BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Berdasarkan observasi awal terlihat bahwa satuan pendidikan di tingkat dasar Kecamatan

Tapin Tengah pada umumnya tergolong dalam tahap berkembang untuk maju. Hasil penelitian

ditunjukkan bahwa usaha tenaga pendidik dan kependidikan dalam meningkatkan mutu

pendidikan sekolah dasar di Kecamatan Tapin Tengah sangat antusias, namun masih belum

memenuhi kriteria sekolah dasar yang maju atau modern. Hal ini terlihat dari keadaan dan

kondisi unsur penunjang pendidikan yang belum memadai dan sesuai dengan tuntutan dunia

pendidikan sekarang. Hal ini terjadi karena kurang tersedianya dukungan sumber daya

pendidikan, misalnya rendahnya kegiatan pengembangan SDM oleh sekolah/dan pihak terkait,

rendahnya tingkat hubungan dengan satuan pendidikan, dan berbagai perguruan tinggi/LPTK,

LPMP, PPPPTK).

Sementara itu di lain pihak terjadi tuntutan penguatan peningkatan mutu pendidikan di

semua jenjang satuan pendidikan. Hal ini nampak dari munculnya berbagai regulasi/aturan-

aturan yang terkait dengan pentingnya kemajuan pendidikan, sebagaimana yang tercantum dalam

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, Peraturan

Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, dan Peraturan

Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru mengamanatkan bahwa guru wajib memiliki

kualifikasi akademik minimal S1 atau D-IV, kompetensi, dan sertifikat pendidik. Selain itu,

sesuai perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni, guru harus meningkatkan

kompetensinya secara berkelanjutan. Hal ini seperti tercantum juga dalam Undang-undang No.

20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional; Pasal 3 Bab II tentang Dasar, Fungsi dan

Tujuan “Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak

serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa,

bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan

bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif,

mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.” ; Pasal 4 No. 2

Bab III tentang Prinsip Penyelenggaraan Pendidikan “Pendidikan diselenggarakan sebagai satu

kesatuan yang sistemik, dengan sistem terbuka dan multimakna.”

1
 Uraian di atas menunjukkan adanya kesenjangan antara kondisi yang ada dengan kondisi

yang diharapkan. Hal ini berarti ada permasalahan pendidikan terutama terkait dengan kegiatan

proses pembelajaran yaitu terkait dengan pendekatan, model, media, metode, kesiapan

administrasi guru, dan sebagainya yang memerlukan perhatian sesuai standar

isi/proses/penilaian.

Permasalahan tersebut tidak lepas dari tanggung jawab guru/kepala sekolah/pengawas

sebagai ujung tombak pelaksana pendidikan di tingkat sekolah. Permasalahannya adalah belum

semua guru/kepala sekolah/pengawas tersentuh oleh pelatihan/workshop guru/kepala

sekolah/pengawas terkait dengan kesesuaian dengan proses pembelajaran. Kompetensi guru

belum berkembang secara optimal dikarenakan kurang adanya bimbingan dan informasi terkini

dan sesuai dengan standar proses pembelajaran. Sehubungan dengan hal tersebut, agar proses

peningkatan kualifikasi akademik dan kompetensi guru terprogram serta terlaksana dengan baik,

diperlukan wadah pembinaan guru yang mandiri dan profesional.

Wadah pembinaan guru yang dimaksud adalah salah satunya Kelompok Kerja Guru

(KKG) untuk guru SD/MI/SDLB. Sebelum merealisasikan pelaksanakan kegiatan KKG sebagai

sarana pembinaan guru ini, kita perlu melakukan penyusunan program supaya kegiatan yang ada

di dalamnya bisa berjalan dengan baik, lancar, dan sistematis.

Program ini disusun berdasarkan identifikasi permasalahan dan keperluan yang

dihadapi para guru SDN lingkup Gugus 1 Kec. Tapin Tengah.. Melalui identifikasi masalah,

sehingga tersusuunlah program kerja KKG ini sebagai bentuk alternatif pemecahan masalah

yang dihadapi.

B.Tujuan

Tujuan disusunnya program kerja KKG ini agar pelaksanaan kegiatan KKG Gugus I

Kecamatan Tapin Tengah dapat berjalan dengan baik, lancar, sistematis, efektif, dan efesien.

