Lampiran 5.

LK 4: Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran untuk Observer

LEMBAR OBSERVASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(untuk mahasiswa sebagai Observer)

Mata Pelajaran/Topik PJOK / Permainan Bola Kecil

Sekolah/Kelas UPT SPF SDI KAMPUS IKIP / Kelas V

Nama Guru Model Irawaty, S.Pd,Gr

Kompetensi Pada akhir fase C, peserta didik dapat menunjukkan kemampuan

Dasar/Capaian dalam mempraktikkan keterampilan gerak spesifik sebagai hasil
Pembelajaran analisis pengetahuan yang benar, melakukan latihan aktivitas
jasmani dan kebugaran untuk kesehatan sesuai dengan prinsip
latihan, menunjukkan perilaku tanggung jawab personal dan sosial
serta memonitornya secara mandiri, selain itu juga dapat
mempertahankan nilai-nilai aktivitas jasmani.

A.Apakah semua peserta didik benar-benar telah belajar tentang topik pembelajaran hari
ini? Bagaimana proses mereka belajar? (tuliskan fakta kongkrit dan alasannya)
Iya, semua peserta didik benar-benar telah belajar topik pembelajaran ini. Proses
pembelajaran pertama yaitu guru memberikan apresepsi terkait materi kemarin. Kemudian
guru menyampaikan tujuan pembelajaran serta menampilkan media pembelajaran berupa
video pembelajaran dan PPT tentang teknik dan cara bermain dalam permainan Bola Kecil
dimana siswa mengamati dengan seksama. Guru juga menjelaskan dengan sederhana
agar peserta didik lebih mudah memahami. Adapun peserta didik mencatat informasi yang
dijadikan sebagai catatan. Kemudian guru membagikan kelompok terkait topik
pembelajaran. Setiap kelompok mampu bekerja sama menyelesaikan tugas serta
mempresentasikan hasil kerja kelompoknya. Anggota kelompok
yang lain mampu menanggapi atau menambahkan jawaban. Di akhir pembelajaran siswa
mampu memberikan kesimpulan terkait informasi yang telah mereka pelajari saat itu

B. Siswa mana yang tidak dapat mengikut kegiatan pembelajaran pada hari ini?
(tuliskan fakta konkret yang diamati dengan disertai nama peserta didik)

- Fakta Kongkrit: Annisa terlihat kurang berpartisipasi dan terkadang Melamun di

di ruang kelas dan dilapangan selama proses pembelajaran.
- Alasan: Annisa mengalami tidak percaya diri dan rasa malu pada dirinya sendiri.
C. Mengapa peserta didik tersebut tidak dapat belajar dengan baik? Menurut Anda apa
penyebabnya dan bagaimana alternatif solusinya?
(tuliskan alasan, analisis yang mendalam, dan jika mungkin dasar rujukan yang sesuai)

Alasan Annisa tidak dapat belajar dengan baik adalah kurangnya rasa percaya diri dan rasa
malu. Solusi alternatif adalah memberikan memberikan motivasi dan edukasi untuk
semangat dalam belajar.

D. Bagaimana usaha guru model dalam mendorong peserta didik yang tidak aktif untuk
belajar? Apakah usaha tersebut berhasil (tuliskan fakta konkrit upaya guru dan
hasilnya)
- Fakta Kongkrit: Guru mendekati Annisa, berbicara dengannya secara pribadi, dan
memberikan motivasi dan edukasi secara mendalam.
- Hasil: Mulai bersemangat dalam mengikuti proses pembelajaran baik dikelas
maupun diluar kelas atau di lapangan.
E.Pelajaran berharga apa yang dapat Anda petik dari pengamatan pembelajaran hari ini?
Belajar bahwa pengamatan mendalam dan melakukan pendekatan yang lebih dalam
peserta didik dapat meningkatkan keterlibatan dan hasil pembelajaran.

F. Lain-lain: Apakah rancangan pembelajaran telah dapat dilaksanakan dengan hasil

yang efektif? (berikan bukti keterlaksanaan/ketidakterlaksanaan rancangan
pembelajaran)
Bukti Keterlaksanaan Rancangan Pembelajaran: Guru berhasil menyesuaikan rancangan
pembelajaran dengan kondisi kesehatan dan fisiologi Annisa, menciptakan lingkungan
pembelajaran yang mendukung dan adaptif. Keberhasilan Annisa berpartisipasi kembali
adalah bukti bahwa rancangan pembelajaran dapat disesuaikan untuk mengakomodasi
kebutuhan fisik individu peserta didik.

Catatan: Aspek-aspek lain yang dapat dicermati oleh observer antara lain difokuskan pada
interaksi antar peserta didik dalam satu kelompok, interaksi peserta didik antar kelompok,
interaksi peserta didik-guru, interaksi peserta didik-media/sumber belajar, serta interaksi
peserta didik-lingkungan.
Hari/Tanggal : Senin/6 November 2023

Nama Observer : Nurul Syafirah

Jabatan : GP/DPL/Mahasiswa/Guru Sejawat*)

*) coret yang tidak sesuai