RPP TLJ

001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Nama Sekolah : SMK NEGERI 4 BENGKULU TENGAH

Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Kelas / Semester : XI / 3 & 4
Alokasi Waktu : 24 x 45 Menit ( 4 Pertemuan )
A. KOMPETENSI INTI ( KI ) :
1. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang pengetahuan factual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik, detil dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humanior dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
2. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik
Komputer dan Jaringan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standard kompetensi kerja.
3. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
4. Menunjukan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiaskan, gerak mahir,
menjadi gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
B. KOMPETENSI DASAR ( KD )
3.1. Memahami ragam aplikasi komunikasi data.
4.1. Menyajikan karakteristik ragam aplikasi komunikasi data.
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.1.1 Menjelaskan berbagai jenis aplikasi komunikasi data
3.1.2 Menjelaskan karakteristik aplikasi komunikasi data
4.1.1 Mempresentasikan ragam aplikasi komunikasi data
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
a. Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan serta memberikan contoh tentang
komunikasi audio dan komunikasi video secara bertahap dengan percaya diri.
b. Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan serta memberikan contoh tentang

komunikasi audio video dan komunikasi data secara bertahap dengan percaya diri.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
1. Definisi komunikasi data
2. Jenis – jenis komunikasi data
3. Contoh – contoh komunikasi data
4. Aplikasi komunikasi data
Pertemuan 2
1. Definisi komunikasi audio
2. Jenis – jenis komunikasi audio
3. Contoh – contoh komunikasi audio
4. Aplikasi komunikasi audio
Pertemuan 3
1. Definisi komunikasi video
2. Jenis – jenis komunikasi video
3. Contoh – contoh komunikasi video
4. Aplikasi komunikasi video
Pertemuan 4
1. Definisi komunikasi audio video
2. Jenis – jenis komunikasi audio video
3. Contoh – contoh komunikasi audio video
4. Aplikasi komunikasi audio video
F. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN :

• Pendekatan Pembelajaran : Saintifik
• Model : ……………………
• Metode Pembelajaran : Discovery Learning
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN :
PERTEMUAN Ke - 1
1. KEGIATAN AWAL / PENDAHULUAN ( 15 Menit )

a) Guru memberikan salam dan mengkondisikan peserta didik, kemudian meminta
ketua kelas untuk memimpin berdo’a sebelum memulai pelajaran.
b) Guru memeriksa kehadiran peserta didik (absen).
c) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
d) Guru memotivasi peserta didik dengan menyampaikan pentingnya materi yang
akan disampaikan.
2. KEGIATAN INTI ( 180 Menit )
a) Mengamati
Peserta didik mengamati materi tentang komunikasi data yang di sampaikan guru
mulai dari definisi, jenis – jenis, contoh – contoh hingga aplikasi pada komunikasi
data
b) Menanya
Secara mandiri peserta didik bertanya tentang ragam jenis – jenis, contoh –
contoh hingga aplikasi pada komunikasi data untuk mengumpulkan data.
c) Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data tentang ragam jenis – jenis, contoh –
contoh hingga aplikasi pada komunikasi data
d) Mengkomunikasikan
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil penerapan komunikasi data dalam
kehidupan sehari – hari.
3. KEGIATAN AKHIR / PENUTUP ( 15 Menit )

a) Peserta didik menyimpulkan materi yang telah disampaikan dengan bimbingan
guru.
b) Guru memberikan penilaian dan reward untuk kelompok terbaik.
c) Guru memberikan tugas-tugas yang harus dikerjakan oleh individu di rumah.
d) Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang
akan datang.
e) Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap
semangat.
PERTEMUAN Ke - 2

a. Guru memberikan salam dan mengkondisikan peserta didik, kemudian
memintaketua kelas untuk memimpin berdo’a sebelum memulai pelajaran.
b. Guru memeriksa kehadiran peserta didik (absen).
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
d. Guru memotivasi peserta didik dengan menyampaikan pentingnya materi yang
akan disampaikan.
a) Mengamati
Peserta didik mengamati materi tentang komunikasi audio yang di sampaikan
guru mulai dari definisi, jenis – jenis, contoh – contoh hingga aplikasi pada
komunikasi data
b) Menanya
contoh hingga aplikasi pada komunikasi audio untuk mengumpulkan data.
c) Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data tentang ragam jenis – jenis, contoh
– contoh hingga aplikasi pada komunikasi audio
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil penerapan komunikasi audio
dalam kehidupan sehari – hari.

a. Peserta didik menyimpulkan materi yang telah disampaikan dengan bimbingan
guru.
b. Guru memberikan penilaian dan reward untuk kelompok terbaik.
c. Guru memberikan tugas-tugas yang harus dikerjakan oleh individu di rumah.
d. Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang
akan datang.
e. Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap
semangat.
PERTEMUAN Ke - 3

akan disampaikan.
a. Mengamati
Peserta didik mengamati materi tentang komunikasi video yang di sampaikan
guru mulai dari definisi, jenis – jenis, contoh – contoh hingga aplikasi pada
komunikasi data
b. Menanya
contoh hingga aplikasi pada komunikasi video untuk mengumpulkan data.
c. Mengeksplorasi
– contoh hingga aplikasi pada komunikasi video
d. Mengkomunikasikan
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil penerapan komunikasi video

guru.
d. Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan
yang akan datang.
e. Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan
tetap semangat.
PERTEMUAN Ke - 4
1) KEGIATAN AWAL / PENDAHULUAN ( 15 Menit )

akan disampaikan.
a. Mengamati
Peserta didik mengamati materi tentang komunikasi audio video yang di
sampaikan guru mulai dari definisi, jenis – jenis, contoh – contoh hingga
aplikasi pada komunikasi data
b. Menanya
contoh hingga aplikasi pada komunikasi audio video untuk mengumpulkan data.
c. Mengeksplorasi
– contoh hingga aplikasi pada komunikasi audio video
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil penerapan komunikasi audio
video dalam kehidupan sehari – hari.

guru.
yang akan datang.
tetap semangat.
H. Penilaian Pembelajaran, Remidial dan Pengayaan :
1. Teknik Penilaian : Pengamatan, Tes tertulis, Tes praktik
2. Instrument Penilaian :-
3. Remedial :-
4. Pengayaan :-
I. Media, Alat dan Sumber Belajar

1) Media :
2) Alat :
• Komputer/Laptop
• Infocus / proyektor
• Whiteboard
• Spidol dan penghapus
3) Sumber Pembelajaran
• Slide Materi dari buku atau internet
• LKS Teknologi Layanan Jaringan
LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN
Sekolah : SMK NEGERI 4 BENGKULU TENGAH

