Fakultas : FKIP/Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Nama : Lilik Herawati

Nim : 819399474
Kode/ Nama MK : PDGK4505/Pembaharuan Dalam Pembelajaran di SD
Tugas :3

Jawab
1. Menarik Perhatian. Aktivitas pembelajaran pertama adalah menarik perhatian para peserta
didik.
Memberikan Informasi.
Mengulang Pembelajaran.
Memberi Petunjuk.
Memberi Stimulus.
Feedback.
Penilaian.

2. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Mata Pelajaran
: Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Satuan Pendidikan
: SD INPRES 3 TOILI
Kelas/Semester
: IV / I (Satu)
Alokasi Waktu
: 4 x 35 Menit ( 1 x Pertemuan )
Hari / Tanggal
: Rabu / 24 Agustus 2023
A. Standar Kompetensi :
1. Mempraktikkan gerak dasar permainan sederhana dan olahraga dan
nilai- nilai yang terkandung di dalamnya.
B. Kompetensi Dasar :
1.3 Mempraktikkan gerak dasar permainan bola besar dengan peraturan
yang di modifikasi, serta nilai kerjasama, sportifitas dan kejujuran
C. Indikator :
1.1 Teknik dasar menendang bola dengan kaki bagian dalam, kaki bagian
luar dan punggung kaki.
1.2 Menggiring bola.
1.3 Mengirim bola.
D. Tujuan :
Setelah proses belajar mengajar selesai, di harapkan siswa dapat :
1. Melakukan gerakan menendang bola dengan kaki bagian dalam, kaki
bagian luar dan punggung kaki.
2. Melakukan gerakan menggiring bola dengan baik.
3. Melakukan gerakan mengirim bola dengan baik
E. Materi Pokok :
Sepak bola
F. Metode Pembelajaran :
Demonstrasi ( mempraktikkan )

3. Kompetensi Dasar
3.4. Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa dilingkungan sekitar.
B. Indikator
3.4.1. Mengidentifikasi hubungan gaya dan gerak pada peristiwa dilingkungan sekitar.
C. Materi Pokok
Pengaruh gaya
D. Kegiatan Pembelajaran
- Siswa bertanya jawab tentang peristiwa
yang membuktikan pengaruh gaya.
- Siswa melakukan percobaan tentang pengaruh gaya terhadap gerak benda.
E. Penilaian
- Prosedur : Hasil
- Teknik : Tes
- Jenis : Tettulis
- Bentuk : Subjektif ( uraian )
- Instrumen : kisi - kisi penilaian pengetahuan, instrumen, kunci jawaban, pedoman penilaian.
F. Sumber Belajar
Suliyanto,dkk. (2008).Ilmu Pengetahuan Alam kelas IV. Jakarta : Pusat perbukuan.halaman. 80 -
87

Mengetahui Bumiharjo,30-10-2023
Kepala Sekolah Guru kelas

4. Pak Huda dapat menggunakan berbagai media pembelajaran daring, salah satunya adalah
Presentasi Sildeshow Berbasis ( PSB) seperti powerpoint atau Google Sildes. Dalam pembelajaran
sumber daya alam ( SDA), pak huda dapat :
1. Visualisasi Materi: PSB memungkinkan pak Huda menyelesaikan informasi dengan visual yang
menarik, seperti gambar, grafik, dan diagram untuk memudahkan pemahaman siswa terhadap
konsep SDA.
2. Interaktif: Pak Huda dapat memasukkan elemen interaktif dalam PSB, seperti pertanyaan dan
kuis untuk meningkatkan keterlibatan siswa dan mengukur pemahaman mereka.
3. Kemudahan Akses: PSB memungkinkan siswa untuk mengakses materi kapan saja dan dimana
saja. Ini mendukung pembelajaran fleksibel, sesuai dengan karakter pembelajaran daring.
4. Rekam Pembelajaran: Pak Huda dapat merekam prestasinya, sehingga siswa yang absen atau
perlu review dapat mengakses materi kapan pun.
5. Penggunaan Multimedia: PSB memungkinkan Pak Huda menyematkan video, audio, dan
sumber daya multimedia lainnya untuk memperkaya pengalaman belajar.
Penggunaan PSB memungkinkan pembelajaran yang lebih dinamis dan sesuai dengan kebutuhan
pembelajaran daring, di mana visualisasi dan keterlibatan siswa menjadi kunci untuk efektivitas
pembelajaran.

5. Hal - hal yang harus dilakukan oleh Guru:

1. Harus dapat memanfaatkan media teknologi.
2. Membuat sebuah pembelajaran online yang terencana.
3. Membuat anak didik tetap berkonsentrasi.
4. Menyampaikan nasihat kepada anak didik.
5. Mendorong orang tua agar ikut aktif.
6. Rangkum materi ajar.
7. Metode pembelajaran interaktif.