KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER

Kelas : I ( Satu )
Bidang Studi : Matematika
Kurikulum : Merdeka

No Bentuk
Komptensi Dasar / Capaian Pembelajaran Materi Level Indikator Soal
Soal Soal

1 Peserta didik dapat mengurutkan bilangan

cacah angkaa 99, membandingkan (lebih
besar atau lebih kecil), serta menghitung Bilangan sampai Peserta didik dapat menunjukkan lambang
hasil penjumlahan dan pengurangannya dengan 10 PG 1 bilangan sampai dengan 10 dengan benar.
dengan cara membilang dalam
menyelesaikan masalah.
2 Peserta didik dapat mengurutkan bilangan
cacah angkaa 99, membandingkan (lebih Peserta didik dapat menunjukan gambar
besar atau lebih kecil), serta menghitung Bilangan sampai yang tepat berdasarkan bilangan 1 sampai
hasil penjumlahan dan pengurangannya dengan 10 PG 1 dengan 10.
dengan cara membilang dalam
menyelesaikan masalah.
3 Peserta didik dapat mengurutkan bilangan
cacah angkaa 99, membandingkan (lebih
besar atau lebih kecil), serta menghitung Bilangan sampai Disajikan gambar, peserta didik dapat
hasil penjumlahan dan pengurangannya dengan 10 PG 1 menghitung kumpulan benda dengan benar.
dengan cara membilang dalam
menyelesaikan masalah.
4 Peserta didik dapat mengurutkan bilangan
cacah angkaa 99, membandingkan (lebih Disajikan gambar kelereng, Peserta didik dapat
besar atau lebih kecil), serta menghitung Menguraikan bilangan menentukan bilangan sampai dengan 10
hasil penjumlahan dan pengurangannya PG 1 berdasarkan uraian jumlah benda pada gambar
dengan cara membilang dalam dengan tepat.
menyelesaikan masalah.
5 Peserta didik dapat mengurutkan bilangan
cacah angkaa 99, membandingkan (lebih Disajikan gambar kelereng, Peserta didik dapat
besar atau lebih kecil), serta menghitung Menguraikan bilangan 1 menentukan bilangan sampai dengan 10
PG
hasil penjumlahan dan pengurangannya berdasarkan uraian jumlah benda pada gambar
dengan cara membilang dalam dengan tepat.
menyelesaikan masalah.
 No Bentuk
Komptensi Dasar / Capaian Pembelajaran Materi Level Indikator Soal
Soal Soal

6 Peserta didik dapat mengurutkan bilangan

cacah angkaa 99, membandingkan (lebih
besar atau lebih kecil), serta menghitung Bilangan untuk Disajikan gambar, peserta didik mengetahui
hasil penjumlahan dan pengurangannya PG 1 bilangan yang menyatakan urutan suatu benda
menunjukan urutan
dengan cara membilang dalam dengan benar
menyelesaikan masalah.
7 Peserta didik dapat mengurutkan bilangan
cacah angkaa 99, membandingkan (lebih Disajikan gambar, peserta didik dapat
besar atau lebih kecil), serta menghitung Bilangan untuk 1 menunjukkan urutan letak benda dengan
PG
hasil penjumlahan dan pengurangannya menunjukan urutan tepat.
dengan cara membilang dalam
menyelesaikan masalah.
8 Peserta didik dapat mengurutkan bilangan Penjumlahan bilangan
cacah angkaa 99, membandingkan (lebih dibawah 10 Disajikan gambar, peserta didik dapat
besar atau lebih kecil), serta menghitung 1 menghitung penjumlahan dibawah 10 dengan
PG
hasil penjumlahan dan pengurangannya benar..
dengan cara membilang dalam
menyelesaikan masalah.
9 Peserta didik dapat mengurutkan bilangan
cacah angkaa 99, membandingkan (lebih Peserta didik dapat memecahkan
besar atau lebih kecil), serta menghitung Penjumlahan bilangan 2 permasalahan yang berkaitan dengan
PG
hasil penjumlahan dan pengurangannya dibawah 10 penjumlahan dalam bentuk soal cerita
dengan cara membilang dalam
dengan tepat.
menyelesaikan masalah.
10 Peserta didik dapat mengurutkan bilangan
cacah angkaa 99, membandingkan (lebih Pengurangan Disajikan gambar, peserta didik dapat
besar atau lebih kecil), serta menghitung bilangan dibawah 10 2 menentukan kalimat matematika yang berkaitan
PG
hasil penjumlahan dan pengurangannya dengan pengurangan dengan tepat.
dengan cara membilang dalam
menyelesaikan masalah.