Kelas / Semester : XI/ 3 & 4
Bentuk Soal : Essay
Kompetensi dasar :
3.1. Memahami ragam aplikasi komunikasi data.
No Nilai Soal
Sebutkan contoh komunikasi audio versi tradisonal dan
1
modern ?
2 Jelaskan karakteristik komunikasi audio !
3 100 Sebutkan jenis – jenis komunikasi audio !
Peralatan apa saja yang digunakan untuk membuat komunikasi
4
audio modern?
Pedoman Penskoran
No Kunci Jawaban Skor

Tradisional = kentongan, toa, microfon kabel 25
1.
Modern = bel listrik, speaker, microfon wireless
2 Hanya dapat di dengar, media yang sedikit, 25
3 Komunikasi audio tradisonal dan komunikasi audio modern 25
4 Microphone wireless, speaker,dll 25
Skor maksimum 100
N =Skorx 100
Skor Maximum
LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN
Sekolah : SMK NEGERI 4BENGKULU TENGAH

Kompetensi dasar : 3.1 Memahami ragam aplikasi komunikasi data.
Indikator : 3.1.1. Menjelaskan berbagai jenis aplikasi komunikasi data

3.1.2. Menjelaskan karakteristik aplikasi komunikasi data
4.1.1. Mempresentasikan ragam aplikasi komunikasi data
Soal:
Tabel : Rubrik Penilaian Unjuk Kerja

Skor Kriteria
10 – 100 Dapat membuat contoh sendiri komunikasi audio baik versi tradisonal maupun
modern
N =skorx 100
Skor Maximum
Jakarta, 11 Juli 2022

Mengetahui/Menyetujui
Kepala SMK NEGERI 4BENGKULU TENGAH Guru Mata Pelajaran
Drs. H. Ramli Tyas Ayu Larasati, S.Kom

NIP. 196207271988031006 NIP.199105122022212027
002
Nama Sekolah : SMK NEGERI

4BENGKULU TENGAH Mata Pelajaran :
Teknologi Layanan Jaringan Kelas / Semester : XI /
3&4
langsung.
3.2 Menganalisis berbagao standard komunikasi data.
4.2. Menyajikan berbagai standard komunikasi data.

3.2.1 Menjelaskan standard komunikasi data
3.2.2 Menentukan standard komunikasi data
4.2.1. Mempresentasikan ragam aplikasi komunikasi data
a. Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan serta memberi contoh tentang standar
komunikasi data secara bertahap dengan percaya diri.
b. Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan serta memberikan contoh tentang standar
organisasi data secara bertahap dengan percaya diri.
c. Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan serta memberikan contoh tentang OSI
secara bertahap dengan percaya diri.
d. Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan serta memberikan contoh internet dasar
Pertemuan 1
1. Definisi standar komunikasi data
2. Jenis – jenis standar komunikasi data
Pertemuan 2
1. Definisi standar organisasi
2. Jenis – jenis standar organisasi
3. Fungsi standar organisasi
Pertemuan 3
1. Definisi OSI
2. Bagian – bagian OSI layer
3. Fungsi – fungsi bagian OSI layer
Pertemuan 4
1. Definisi komunikasi internet dasar
2. Contoh – contoh internet dasar

• Model : ……………………
PERTEMUAN Ke - 1

akan disampaikan.
a) Mengamati
Peserta didik mengamati materi tentang standar komunikasi data yang di sampaikan
guru mulai dari definisi, jenis – jenis standar komunikasi data.
b) Menanya
Secara mandiri peserta didik bertanya tentang standar komunikasi data yang di
sampaikan guru mulai dari definisi, jenis – jenis standar komunikasi data.
c) Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data tentang standar komunikasi data yang
di sampaikan guru mulai dari definisi, jenis – jenis standar komunikasi data.
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil penerapan standar komunikasi
data dalam kehidupan sehari – hari.

guru.
akan datang.
f) semangat.
PERTEMUAN Ke - 2

akan disampaikan.
a) Mengamati
Peserta didik mengamati materi tentang standar organisasi yang di sampaikan
guru mulai dari definisi, jenis – jenis dan fungsi standar organisasi komunikasi
data
b) Menanya
Secara mandiri peserta didik bertanya tentang standar organisasi, definisi, jenis
– jenis dan fungsi standar organisasi komunikasi data.
c) Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data tentang standar organisasi, definisi,
jenis – jenis dan fungsi standar organisasi komunikasi data
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil penerapan tentang standar
organisasi, definisi, jenis – jenis dan fungsi standar organisasi komunikasi data

guru.
akan datang.
semangat.
PERTEMUAN Ke - 3

akan disampaikan.
a. Mengamati
Peserta didik mengamati materi tentang OSI layer yang di sampaikan guru
mulai dari definisi, jenis – jenis, contoh – contoh hingga aplikasi pada
komunikasi data
b. Menanya
contoh penerapan OSI layer dalam pengumpulan data.
c. Mengeksplorasi
– contoh penerapan OSI layer dalam komunikasi data
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil penerapan OSI layer pada
komunikasi data dalam kehidupan sehari – hari.

guru.
yang akan datang.
semangat.
PERTEMUAN Ke - 4

akan disampaikan.
a. Mengamati
Peserta didik mengamati materi tentang internet dasar yang di sampaikan guru
mulai dari definisi, jenis – jenis, contoh – contoh hingga aplikasi pada
komunikasi data
b. Menanya
contoh hingga aplikasi internet dasar pada komunikasi data untuk
mengumpulkan data.
c. Mengeksplorasi
– contoh hingga aplikasi internet dasar pada komunikasi data.
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil penerapan internet dasar pada

guru.
yang akan datang.
semangat.
3. Remedial :-
4. Pengayaan :-

1) Media :
2) Alat :
• Komputer/Laptop
• Whiteboard
• Buku Paket Teknologi Layanan Jaringan

Bentuk Soal : Essay
Kompetensi dasar :
3.2. Menganalisis berbagai standard komunikasi data
No Nilai Soal
1 Sebutkan contoh badan standar organisasi komunikasi data ?
2 Jelaskan fungsi internet dasar !
3 100 Sebutkan fasilitas internet dasar !
4 Jelaskan apa itu standar organisasi?
Pedoman Penskoran
1. ANSI, IEEE, IETF, dll 25
2 Berfungsi untuk melakukan segala aktifitas yang berhubungan dengan internet 25
3 www, telnet, ping, home page, web page, dll 25
Adalah badan standar yang bertanggung jawab atas segala aktifitas atau 25
4 peralatan yang berhubungan dengan organisasi data
Skor maksimum 100
N =Skorx 100
Skor Maximum

Kompetensi dasar : 3.2. Menganalisis berbagai standard komunikasi data
Indikator : 3.2.1. Menjelaskan standard komunikasi data

3.2.2. Menentukan standard klasifikasi komunikasi data
4.2.1. Mempresentasikan standar komunikasi data
Soal:

Skor Kriteria
10 – 100 Dapat membuat demonstrasi tentang penerapan OSI layer dalam komunikasi data
standar
N =skorx 100
Skor Maximum

Drs. M. Bakri Akkas, M.T Tyas Ayu Larasati, S.Kom

NIP. 196412311995121007 NIP.199105122022212027
003

3&4
langsung.
3.3 Menganalisis proses komunikasi data dalam jaringan.
4.3. Menyajikan hasil analisis proses komunikasi data.

