LK 01

IDENTIFIKASI POTENSI SEKOLAH

A. Identitas Kelompok
Oleh :
Kelompok 3.
1.Takim,S.Pd
2. Supriyono, S.Pd
3. Suharti,S.Pd
4. Sutardiyanto,S.Pd
5. Susman,S.Pd
6. Suwarto,S.Pd
7. Sumartono,S.Pd
8. Suryati,S.Pd

1. Petunjuk Pengerjaan:
a. Diskusi kelompok (3-5 orang)
b. Menulis hasil diskusi dalam lembar kerja yang telah disediakan
c. Mempresentasikan hasil kerja kelompok
d. Pengajar diklat melakukan pendampingan dan penilaian dalam proses diskusi
mengidentifikasi potensi sekolah dengan mengamati adanya nilai karakter integritas,
dengan subnilai disiplin dan tanggungjawabpada setiap peserta diklat.

2. Penugasan
StudiKasus
Sekolah X mempunyai jumlah guru cukup, kualifikasi S2 linier 5 orang, S3 linier 1 orang D3:
3 orang. Terdapat beberapa guru berusia 58 Tahun kinerjanya rendah. Hasil rata rata ujian
tiga tahun terakhir menurun. Jumlah rombel 18 kelas jumlah siswa 582 siswa. Sebenarnya
banyak siswa yang berpotensi, namun tiga tahun terakhir lomba tingkat kabupaten tidak
pernah juara baik lomba bidang akademik maupun bidang nonakademik. Orang tua siswa
status sosial ekonomi menengah ke atas tetapi jarang terlibat dalam kegiatan sekolah.

Dari data diatas:

a. Lakukan identifikasi potensi sekolah di atas.

b. Dari hasil identifikasi yang sudah Saudara lakukan, dengan jiwa kewirausahaan Saudara,
rencana pengembangan apa saja yang dapat dilakukan pada setiap komponen.
N Potens Kompo Hasil Identifikasi Pengembangan
o. i nen
Sekola
h
1 Pendi Kualifik S2 : 5 guru Guru yang masih D3 perlu mengikuti
dik asi S3 : 1 guru pendidikan menjadi S1 atau D IV
D3: 3 orang
Usia Beberapa guru berusia 58 tahun Mengadakansupervise, upgrading

Kinerja Rendah Melakukan pelatihan dan motivasi untuk

meningkatkan etos kerja
2 Pesert Jumlah Rombel 18 kelas jumlah siswa 582 Pembinaanataupembiasaanpadakegiatan
a siswa. kurikuler, kokurikuler, intrakurikuler,
didik ekstrakurikuler
Potensi Banyak siswa yang berpotensi. Tiga Pembinaanakademikdannonakademik
tahun terakhir lomba tingkat kabupaten
tidak pernah juara baik lomba bidang
akademik maupun bidang nonakademik
3 Orang Status Menengahkeatas  Mengadakanpendekatandanpembent
tua/w Sosial ukankomite
ali Ekono  Ekonomi orang tua dapat digunakan
siswa mi untuk menunjang kegiatan
pembinaaan dan pengembangan
potensi siswa
Partisip Kurangataujarangterlibatdalamkegiat Partisipasi atau keterlibatan orang tua
asi ansekolah dapat ditingkatkan
 Pengembangan Kewirausahaan Berdasarkan Potensi Sekolah
Analisislah kondisi sekolah dan tentukan jenis kegiatan yang dapat dikembangkan berdasarkan
hasil analisis tersebut. Selanjutnya, tentukan indikator keberhasilan, sasaran, target dan waktu
pencapaian target serta sumber daya yang akan dilibatkan.

PENGEMBANGAN KEWIRAUSAHAAN BERDASARKAN POTENSI SEKOLAH

KONDISI SEKOLAH WAKTU

SASA PENCAP
JENIS KEGIATAN INDIKATOR KEBERHASILAN TARGET
RAN AIAN
TARGET

S2 : 5 guru Guru yang masih D3 perlu Guru yang D3 Guru 3 bulan

S3 : 1 guru mengikuti pendidikan menjadi S1 yang
D3: 3 orang menjadi S1 atau D IV D3
Beberapa guru berusia Mengadakan supervise, Guru dapatmeningkatkankinerjanya Guru
58 tahun upgrading
2 tahun
Rendah Melakukan pelatihan dan Motivasipeningkataneroskerja Guru 3 bulan
motivasi untuk
meningkatkan etos kerja

Rombel 18 kelas jumlah Program peningkatan Jumlahsiswanyadipertahankanatauberta Orangtu 3 bulan 1 tahun

siswa 582 siswa. standard kompetensilulusan mbah a
Promosisekolahlewat media Masyar
sosialdanorangtua akat
Siswa/i
Banyak siswa yang Kemitraan formal dan Prestasisiswameningkatdalambidangaka Siswa Nilai UN meningkat 1 -2 tahun
berpotensi. Tiga tahun informal dalambentuk: demikdan non akademik Prestasiakademikdan
terakhir lomba tingkat 1. Pelajarantambahan akademik
kabupaten tidak pernah2. Try Out
juara baik lomba bidang3. Membuatraport SKL
akademik maupun 4. EkskulAkademikdanNonak
bidang nonakademik ademik
iswa
Orang tua siswa status 1. Membentukgruppaguyuban Orang Sebulansek
sosial ekonomi kelas tuasiswaterlibataktifdengankegiatanseko ali
menengah ke atas 2. Membentukgrupwakelas lah

Jarangterlibatdalamkegia
3. Membuatkegiatan yang Partisipasi atau keterlibatan orang tua Orangtu 1 Semester 1 tahun
tansekolah melibatkanortu dapat meningkat. Dan a
4. Kegiatan parenting orangtuapedulidengankualitasdanpenge
mbangansekolah