C. Manfaat

1. Meningkatkan kompetensi guru di bidangnya secara berkelanjutan.

2. Meningkatkan kualitas dan kinerja guru.

3. Menghasilkan anak didik yang berprestasi dan berkompetensi.

2
 BAB II

PROGRAM KEGIATAN

A. Visi dan Misi

Visi KKG Gugus I Kecamatan Tapin Tengah

- Meningkatkan mutu pendidikan melalui pemberdayaan kompetensi guru yang dimiliki.

Misi KKG Gugus I Kecamatan Tapin Tengah:

- Pemerian contoh teladan guru terhadap murid

- Beriman, berilmu dan berpengetahuan

- Kinerja guru yang aktif, disiplin, kreatif dan inovatif

- Berdedikasi yang tinggi dalam dunia pendidikan

- Meningkatkan prestasi siswa yang maksimal

B. Identifikasi Kebutuhan Peningkatan Kompetensi Guru

Berikut pengidentifikasian permasalahan dan alternatif pemecahan masalahnya:

No Masalah (Gejala) atau Keperluan Penyebab Masalah Alternatif Pemecahan Masalah

1 Kelancaran dan keefektifan serta Penyusunan program KKG untuk T.A.

keefesienan waktu - 2015/2016 oleh Ketua, Pengurus dan

Anggota KKG selurunya.

2 Belum ada keserasian format Belum adanya sosialisasi Sosialisasi dan penyusunan

dalam kelengkapan administrasi secara umum, jelas dan kelengkapan administrasi guru kelas

guru sebagai bekal kelengkapan menyeluruh tentang tingkat SD (Perangkat Pembelajaran)

dan kesiapan guru dalam kelengkapan administrasi

mengajar dan kenaikan pangkat. guru.

3 Keserasian soal UTS se Gugus 1 Penyusunan soal UTS Semester 1 oleh

-
Kec. Tapin Tengah. kelompok kerja guru.

4 Sosialisasi dan penyusunan

Belum ada keserasian format Belum adanya sosialisasi
kelengkapan administrasi guru kelas
dalam kelengkapan administrasi secara umum, jelas dan
tingkat SD (Perangkat Pembelajaran)
guru sebagai bekal kelengkapan menyeluruh tentang
(lanjutan)
dan kesiapan guru dalam kelengkapan administrasi

mengajar dan kenaikan pangkat. guru.

5 Belum ada keserasian format Belum adanya sosialisasi Sosialisasi dan penyusunan

3
 dalam kelengkapan administrasi secara umum, jelas dan kelengkapan administrasi guru kelas

guru sebagai bekal kelengkapan menyeluruh tentang tingkat SD (Perangkat Pembelajaran)

dan kesiapan guru dalam kelengkapan administrasi (lanjutan)

mengajar dan kenaikan pangkat. guru.

6 Banyak perilaku siswa yang Kemungkinan karena

menyimpang, hal ini sering sudah mulai menurunnya

terlihat pada pemberitaan di pemberian contoh teladan

televisi bahkan di sekitar kita atau penekanan pada sikap Sosialisasi Pendidikan Budi Pekerti.

sendiri yang memberitakan teladan.

tentang tauran, perkelahian, atau

sikap negatif siswa lainnya.

7 Informasi kelengkapan yang Sosialisasi PKG (Penilaian Kinerja

-
harus dipersiapkan dalam PKG. Guru)

8 Informasi kelengkapan yang

- Sosialisasi SKP
harus dipersiapkan dalam SKP.

9 Keserasian soal UTS se Gugus 1 Penyusunan soal UTS Semester 1 oleh

-
Kec. Tapin Tengah. kelompok kerja guru.

10 Informasi kebijakan DISDIK - Sosialisasi tentang kebijakan DISDIK.

11 Informasi langkah-langkah

pembuatan PTK yang benar - Sosialisasi PTK

untuk kelengkapan naik pangkat.

12 Siswa cepat merasa jenuh dalam Kemungkinan metode Bimbingan teknis dan diskusi tentang

belajar, ketika ulangan banyak pembelajaran yang kurang pendekatan, strategi / model

yang mencontek, dan presatasi bervariasi, guru terlalu pembelajaran.

belajarnya rendah. bersifat permisif, dan

motivasi belajarnya

rendah.

C. Program KKG

4
 RENCANA PROGRAM PEMBERDAYAAN KKG
GUGUS I TAPIN TENGAH
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Tempat
NO BULAN JENIS PROGRAM NARA SUMBER
Pelaksanaan
Penyusunan program KKG untuk
Ketua, Pengurus
1. JULI 2015 dan Anggota KKG SDN PK Hulu
T.A. 2015/2016
selurunya.
Penyusunan Perangkat
Ketua, Pengurus
2. AGUSTUS 2015 dan Anggota KKG SDN PK Hulu
Pembelajaran
selurunya.
Ketua, Pengurus
Penyusunan soal UTS Semester 1
3. SEPTEMBER 2015 dan Anggota KKG SDN Labung 1
selurunya.
Penyusunan Perangkat
Ketua, Pengurus
4. OKTOBER 2015 dan Anggota KKG SDN Labung 2
Pembelajaran (Lanjutan)
selurunya.
Penyusunan Perangkat
Ketua, Pengurus
SDN Pandulangan
5. OKTOBER 2015 dan Anggota KKG
Pembelajaran (Lanjutan) 1
selurunya.
Sosialisasi Pendidikan Budi
Pengawas TK/SD SDN Pandulangan
6. NOVEMBER 2015
Pekerti. Ibu Nuril Hidayah 2

Sosialisasi PKG (Penilaian

Ibu Hj. Siti
7 DESEMBER 2015 SDN Andhika
Kinerja Guru) Jamidah

Sosialisasi SKP Bpk. Supian Sauri, SDN Sungai

8. JANUARI 2016
S.Pd Bahalang

Ketua, Pengurus
Penyusunan soal UTS Semester 1
9. FEBRUARI 2016 dan Anggota KKG SDN Tirik
selurunya.
Sosialisasi tentang kebijakan
Kepala Dinas
10. MARET 2016 Pendidikan Kab. SDN Mandurian
DISDIK.
Tapin

Sosialisasi PTK SDN Mandurian

11. APRIL 2016 Tutor LPMP
Hilir
Bimbingan teknis dan diskusi

tentang pendekatan, strategi /

12 MEI 2016 Pengurus KKG SDN PK Hulu
model pembelajaran.

BAB III

5
 RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM KKG

Rencana pelaksanaan program KKG seperti telihat pada tabel di bawah in:

Pertemuan Jadwal Kegiatan Tahunan

Jenis Program
ke- Juli Aug Sep Okt Nop Des Jan Peb Mar Apr Mei Juni

1 Penyusunan

program KKG
√
untuk T.A.

2015/2016

2 Penyusunan

Perangkat √

Pembelajaran

3 Penyusunan soal
√
UTS Semester 1

4 Penyusunan

Perangkat
√
Pembelajaran

(Lanjutan)

5 Penyusunan

Perangkat
√
Pembelajaran

(Lanjutan)

6 Sosialisasi

Pendidikan Budi √

Pekerti.

7 Sosialisasi PKG

(Penilaian Kinerja √

Guru)

8
Sosialisasi SKP √

9 Penyusunan soal √

6
 UTS Semester 1

10 Sosialisasi

tentang kebijakan √

DISDIK.

11 Sosialisasi PTK √

12 Bimbingan teknis

dan diskusi

tentang
√
pendekatan,

strategi / model

pembelajaran.

BAB IV

7
 PENUTUP

Rencana program KKG yang telah disusun ini adalah berdasarkan identifikasi dan

keperluan para guru SDN di lingkup Gugus 1 Kecamatan Tapin Tengah. Mekanisme

pelaksanaan program ini adalah memuat 12 kali pertemuan yang direncanakan setiap hari Sabtu

pada bulan tertentu yang telah ditetapkan seperti yang sudah tercantun pada tabel rencana

kegiatan KKG pada halaman sebelumnya. Dengan tersusunnya program KKG ini, diharapkan ke

depannya program ini dapat terlaksana dengan baik, lancar, sistematis, efektif dan efesien.

LAMPIRAN

8
DATA KKG GUGUS I KECAMATAN TAPIN TENGAH:

1. Nama KKG : KKG Gugus I Kecamatan Tapin Tengah

2. Nama Sekolah Inti : SDN Pematang Karangan Hulu

3. NSS : 101150403005

4. Nama Kepala Sekolah : H. JUMBERI, S.Pd

5. Alamat Sekolah : Jl. Pembangunan No. 42 Tambaruntung

Nomor Telepon :-

HP Ketua KKG : 0852 4849 8036

Desa/Kelurahan : Pematang Karangan

Kecamatan : Tapin Tengah

Kabupaten/Kota : Tapin

Provinsi : Kalimantan Selatan