RENCANA PROGRAM

(FESTIVAL PERMAINAn TRADISIONAL

di SMAN 1 JASINGA)

IMAM TARMIJI
 Diera teknologi ini semakin banyak
permainan – permainan modern yang
memberikan kemudahan serta inovasi
terbaru sehingga menyebabkan jarang di
temukannya permainan tradisional yang di
mainkan oleh anak – anak. Salah satu
penyebabnya yaitu karena terputusnya
LATAR informasi dari orang tua yang dulu pernah
memainkan permainan tradisional seperti

BELAKANG
boy-boyan, egrang, kelereng dll. Untuk itu,
kami sebagai pelajar profil pancasila yang
berdimensi “Berkebhinekaan Global dan
Gotong Royong” ini , kami memiliki
tantangan besar untuk mengajak kepada
siswa/siswi yang ada di SMAN 1 JASINGA
untuk kembali memainkan permainan
tradisional yang sudah mulai punah ini.
 2. Menanamkan karakter
1.Memperkenalkan dan Beriman, Bertakwa
melestarikan Permainan Kepada Tuhan Yang Maha
Tradisional yang ada di Esa, dan Berahlak Mulia,
Indonesia Khususnya Berkebhinekaan Global,
Jawa Barat di lingkungan Bergotong Royong,
SMA N 1 Jasinga Mandiri, Bernalar Kritis
dan kreatif kepada murid
SMA Negeri 1 Jasinga
 CAPAIN
LANGKAH
1. Guru memberikan kebebasan kepada murid menentukan
jenis permainan tradisional yang akan dilombakan (Elemen
Pilihan dan Elemen Kepemilikan)
2. Guru dan panitia murid membuat kesepakatan tentang
durasi waktu yang digunakan dalam setiap mata lomba (Elemen
Suara)
3. Guru memberikan penguatan kepada murid tentang
pelaksanaan festival permainan tradisional
 1. Kegiatan ini dilaksanakan
pada jeda semester 1, di
Lapangan Upacara dan
Lapangan Basket SMAN 1
Jasinga yang diikuti oleh
STRUKTUR murid kelas X dan XI.

PROGRAM DAN 2. Kegiatan

permainan
festival
tradisional
MITRA bekerja
Koordinator
sama dengan
Projek
Penguatan Profil Pelajar
Pancasila (P5), rekan Guru ,
Wali Kelas dan Perangkat
OSIS
 SUMBER DAYA YANG
DIMILIKI SEKOLAH
Modal Manusia Modal Sosial Modal Fisik

Kerjasama Lapangan
Kepala yang baik Hijau
Sekolah antara Kepala Lapangan
Guru - Guru Sekolah, Guru , Basket
Murid Murid dan Panggung
Perangkat OSIS Permanen
 Melakukan diskusi dengan Kepala
Sekolah, Guru, dan Murid untuk
menganalisis kebutuhan, manfaat,
kelebihan dan kekurangan
program

RENCANA Melakukan pengumpulan data

melalui wawancara, angket daftar

EVALUASI ceklis, kepada oarang tua murid

dan murid - murid terkait evaluasi
program
 TANTANGAN

Membutuhkan motivasi yang besar bagi murid -

murid untuk dapat mencintai permainan
tradisional
Membutuhkan semangat yang tinggi dari guru -
guru untuk dapat mendampingi murid - murid
dalam mengenal permainan tradisional
Menjaga komitmen untuk tetap berkolabirasi
antar Kepala sekolah, Guru dan murid - murid
dalam melaksanakan program