Nama: Muhammad Feri Dimyati

NIM: 210151601699
Filsafat dan Teori JJ Rousseau
DESKRIPSI
Dalam PPT kelompok menyebutkan bahwa menurut pandangan Rousseau konsep
pendidikan yang dia kemukakan adalah sebuah pendidikan yang mana anak harus mencapai
capaian pembelajarannya sendiri, selain itu dia juga menggagas pendidikan yang tidak ada
kesenjangan dengan dunia nyata dan dilaksanakan tanpa adanya kurikulum yang ditentukan.
Dalam pelaksanaanya Rousseau membagi menjadi 5 tahap yaitu: Masa kanak-kanak, umur
alami. pre-adolesen, pubertas, dan dewasa.

INTERPRETASI
Interpretasi dalam konsep ini adalah bahwa peserta didik atau anak haruslah diajarkan
sesuatu yang dekat dengan mereka seperti keadaan sekitar dan sebagainya, dalam
pelaksanaanya anak juga tidak terikat dengan sistem peringkat dan juga capaian yang bersifat
mengikat dan menuntut. Anak bebas mempelajari apa yang ia suka dan kuasa agar capaian
yang ingin ia capai dapat tercapai dengan kemampuan belajar anak itu sendiri, i

EVALUASI
Kelebihan yang ada pada konsep ini adalah siswa bisa lebih fleksibel dalam
menentukan apa yang ingin mereka pelajari dan juga apa yang ingin mereka capai dalam
pembelajaran yang mereka lakukan. Namun kekurangan yang ada adalah mereka akan
cenderung berpikiran sempit karenakan hanya mempelajari apa yang ada di sekitar mereka,
menyebabkan anak kurang berkembang pada akhirnya dan akan kesulitan untuk maju ke
lingkup yang lebih luas. Selain itu sistem yang tidak menuntut juga membuat siswa yang
masih belum menemukan apa minat mereka merasa bingung dengan apa yang ingin mereka
pelajari.

REKOMENDASI
Rekomendasi untuk penerapan konsep ini pada pendidikan di Indonesia adalah
dengan mencampurkan dengan teori lain, dikarenakan akan sulit jika menerapkan konsep
pendidikan ini. Sistem yang sangat fleksibel dan juga berpusat pada sekeliling siswa akan
menyebabkan siswa kurang berkembang dan hanya berkembang dengan lingkup kecil.