3.3.1 Menjelaskan cara kerja komunikasi data dalam jaringan
3.3.2 Mengurutkan langkah – langkah komunikasi dat
4.3.1. Mempresentasikan proses komunikasi data
a. Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan serta memberi contoh tentang komunikasi
pada jaringan computer dan telepon secara bertahap dengan percaya diri.
perangkat komunikasi pada jaringan computer dan telepon secara bertahap dengan
percaya diri.
Pertemuan 1
1. Definisi komunikasi pada jaringan komputer
2. Jenis – jenis komunikasi pada jaringan komputer
3. Contoh – contoh komunikasi pada jaringan komputer
Pertemuan 2
1. Definisi komunikasi pada jaringan telepon
2. Jenis – jenis komunikasi pada jaringan telepon
3. Contoh – contoh komunikasi pada jaringan telepon
Pertemuan 3
1. Karakteistik komunikasi pada jaringan komputer
2. Perangkat komunikasi pada jaringan komputer
3. Cara kerja komunikasi pada jaringan komputer
Pertemuan 4
1. Karakteistik komunikasi pada jaringan telepon
2. Perangkat komunikasi pada jaringan telepon
3. Cara kerja komunikasi pada jaringan telepon

• Model : ……………………
PERTEMUAN Ke - 1

akan disampaikan.
a) Mengamati
Peserta didik mengamati materi tentang definisi komunikasi pada jaringan
computer, jenis – jenis komunikasi pada jaringan computer dan contoh – contoh
komunikasi pada jaringan komputer.
b) Menanya
Secara mandiri peserta didik bertanya definisi komunikasi pada jaringan computer,
jenis – jenis komunikasi pada jaringan computer dan contoh – contoh komunikasi
pada jaringan computer untuk mengumpulkan data.
c) Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data tentang definisi komunikasi pada
jaringan computer, jenis – jenis komunikasi pada jaringan computer dan contoh –
contoh komunikasi pada jaringan komputer.
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil komunikasi pada jaringan
computer dan telepon dalam kehidupan sehari – hari.

guru.
akan datang.
f) semangat.
PERTEMUAN Ke - 2

akan disampaikan.
a) Mengamati
Peserta didik mengamati materi tentang standar organisasi yang di sampaikan
guru mulai dari definisi, jenis – jenis dan fungsi standar organisasi komunikasi
data
b) Menanya
Secara mandiri peserta didik bertanya tentang standar organisasi, definisi, jenis
– jenis dan fungsi standar organisasi komunikasi data.
c) Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data tentang standar organisasi, definisi,
jenis – jenis dan fungsi standar organisasi komunikasi data
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil penerapan tentang standar
organisasi, definisi, jenis – jenis dan fungsi standar organisasi komunikasi data

guru.
akan datang.
semangat.
PERTEMUAN Ke - 3

akan disampaikan.
a. Mengamati
Peserta didik mengamati materi tentang karakteistik komunikasi pada jaringan
computer, perangkat komunikasi pada jaringan computer dan cara kerja
komunikasi pada jaringan computer.
b. Menanya
Secara mandiri peserta didik bertanya tentang karakteistik komunikasi pada
jaringan computer, perangkat komunikasi pada jaringan computer dan cara kerja
komunikasi pada jaringan computer dalam pengumpulan data.
c. Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data tentang karakteistik komunikasi
pada jaringan computer, perangkat komunikasi pada jaringan computer dan cara
kerja komunikasi pada jaringan computer dalam komunikasi data
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil penerapan komunikasi pada
jaringan computer dan perangkat komunikasi pada jaringan computer dalam

guru.
yang akan datang.
semangat.
PERTEMUAN Ke - 4

akan disampaikan.
a. Mengamati
Peserta didik mengamati materi tentang karakteistik komunikasi pada jaringan
telepon, perangkat komunikasi pada jaringan telepon, cara kerja komunikasi
pada jaringan telepon
b. Menanya
Secara mandiri peserta didik bertanya tentang karakteistik komunikasi pada
jaringan telepon, perangkat komunikasi pada jaringan telepon dan cara kerja
komunikasi pada jaringan telepon untuk mengumpulkan data.
c. Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data tentang karakteistik komunikasi
pada jaringan telepon, perangkat komunikasi pada jaringan telepon dan cara
kerja komunikasi pada jaringan telepon pada komunikasi data.
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil penerapan perangkat
komunikasi pada jaringan telepon dan cara kerja komunikasi pada jaringan
telepon dalam kehidupan sehari – hari.
guru.
yang akan datang.
semangat.

3. Remedial :-
4. Pengayaan :-

1) Media :
2) Alat :
• Komputer/Laptop
• Whiteboard
Sekolah : SMK NEGERI 4 JAKRTA

Bentuk Soal : Essay
Kompetensi dasar :
3.3. Menganalisis proses komunikasi data dalam jaringan
No Nilai Soal
1 Sebutkan contoh komunikasi pada jaringan komputer ?
2 Jelaskan fungsi komunikasi pada jaringan komputer !
3 100 Sebutkan perangkat komunikasi pada jaringan komputer !
4 Jelaskan fungsi komunikasi pada jaringan telepon?
Pedoman Penskoran
1. Email, teleconfrence, video call, dll 25

Berfungsi untuk mempermudah komunikasi atau pertukaran data sesama 25
2
jaringan computer.
3 Computer, laptop, router, hub, wifi, dll 25
Berfungsi untuk mempermudah komunikasi atau pertukaran informasi sesama 25

4
jaringan telepon
Skor maksimum 100
N =Skorx 100
Skor Maximum

Kompetensi dasar : 3.3. Menganalisis proses komunikasi data dalam jaringan
Indikator : 3.3.1. Menjelaskan cara kerja komunikasi data dalam jaringan

3.3.2. Mengurutkan langkah – langkah komunikasi data
4.3.1. Mempresentasikan proses komunikasi data
Soal:

Skor Kriteria
10 – 100 Dapat membuat demonstrasi tentang penerapan komunikasi pada jaringan
komputer dan telepon.
N =skorx 100
Skor Maximum

Mengetahui,
....................................... Tyas Ayu Larasati, S.Kom

004

3&4
langsung.
3.4. Memahami aspek – aspek teknologi komunikasi data dan suara.
4.4. Menalar aspek – aspek teknologi komunikasi data dan suara

3.4.1 Menjelaskan teknologi komunikasi data
4.4.1. Mempresentasikan teknologi komunikasi data
a. Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan serta memberi contoh tentang teknologi
komunikasi data secara bertahap dengan percaya diri.
teknologi komunikasi suara secara bertahap dengan percaya diri.
Pertemuan 1
1. Definisi teknologi komunikasi data
2. Jenis – jenis teknologi komunikasi data
3. Tujuan komunikasi data
Pertemuan 2
1. Definisi teknologi komunikasi suara
2. Jenis – jenis teknologi komunikasi suara
3. Tujuan komunikasi suara
Pertemuan 3
1. Syarat – syarat komunikasi data dan suara
2. Ciri – ciri komunikasi data dan suara

• Model : ……………………
PERTEMUAN Ke - 1

akan disampaikan.
a) Mengamati
Peserta didik mengamati materi tentang definisi teknologi komunikasi data,
jenis – jenis teknologi komunikasi data dan tujuan komunikasi data.
b) Menanya
Secara mandiri peserta didik bertanya definisi teknologi komunikasi data,
jenis – jenis teknologi komunikasi data dan tujuan komunikasi data untuk
mengumpulkan data.
c) Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data tentang definisi teknologi komunikasi
data, jenis – jenis teknologi komunikasi data dan tujuan komunikasi data.
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan tentang teknologi komunikasi data

guru.
akan datang.
f) semangat.
PERTEMUAN Ke - 2

akan disampaikan.
a) Mengamati
Peserta didik mengamati materi tentang definisi teknologi komunikasi suara,
jenis – jenis teknologi komunikasi suara dan tujuan komunikasi suara
b) Menanya
Secara mandiri peserta didik bertanya tentang definisi teknologi komunikasi
suara, jenis – jenis teknologi komunikasi suara dan tujuan komunikasi suara
untuk mengumpulkan data.
c) Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data tentang definisi teknologi
komunikasi suara, jenis – jenis teknologi komunikasi suara dan tujuan
komunikasi suara
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil penerapan tentang teknologi

guru.
akan datang.
semangat.
PERTEMUAN Ke - 3

akan disampaikan.
a. Mengamati
Peserta didik mengamati materi tentang syarat – syarat, ciri – ciri pada
komunikasi data dan suara
b. Menanya
Secara mandiri peserta didik bertanya tentang syarat – syarat, ciri – ciri pada
komunikasi data dan suara dalam pengumpulan data.
c. Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data tentang tentang syarat – syarat, ciri –
ciri pada komunikasi data dan suara
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil dari syarat dan ciri yang harus
di penuhi untuk komunikasi data dan suara dalam kehidupan sehari – hari.

guru.
yang akan datang.
semangat.

3. Remedial :-
4. Pengayaan :-

1) Media :
2) Alat :
• Komputer/Laptop
• Whiteboard

Bentuk Soal : Essay
Kompetensi dasar :
3.4. Memahami aspek – aspek teknologi komunikasi data dan suara.
4.4. Menalar aspek – aspek teknologi komunikasi data dan suara.
No Nilai Soal
1 Jelaskan definisi komunikasi data?
2 Sebutkan jenis – jenis komunikasi data berdasarkan medianya !
3 100 Sebutkan syarat terjadinya komunikasi data dan suara !
4 Jelaskan definisi komunikasi suara?
Pedoman Penskoran

Proses pengiriman informasi (data) yang telah diubah dalam suatu kode 25
1. tertentu yang telah di sepakati melalui sebuah media transmisi dari pengirim
ke penerima.
2 Coaxial, UTP/STP dan Fiber Optik 25
3 Pengirim, penerima, data, media transmisi dan protocol 25
Berupa komunikasi yang disampaikan melalui perantara suara untuk di 25

4
dengar
Skor maksimum 100
N =Skorx 100
Skor Maximum

Kompetensi dasar : 3.4. Memahami aspek – aspek teknologi komunikasi data dan
suara
4.4. Menalar aspek – aspek teknologi komunikasi data dan
suara.
Indikator : 3.4.1. Menjelaskan teknologi komunikasi data

4.4.1. Mempresentasikan teknologi komunikasi dat
Soal:

Skor Kriteria
10 – 100 Dapat membuat demonstrasi tentang penerapan teknologi komunikasi data dan
suara
N =skorx 100
Skor Maximum

Mengetahui,
.......................................... Tyas Ayu Larasati, S.Kom

005

3&4
langsung.
3.5. Menganalisis kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
4.5. Menyajikan hasil analisis kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan

3.5.1 Menjelaskan kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
3.5.2 Menentukan spesifikasi kabutuhan telekomunikasi dalam jaringan
4.5.1. Mempresentasikan hasil analisis kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
a. Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan serta memberi contoh tentang analisis dan
peninjauan lapangan secara bertahap dengan percaya diri.
b. Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan serta memberikan contoh tentang analisis
kebutuhan sumber daya dalam telekomunikasi secara bertahap dengan percaya diri.
c. Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan serta memberikan contoh tentang analisis
kebutuhan perangkat telekomunikasi secara bertahap dengan percaya diri.
Pertemuan 1
1. Definisi analisis dan peninjauan lapangan
2. Dampak positif dan negatif internet
Pertemuan 2
1. Analisa kebutuhan sumber daya
2. Jaringan Wireline (jaringan kabel)
3. Jaringan Wireless (jaringan tanpa kabel)
4. Jaringan dengan satelit
Pertemuan 3
1. Analisis kebutuhan perangkat
2. Jenis – jenis kabel
3. Perangkat pendukung jaringan

• Model : ……………………
PERTEMUAN Ke - 1

akan disampaikan.
a) Mengamati
Peserta didik mengamati materi tentang definisi analisis dan peninjauan lapangan
serta dampak positif dan negatif internet.
b) Menanya
Secara mandiri peserta didik bertanya definisi analisis dan peninjauan lapangan
serta dampak positif dan negatif internet data untuk mengumpulkan data.
c) Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data analisis dan peninjauan lapangan serta
dampak positif dan negatif internet.
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan tentang hasil analisis dan peninjauan
lapangan serta dampak positif dan negatif internet dalam kehidupan sehari – hari.

guru.
akan datang.
f) semangat.
PERTEMUAN Ke - 2

akan disampaikan.
a) Mengamati
Peserta didik mengamati materi tentang analisa kebutuhan sumber daya,
Jaringan Wireline (jaringan kabel), Jaringan Wireless (jaringan tanpa kabel)
dan Jaringan dengan satelit
b) Menanya
Secara mandiri peserta didik bertanya tentang analisa kebutuhan sumber daya,
Jaringan Wireline (jaringan kabel), Jaringan Wireless (jaringan tanpa kabel) dan
Jaringan dengan satelit untuk mengumpulkan data.
c) Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data tentang analisa kebutuhan sumber
daya, Jaringan Wireline (jaringan kabel), Jaringan Wireless (jaringan tanpa
kabel) dan Jaringan dengan satelit
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil penerapan tentang analisa
kebutuhan sumber daya, Jaringan Wireline (jaringan kabel), Jaringan Wireless
(jaringan tanpa kabel) dan Jaringan dengan satelit dalam kehidupan sehari – hari.

