LEMBAR KEGIATAN

TOPIK: PERKEMBANGAN BAHASA ANAK

D. IDENTITAS
NAMA : 1. SYAHRA TAHIR
2. NUR RAHMALIA AMIR
KELAS : 32 A
HARI & TANGGAL: Rabu, 25 Oktober 2023
E. PETUNJUK
4. Secara Individu membaca relefansi topik pertemuan ke-3 “PERKEMBANGAN
BAHASA ANAK” dan mengisi LKM secara berkelompok!
5. Diskusi antar kelompok menyamakan persepsi
6. Presentasi Kelompok
F. TUGAA

LKM
PERENCANAAN DAN EVALUASI PEMBELAJARAN

NO TUGAS/MATERI DISKUSI HASIL PENGAMATAN

1 Anasislah dua contoh evaluasi
pembelajaran yang berbeda kemudian
temukan perbedaan antara satu dengan
lainnya
Dua contoh evaluasi pembelajaran yang
berbeda adalah evaluasi diagnostik dan
evaluasi pembelajaran:
1. Evaluasi diagnostik
Evaluasi diagnostik dilakukan
sebelum pembelajaran dimulai untuk
mengetahui kemampuan awal siswa
dan menentukan materi yang akan
diajarkan.
2. Evaluasi pembelajaran
Evaluasi Pembelajaran dilakukan
setelah pembelajaran selesai untuk
mengetahui sejauh mana siswa telah
memahami materi yang diajarkan.

Perbedaan antara evaluasi diagnostik dan

evaluasi pembelajaran adalah sebagai berikut:
1. Waktu: Evaluasi diagnostik dilakukan
sebelum pembelajaran dimulai,
sedangkan evaluasi pembelajaran
dilakukan setelah pembelajaran selesai.
2. Tujuan: Evaluasi diagnostik bertujuan
untuk mengetahui kemampuan awal
 siswa dan menentukan materi yang
akan diajarkan, sedangkan evaluasi
pembelajaran bertujuan untuk
mengetahui sejauh mana siswa telah
memahami materi yang diajarkan.
3. Cakupan: Evaluasi diagnostik hanya
menilai kemampuan awal siswa,
sedangkan evaluasi pembelajaran
menilai sejauh mana siswa telah
memahami materi yang diajarkan.
2 Berikan komentar tentang kelebihan
dan kelemahan jenis evaluasi yang
anda analisis!
3 Apa yang dapat Anda lakukan supaya
dapat menggunakan jenis evaluasi
yang dapat mengukur ketercapaian
tujuan pembelajaran Anda dalam
pembelajaran Bahasa Indonesia?

KESIMPULAN HASIL DISKUSI: