah peningkatan kompetensi
 Memfasilitasi pertemuan di MGMP, MKKS,
dan MKPS
Fasilitasi pertemuan guru/pendidik dalam wadah
berbasis komunitas untuk meningkatkan kualitas
bulan
 Penetapan SK komunitas belajar
 Melakukan pengawasan/monitoring
 Pelaksanaan kegiatan komunitas belajar
sebagai wadah peningkatan kompetensi
 Memfasilitasi pertemuan di MGMP, MKKS,
dan MKPS
Proporsi PTK Penggerak

Fasilitasi kepala sekolah atau guru yang belum memiliki

sertifikat guru penggerak untuk mengikuti pendidikan dan
pelatihan guru penggerak

Berikut beberapa langkah operasional :

1) Fasilitasi pendidikan dan pelatihan guru penggerak bagi
pendidik
2) Sosialisasi dan promosi kepada guru tentang keuntungan
menjadi guru penggerak
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KABUPATEN BATANG HARI