guru.
akan datang.
semangat.
PERTEMUAN Ke - 3

akan disampaikan.
a. Mengamati
Peserta didik mengamati materi tentang analisis kebutuhan perangkat , jenis –
jenis kabel dan perangkat pendukung jaringan
b. Menanya
Secara mandiri peserta didik bertanya tentang analisis kebutuhan perangkat ,
jenis – jenis kabel dan perangkat pendukung jaringan dalam pengumpulan data.
c. Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data tentang analisis kebutuhan
perangkat , jenis – jenis kabel dan perangkat pendukung jaringan
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil dari analisis kebutuhan
perangkat , jenis – jenis kabel dan perangkat pendukung jaringan dalam

guru.
yang akan datang.
semangat.
3. Remedial :-
4. Pengayaan :-

1) Media :
2) Alat :
• Komputer/Laptop
• Whiteboard

Bentuk Soal : Essay
Kompetensi dasar :
3.5. Menganalisis kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan.
4.4. Menyajikan hasil analisis kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan.
No Nilai Soal
1 Jelaskan definisi komunikasi data?
2 Sebutkan hasil analisis kebutuhan sumber daya telekomunikasi !
3 100 Sebutkan kebutuhan perangkat dalam telekomunikasi !
4 Jelaskan definisi jaringan wireless?
Pedoman Penskoran

Proses pengiriman informasi (data) yang telah diubah dalam suatu kode 25
1. tertentu yang telah di sepakati melalui sebuah media transmisi dari pengirim
ke penerima.
2 Wireline, wireless, jaringan modern dan jaringan satelit 25
3 Kabel coaxial, UTP, STP, Fiber Optik, NIC, Router , dll 25
4 Jaringan internet yang medianya berupa sinyal dan tanpa penggunaan kabel 25
Skor maksimum 100
N =Skorx 100
Skor Maximum

Kompetensi dasar : 3.5. Menganalisis kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
4.5. Menyajikan hasil analisis kebutuhan telekomunikasi
dalam jaringan.
Indikator : 3.5.1. Menjelaskan kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan

3.5.2. Menentukan spesifikasi kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
4.5.1. Mempresentasikan hasil analisis kebutuhan telekomunikasi dalam
jaringan
Soal:

Skor Kriteria
10 – 100 Dapat membuat presentasi hasil pengamatan tentang analisis kebutuhan
telekomunikasi dalam jaringan, baik sumber daya maupun perangkat
N =skorx 100
Skor Maximum

Mengetahui,
.......................................... Tyas Ayu Larasati, S.Kom

006

Teknologi Layanan Jaringan Kelas / Semester :
XI / 3 & 4
langsung.
3.6. Menganalisis kebutuhan beban bandwidth jaringan
4.6. Menyajikan hasil analisis kebutuhan beban bandwidth jaringan

3.6.1 Menjelaskan kebutuhan bandwidth untuk komunikasi data
3.6.2 Menentukan besaran bandwidth/ beban yang dibutuhkan untuk komunikasi data
4.6.1. Mempresentasikan hasil analisis kebutuhan bandwidth untuk komunikasi data
a. Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan serta memberi contoh tentang pengertian
bandwidth dan throughput secara bertahap dengan percaya diri.
kebutuhan bandwidth dalam jaringan secara bertahap dengan percaya diri.
c. Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan serta memberikan contoh keragaman
kebutuhan bandwidth sesuai kebutuhan secara bertahap dengan percaya diri.
Pertemuan 1
1. Definisi bandwidth
2. Jenis – jenis bandwidth
3. Satuan bandwidth
Pertemuan 2
1. Definisi throughput
2. Cara menghitung kebutuhan bandwidth dalam jaringan
Pertemuan 3
1. Faktor – faktor penentu keragaman bandwidth

• Model : ……………………
PERTEMUAN Ke - 1

akan disampaikan.
a) Mengamati
Peserta didik mengamati materi tentang definisi bandwidth, jenis – jenis bandwidth
dan satuan bandwidth.
b) Menanya
Secara mandiri peserta didik bertanya definisi bandwidth, jenis – jenis bandwidth
dan satuan bandwidth untuk mengumpulkan data.
c) Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data definisi bandwidth, jenis – jenis
bandwidth dan satuan bandwidth
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan tentang,jenis – jenis bandwidth
dan satuan bandwidth dalam kehidupan sehari – hari.

guru.
akan datang.
f) semangat.
PERTEMUAN Ke - 2

akan disampaikan.
a) Mengamati
Peserta didik mengamati materi tentang definisi throughput dan cara
menghitung kebutuhan bandwidth dalam jaringan
b) Menanya
Secara mandiri peserta didik bertanya tentang definisi throughput dan cara
menghitung kebutuhan bandwidth dalam jaringan untuk mengumpulkan data.
c) Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data tentang definisi throughput dan cara
menghitung kebutuhan bandwidth dalam jaringan
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil perhitungan throughput dan
cara menghitung kebutuhan bandwidth dalam jaringan dalam kehidupan sehari –
hari.

guru.
akan datang.
semangat.
PERTEMUAN Ke - 3

akan disampaikan.
a. Mengamati
Peserta didik mengamati materi tentang faktor – faktor penentu keragaman
bandwidth.
b. Menanya
Secara mandiri peserta didik bertanya tentang faktor – faktor penentu
keragaman bandwidth dalam pengumpulan data.
c. Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data tentang faktor – faktor penentu
keragaman bandwidth
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil dari faktor – faktor penentu
keragaman bandwidth perangkat , jenis – jenis kabel dan perangkat pendukung
jaringan dalam kehidupan sehari – hari.

guru.
yang akan datang.
semangat.