11 Peserta didik dapat mengurutkan bilangan PG

cacah angkaa 99, membandingkan (lebih
besar atau lebih kecil), serta menghitung Pengurangan bilangan 2 Peserta didik dapat memecahkan permasalahan
hasil penjumlahan dan pengurangannya dibawah 10 yang berkaitan dengan pengurangan dalam
 No Bentuk
Komptensi Dasar / Capaian Pembelajaran Materi Level Indikator Soal
Soal Soal
dengan cara membilang dalam bentuk soal cerita dengan benar.
menyelesaikan masalah.
12 Peserta didik dapat mengurutkan bilangan
cacah angkaa 99, membandingkan (lebih Peserta didik dapat menunjukkan lambang
besar atau lebih kecil), serta menghitung Bilangan lebih dari 1 bilangan lebih dari 10 dengan tepat.
PG
hasil penjumlahan dan pengurangannya 10
dengan cara membilang dalam
menyelesaikan masalah.
13 Peserta didik dapat mengurutkan bilangan
cacah angkaa 99, membandingkan (lebih Disajikan gambar, peserta didik dapat
besar atau lebih kecil), serta menghitung Bilangan lebih dari 1 menyebutkan gabungan jumlah benda
PG
hasil penjumlahan dan pengurangannya 10 dengan benar
dengan cara membilang dalam
menyelesaikan masalah.
14 Peserta didik dapat mengenal berbagai
bentuk bangun ruang (bola, kubus, balok) Disajikan gambar, peserta didik dapat
dan berbagai bentuk bangun datar mengidentifikasi bentuk bangun ruang
Bangun ruang PG 1
(persegi, segitiga dan lingkaran) dan menggunakan benda-benda konkret dengan
menggambarkannya menggunakan kata- tepat
kata sendiri
15 Peserta didik dapat mengenal berbagai
bentuk bangun ruang (bola, kubus, balok) Peserta didik dapat menyebutkan salah satu
dan berbagai bentuk bangun datar contoh benda yang berbentuk kubus di
Bangun ruang PG 1
(persegi, segitiga dan lingkaran) dan lingkungan sekitar dengan benar.
menggambarkannya menggunakan kata-
kata sendiri

16 Peserta didik dapat mengenal berbagai

bentuk bangun ruang (bola, kubus, balok) Disajikan gambar, peserta didik dapat
dan berbagai bentuk bangun datar mengidentifikasi bentuk bangun datar
Bangun ruang PG 1
(persegi, segitiga dan lingkaran) dan menggunakan benda-benda konkret dengan
menggambarkannya menggunakan kata- tepat.
kata sendiri
17 Peserta didik dapat mengenal, Pengukuran waktu PG Disajikan gambar, peserta didik dapat
1
 No Bentuk
Komptensi Dasar / Capaian Pembelajaran Materi Level Indikator Soal
Soal Soal
memperkirakan, membandingkan satuan mengidentifikasi bentuk bangun datar
baku untuk waktu (detik, menit, jam) menggunakan benda-benda konkret dengan
tepat.
18 Peserta didik dapat mengenal, Peserta didik dapat menentukan lama suatu
memperkirakan, membandingkan satuan Pengukuran waktu PG 2 kegiatan dengan benar
baku untuk waktu (detik, menit, jam)
19 Peserta didik dapat membilang, Mengeksplorasi Peserta didik dapat menganalisis banyaknya
mengurutkan, dan membandingkan banyak benda PG 3 data berdasarkan diagram gambar dengan
benda-benda berdasarkan atribut benar
20 Peserta didik dapat membilang, Mengeksplorasi Peserta didik dapat membandingkan jumlah
mengurutkan, dan membandingkan banyak benda PG 2 data berdasarkan diagram gambar dengan
benda-benda berdasarkan atribut. tepat.