3. Remedial :-
4. Pengayaan :-
1) Media :
2) Alat :
• Komputer/Laptop
• Whiteboard

Bentuk Soal : Essay
Kompetensi dasar :
3.6. Menganalisis kebutuhan beban bandwidth jaringan
4.6. Menyajikan hasil analisis kebutuhan beban / bandwidth jaringan
No Nilai Soal
1 Jelaskan definisi bandwidth?
2 Sebutkan faktor penentu bandwidth !
3 100 Sebutkan 2 jenis bandwidth !
4 Jelaskan definisi throughput?
Pedoman Penskoran

Bandwidth adalah maksimal besar transfer yang dapat dilakukan pada satu 25
1.
waktu dalam pertukaran data.
Piranti jaringan, tipe data yang ditransfer, topologi jaringan, banyaknya 25
2 pengguna jaringan, spesifikasi computer client/user, spesifikasi computer
server, induksi listrik dan cuaca.
3 Bandwidth analog dan digital 25
Throughput adalah bandwidth yang actual atau sebenarnya, yang diukur 25

4 dengan satuan waktu tertentu yang digunakan untuk melakukan transfer data
dengan ukuran tertentu pula
Skor maksimum 100
N =Skorx 100
Skor Maximum

Kompetensi dasar : 3.6. Menganalisis kebutuhan beban bandwidth jaringan
4.6. Menyajikan hasil analisis kebutuhan beban
bandwidth jaringan
Indikator : 3.6.1. Menjelaskan kebutuhan bandwidth untuk komunikasi data

3.6.2. Menentukan besaran bandwidth beban yang dibutuhkan untuk komunikasi
data
4.6.1. Mempresentasikan hasil analisis kebutuhan bandwidth untuk komunikasi
data
Soal:

Skor Kriteria
10 – 100 Dapat membuat presentasi hasil pengamatan tentang analisis kebutuhan
telekomunikasi dalam jaringan, baik sumber daya maupun perangkat
N =skorx 100
Skor Maximum

Mengetahui,
......................................... Tyas Ayu Larasati, S.Kom

007

3&4
langsung.
3.7. Memahami konsep kerja protokoler server softswitch
4.7. Menalar konsep kerja protokoler server softswitch

3.7.1 Menjelaskan cara kerja server softswitch
4.7.1. Mempresentasikan cara kerja server softswitch
a. Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan serta memberi contoh tentang VOIP
kebutuhan perangkat VOIP secara bertahap dengan percaya diri.
c. Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan serta memberikan contoh tentang konsep
kerja server softswitch secara bertahap dengan percaya diri.
Pertemuan 1
1. Definisi VOIP
2. Implementasi VOIP
3. Fungsi VOIP
Pertemuan 2
1. Kebutuhan perangkat VOIP
2. Cara kerja VOIP
Pertemuan 3
1. Konsep kerja server softswitch

• Model : ……………………
PERTEMUAN Ke - 1

akan disampaikan.
a) Mengamati
Peserta didik mengamati materi tentang definisi VOIP, implementasi VOIP dan
fungsi VOIP.
b) Menanya
Secara mandiri peserta didik bertanya definisi VOIP, implementasi VOIP dan
fungsi VOIP untuk mengumpulkan data.
c) Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data VOIP, implementasi VOIP dan fungsi
VOIP.
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan tentang implementasi VOIP dan fungsi
VOIP dalam kehidupan sehari – hari.

guru.
akan datang.
f) semangat.
PERTEMUAN Ke - 2

akan disampaikan.
a) Mengamati
Peserta didik mengamati materi tentang kebutuhan perangkat VOIP dan cara
kerja VOIP.
b) Menanya
Secara mandiri peserta didik bertanya tentang kebutuhan perangkat VOIP dan
cara kerja VOIP untuk mengumpulkan data.
c) Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data tentang kebutuhan perangkat VOIP
dan cara kerja VOIP
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil penerapan tentang kebutuhan
perangkat VOIP dan cara kerja VOIP dalam kehidupan sehari – hari.

guru.
akan datang.
semangat.
PERTEMUAN Ke - 3

akan disampaikan.
a. Mengamati
Peserta didik mengamati materi tentang konsep kerja server softswitch.
b. Menanya
Secara mandiri peserta didik bertanya tentang konsep kerja server softswitch
dalam pengumpulan data.
c. Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data tentang konsep kerja server
softswitch.
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil dari konsep kerja server
softswitch dalam kehidupan sehari – hari.

guru.
yang akan datang.
semangat.

3. Remedial :-
4. Pengayaan :-

1) Media :
2) Alat :
• Komputer/Laptop
• Whiteboard

Bentuk Soal : Essay
Kompetensi dasar :
3.7. Memahami konsep kerja protokoler server softswitch
4.7. Menalar konsep kerja protokoler server softswitch.
No Nilai Soal
1 Jelaskan definisi VOIP ?
2 Sebutkan protocol implementasi VOIP !
3 100 Sebutkan kebutuhan perangkat VOIP !
4 Jelaskan konsep kerja server softswitch ?
Pedoman Penskoran

VOIP adalah teknologi yang memanfaatkan teknologi internet untuk 25
1.
melakukan percakapan suara jarak jauh.
2 323, MGCP, SIP, RTP, SDP, IAX 25
Mobil device, computer, voip phone, voip client application, wifi router, 25
3
internet
Mengkonversi suara analog yang diterima dari speaker computer menjadi 25
4
paket data digital.
Skor maksimum 100
N =Skorx 100
Skor Maximum

Kompetensi dasar : 3.7. Memahami konsep kerja protokoler server softswitch
4.7. Menalar konsep kerja protokoler server softswitch
Indikator : 3.7.1. Menjelaskan cara kerja server softswitch

4.7.1. Mempresentasikan cara kerja server softswitch
Soal:

Skor Kriteria
10 – 100 Dapat membuat presentasi hasil pengamatan tentang implementasi cara kerja
server softswitch
N =skorx 100
Skor Maximum

Mengetahui,
............................................ Tyas Ayu Larasati, S.Kom

008

3&4
langsung.
3.8. Memahami diagram rangkaian operasi komunikasi VOIP
4.8. Menalar diagram rangkaian operasi komunikasi VOIP

3.8.1 Menjelaskan diagram rangkaian komunikasi VOIP
4.8.1. Mempresentasikan diagram rangkaian operasi komunikasi VOIP
a. Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan serta memberi contoh tentang diagram
VOIP secara bertahap dengan percaya diri.
b. Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan serta memberikan contoh tentang proses
kerja dalam komponen diagram VOIP secara bertahap dengan percaya diri.
Pertemuan 1
1. Definisi diagram VOIP
2. Komponen VOIP
Pertemuan 2
1. Proses kerja dalam komponen diagram VOIP
2. Rangkaian komunikasi VOIP
Pertemuan 3
1. Konsep kerja server softswitch
2. Instalasi server softswitch

• Model : ……………………
PERTEMUAN Ke - 1

akan disampaikan.

a) Mengamati
Peserta didik mengamati materi tentang definisi diagram VOIP dan komponen
VOIP.
b) Menanya
Secara mandiri peserta didik bertanya definisi diagram VOIP dan komponen VOIP
untuk mengumpulkan data.
c) Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data definisi diagram VOIP dan komponen
VOIP.
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan tentang definisi diagram VOIP dan
komponen VOIP dalam kehidupan sehari – hari.

guru.
akan datang.
f) semangat.
PERTEMUAN Ke - 2

akan disampaikan.
a) Mengamati
Peserta didik mengamati materi tentang proses kerja dalam komponen diagram
VOIP dan rangkaian komunikasi VOIP.
b) Menanya
Secara mandiri peserta didik bertanya proses kerja dalam komponen diagram
VOIP dan rangkaian komunikasi VOIP untuk mengumpulkan data.
c) Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data tentang proses kerja dalam
komponen diagram VOIP dan rangkaian komunikasi VOIP.
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil penerapan tentang proses kerja
dalam komponen diagram VOIP dan rangkaian komunikasi VOIP dalam

guru.
akan datang.
semangat.
PERTEMUAN Ke - 3

akan disampaikan.
a. Mengamati
Peserta didik mengamati materi tentang konsep kerja server softswitch dan
instalasi server softswitch.
b. Menanya
Secara mandiri peserta didik bertanya konsep kerja server softswitch dan
instalasi server softswitch dalam pengumpulan data.
c. Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data tentang konsep kerja server
softswitch dan instalasi server softswitch.
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil dari konsep kerja server
softswitch dan instalasi server softswitch dalam kehidupan sehari – hari.

guru.
yang akan datang.
semangat.

3. Remedial :-
4. Pengayaan :-

1) Media :
2) Alat :
• Komputer/Laptop
• Whiteboard

Bentuk Soal : Essay
Kompetensi dasar :
3.8. Memahami diagram rangkaian operasi komunikasi VOIP
No Nilai Soal
1 Jelaskan definisi diagram VOIP ?
2 Sebutkan komponen diagram VOIP !
3 100 Sebutkan kebutuhan perangkat VOIP !
4 Jelaskan dengan singkat proses kerja diagram VOIP ?
Pedoman Penskoran

Diagram VOIP adalah suatu urutan proses kerja dengan memanfaatkan 25
1.
teknologi internet untuk melakukan percakapan suara jarak jauh.
2 2 buah computer, server IPBX, HUB, Speaker 25
Mobil device, computer, voip phone, voip client application, wifi router, 25
3
internet
❖ Komputer client 1 mendial computer client 2 dengan memanfaatkan 25
layanan yang diberikan oleh server IPBX
❖ Computer client 2 menerima panggilan dari computer client 1
❖ Microphone computer client 1 menangkap gelombang suara dari user 1
4 ❖ Gelombang suara tersebut akan di ubah menjadi paket data digital
❖ Kemudian akan dikirimkan ke server IPBX melalui HUB
❖ Paket data digital tersebut akan di ubah menjadi data analog sehingga
akan menjadi gelombang suara yang akan dikeluarkan melalui
speaker.
Skor maksimum 100
N =Skorx 100
Skor Maximum
Kompetensi dasar : 3.8. Memahami diagram rangkaian operasi komunikasi VOIP
Indikator : 3.8.1. Menjelaskan diagram rangkaian komunikasi VOIP

4.8.1. Mempresentasikan diagram rangkaian operasi komunikasi VOIP
Soal:

Skor Kriteria
10 – 100 Dapat membuat presentasi hasil pengamatan tentang implementasi rangkaian
operasi komunikasi VOIP
N =skorx 100
Skor Maximum

Mengetahui,

009

3&4
langsung.
3.9. Memahami bagan dan konsep kerja server softswitch berkaitan dengan PBX
4.9. Menyajikan bagan dan konsep kerja server softswitch berkaitan dengan PBX

3.9.1 Menjelaskan cara kerja server softswitch dengan PBX
3.9.2 Menguraikan konsep kerja server softswitch dengan PBX
4.9.1. Mempresentasikan cara kerja server softswitch dengan PBX
a. Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan serta memberi contoh tentang proses kerja
PBX server softswitch secara bertahap dengan percaya diri.
Pertemuan 1
1. Definisi PBX
2. Fungsi PBX
3. Perbedaan PBX dan PABX
Pertemuan 2
1. Perangkat pendukung PBX
2. Kebutuhan bagian komunikasi PBX pada server softswitch
Pertemuan 3
1. Cara kerja sistem PBX
2. Instalasi sistem PBX telepon

• Model : ……………………
PERTEMUAN Ke - 1

akan disampaikan.
a) Mengamati
Peserta didik mengamati materi tentang definisi PBX, Fungsi PBX dan perbedaan
PBX dan PABX.
b) Menanya
Secara mandiri peserta didik bertanya definisi PBX, Fungsi PBX dan perbedaan
PBX dan PABX untuk mengumpulkan data.
c) Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data definisi PBX, Fungsi PBX dan
perbedaan PBX dan PABX.
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan tentang definisi PBX, Fungsi PBX dan
perbedaan PBX dan PABX dalam kehidupan sehari – hari.

guru.
akan datang.
f) semangat.
PERTEMUAN Ke - 2

akan disampaikan.
a) Mengamati
Peserta didik mengamati materi tentang perangkat pendukung PBX dan
kebutuhan bagian komunikasi PBX pada server softswitch.
b) Menanya
Secara mandiri peserta didik bertanya tentang perangkat pendukung PBX dan
kebutuhan bagian komunikasi PBX pada server softswitch untuk mengumpulkan
data.
c) Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data tentang perangkat pendukung PBX
dan kebutuhan bagian komunikasi PBX pada server softswitch.
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil penerapan tentang perangkat
pendukung PBX dan kebutuhan bagian komunikasi PBX pada server softswitch

guru.
akan datang.
semangat.
PERTEMUAN Ke - 3

akan disampaikan.
a. Mengamati
Peserta didik mengamati materi tentang cara kerja sistem PBX dan instalasi
sistem PBX telepon.
b. Menanya
Secara mandiri peserta didik bertanya cara kerja sistem PBX dan instalasi sistem
PBX telepon dalam pengumpulan data.
c. Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data tentang cara kerja sistem PBX dan
instalasi sistem PBX telepon.
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil dari cara kerja sistem PBX dan
instalasi sistem PBX telepon dalam kehidupan sehari – hari.

guru.
yang akan datang.
semangat.

3. Remedial :-
4. Pengayaan :-

1) Media :
2) Alat :
• Komputer/Laptop
• Whiteboard

Bentuk Soal : Essay
Kompetensi dasar :
3.9. Memahami bagan dan konsep kerja server softswitch berkaitan dengan PBX
4.9. Menyajikan bagan dan konsep kerja server softswitch berkaitan dengan PBX
No Nilai Soal
1 Jelaskan definisi PBX ?
2 Sebutkan perangkat pendukung PBX !
Sebutkan kebutuhan bagian komunikasi PBX pada server
3 100 softswitch !
4 Sebutkan 3 tipe dasar telepon yang terhubung ke PBX ?
Pedoman Penskoran

PBX adalah sistem switching elektronik yang menghubungkan layanan 25
1.
jaringan untuk set telepon dan rute panggilan ke lokasi yang diinginkan
Voicemail, voice conference, IVR, ACD, UMS, FAX server, Call recording 25
2
system, billing system, web-based management system
3 MGC, SG, MG, Media Server, Feature server, OSS 25
❖ Analog 25
4 ❖ Digital
❖ VOIP telepon set
Skor maksimum 100
N =Skorx 100
Skor Maximum