21 Peserta didik dapat mengurutkan

bilangan cacah angkaa 99,
membandingkan (lebih besar atau lebih
Isian 1
kecil), serta menghitung hasil Bilangan sampai Singkat
Peserta didik dapat membaca lambang
penjumlahan dan pengurangannya dengan 10 bilangan sampai dengan 10 dengan tepat.
dengan cara membilang dalam
menyelesaikan masalah.
22 Peserta didik dapat mengurutkan bilangan
cacah angkaa 99, membandingkan (lebih
besar atau lebih kecil), serta menghitung Bilangan untuk Isian 2 Disajikan gambar, peserta didik dapat
hasil penjumlahan dan pengurangannya menunjukan urutan Singkat menuliskan
dengan cara membilang dalam
menyelesaikan masalah.
23 Peserta didik dapat mengurutkan
bilangan cacah angkaa 99,
membandingkan (lebih besar atau lebih Disajikan gambar, peserta didik dapat
Bilangan untuk Isian 1 menentukan letak benda berdasarkan urutannya
kecil), serta menghitung hasil Singkat
menunjukan urutan dengan tepat
penjumlahan dan pengurangannya
dengan cara membilang dalam
menyelesaikan masalah.
24 Peserta didik dapat mengurutkan Isian
 No Bentuk
Komptensi Dasar / Capaian Pembelajaran Materi Level Indikator Soal
Soal Soal
bilangan cacah angkaa 99,
membandingkan (lebih besar atau lebih Penjumlahan 2 Disajikan gambar, peserta didik dapat
kecil), serta menghitung hasil bilangan dibawah 10 menuliskan kalimat matematika berdasarkan
Singkat
penjumlahan dan pengurangannya gambar dengan tepat.
dengan cara membilang dalam
menyelesaikan masalah.
25 Peserta didik dapat mengurutkan
bilangan cacah angkaa 99,
membandingkan (lebih besar atau lebih Pengurangan Peserta didik dapat membaca bilangan lebih
Isian 1
kecil), serta menghitung hasil bilangan dibawah 10 Singkat
dari 10 dengan benar.
penjumlahan dan pengurangannya
dengan cara membilang dalam
menyelesaikan masalah.

26 Peserta didik dapat mengurutkan

bilangan cacah angkaa 99,
membandingkan (lebih besar atau lebih Bilangan lebih dari
Isian Peserta didik dapat membaca bilangan lebih dari
kecil), serta menghitung hasil 10 Singkat 1 10 dengan benar
penjumlahan dan pengurangannya
dengan cara membilang dalam
menyelesaikan masalah.
27 Peserta didik dapat mengenal berbagai Bangun datar
bentuk bangun ruang (bola, kubus, balok) Disajikan gambar, peserta didik dapat
dan berbagai bentuk bangun datar Isian menuliskan nama bangun datar dengan
(persegi, segitiga dan lingkaran) dan Singkat 1 benar.
menggambarkannya menggunakan kata-
kata sendiri.

28 Peserta didik dapat mengenal, Disajikan gambar, peserta didik dapat

Isian 1
memperkirakan, membandingkan satuan Pengukuran waktu Singkat
menyebutkan waktu yang ditunjukkan pada
baku untuk waktu (detik, menit, jam). model jam dinding dengan benar.
29 Peserta didik dapat mengenal, 1 Peserta didik dapat menuliskan waktu pada siang
Isian hari dengan benar.
memperkirakan, membandingkan satuan Pengukuran waktu Singkat
baku untuk waktu (detik, menit, jam).
 No Bentuk
Komptensi Dasar / Capaian Pembelajaran Materi Level Indikator Soal
Soal Soal

30 Peserta didik dapat membilang, Mengeksplorasi 2 Peserta didik dapat menuliskan jumlah data
Isian
mengurutkan, dan membandingkan banyak benda Singkat
berdasarkan diagram gambar dengan benar.
benda-benda berdasarkan atribut

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas 1

DAHLAN, S.Pd. LILI LUSIANTI, S.Pd

NIP. 19690912 200501 1 010 NIP. 19820202 202221 2 021