Kompetensi dasar : 3.9. Memahami bagan dan konsep kerja server softswitch
berkaitan dengan PBX
4.9. Menyajikan bagan dan konsep kerja server softswitch
berkaitan dengan PBX
Indikator : 3.9.1. Menjelaskan cara kerja server softswitch dengan PBX

3.9.2. Menguraikan konsep kerja server softswitch dengan PBX
4.9.1. Mempresentasikan cara kerja server softswitch dengan PBX
Soal:

Skor Kriteria
10 – 100 Dapat membuat presentasi hasil pengamatan tentang implementasi cara kerja
server softswitch dengan PBX
N =skorx 100
Skor Maximum

Mengetahui,

001

3&4
langsung.
1. Menerapkan konfigurasi ekstensi dan dial-plan Server softswitch
4.10. Melakukan konfigurasi ekstensi dan dial-plan Server softswitch

3.10.1. Menjelaskan konsep ekstensi dan dial-plan server softswitch
3.10.2. Menentukan cara konfigurasi ekstensi dan dial-plan server
softswitch Aplikasi
4.
4.10.
4.10.1.Mengkonfigurasi ekstensi dan dial-plan server softswitch
1. Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan konsep ekstensi dan dial plan secara
bertahap dengan percaya diri.
2. Peserta didik diharapkan dapat mengkonfigurasi ekstensi dan dial plan softswitch
aplikasi secara bertahap dengan percaya diri.
3. Peserta didik diharapkan dapat mengkonfigurasi ekstensi dan dial plan server
softswitch aplikasi secara bertahap dengan percaya diri.
E. MATERI
PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
1. Definisi dan konsep Ekstensi
2. Fungsi Ekstensi
3. Jenis – jenis perintah ekstensi
4. Tata cara pembuatan ekstensi
Pertemuan 2
1. Definisi dan konsep Dial plan
2. Fungsi Dial plan
3. Jenis – jenis perintah Dial Plan
4. Konfigurasi Dial Plan
Pertemuan 3
1. Definisi dan konsep Server Softswitch
2. Jenis – jenis Server softswitch
3. Konfigurasi Server Softswitch

• Model : ……………………
• Metode Pembelajaran : Project Base Learning
PERTEMUAN Ke - 1

akan disampaikan.
a) Mengamati
Peserta didik mengamati materi tentang ekstensi yang di sampaikan guru mulai dari
definisi, jenis – jenis, contoh – contoh hingga tata cara pembuatan ekstensi
b) Menanya
Secara mandiri peserta didik bertanya tentang jenis – jenis, contoh – contoh
hingga tata cara pembuatan ekstensi untuk mengumpulkan data.
c) Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data tentang jenis – jenis, contoh – contoh
hingga tata cara pembuatan ekstensi
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil penerapan ekstensi dalam

guru.
akan datang.
f)
s em a n ga t.
P E R T E M UAN
Ke - 2
akan disampaikan.
a) Mengamati
Peserta didik mengamati materi tentang dial plan yang di sampaikan guru mulai
dari jenis – jenis, contoh – contoh hingga konfigurasi dial plan.
b) Menanya
hingga konfigurasi dial plan untuk mengumpulkan data.
c) Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data tentang jenis – jenis, contoh –
contoh hingga konfigurasi dial plan
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil penerapan dial plan dalam

guru.
akan datang.
semangat.
PERTEMUAN Ke - 3

akan disampaikan.
a. Mengamati
Peserta didik mengamati materi tentang server softswitch yang di sampaikan
guru mulai dari definisi, jenis – jenis, contoh – contoh hingga konfigurasi
server softswitch
b. Menanya
hingga konfigurasi server softswitch untuk mengumpulkan data.
c. Mengeksplorasi
contoh hingga konfigurasi server softswitch
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil penerapan server softswitch

guru.
yang akan datang.
tetap semangat.

2. Instrument Penilaian : Penilaian kinerja & laporan
3. Remedial :-
4. Pengayaan :-

1) Media : Aplikasi Ttrixbox & 3 CX
2) Alat :
• Komputer/Laptop
• Whiteboard
• Slide Materi dari Buku Paket Teknologi Layanan Jaringan
• Mteri tambahan dari search internet (e-book)

Kelas / Semester : XII/ Ganjil
Bentuk Soal : Essay
Kompetensi dasar :
3.10 Menerapkan konfigurasi ekstensi dan dial-plan Server softswitch
4.10. Melakukan konfigurasi ekstensi dan dial-plan Server softswitch
No Nilai Soal
Apakah komponen yang membangun tahapan perintah dasar
1
pada ekstensi ?
2 Apakah perbedaan antara dial plan dengan ekstensi ?
3 100 Apakah definisi server softswitch ?
Apa saja pengaturan yang dapat diberikan pada server
4
softswitch ekstensi dan dial plan ?
Pedoman Penskoran

1. ekstension 25
2. Priority
1.
3. Command
4. Parameter
Dial plan adalah routing panggilan anatar ekstensi baik dalam 1 IP PBX, lokal 25
(antara IP PBX) atau biasa di sebut dial trunk sedangkan Ekstensi adalah
2
sekumupulan perintah yang dijalankan berdasarakan urutan – urutan tingakat
perioritasnya
Suatu alat yang mampu menghubungkan antara jaringan sirkuit dengan 25
3 jaringan paket, termasuk di dalamnya adalah jaringan telepon tetap (PSTN),
internet yang berbasis IP, kabel TV & jaringan seluler
1. 1. Call group 25
4 2. 2. Fitur call forwarding
3. 3. restriction
Skor maksimum 100

Skor
N = LExM10B0AR PENILAIAN KETERAMPILAN
Skor Maximum

Kompetensi dasar : 3.10. Menerapkan konfigurasi ekstensi dan dial-plan
Server softswitch.
4.10. Melakukan konfigurasi ekstensi dan dial-plan
Server softswitch.
Indikator : 3.10.1. Menjelaskan konsep ekstensi dan dial-plan server softswitch

3.10.2. Menentukan cara konfigurasi ekstensi dan dial-plan server
softswitch aplikasi
4.10.1. Mengkonfigurasi ekstensi dan dial-plan server softswitch
Soal:

Skor Kriteria
10 – 100 Siswa diberikan contoh tutorial konfigurasi dial plan, ekstensi dan server
softswitch, kemudian jika sudah berhasil siswa diberikan tugas kelompok dengan
melakukan hal yang sama dengan mengganti saja alamat IP Addressnya &
ekstensinya, kemudian jika sudah berhasil dibuatkan laporan prakteknya.
N =skorx 100
Skor Maximum


NIP. 196412311995121007 NIP.199105122022212027
011

Teknologi Layanan Jaringan Kelas / Semester : XII /
3&4
langsung.
3.11. Menerapkan prosedur instalasi Server softswitch berbasis session initial
protocol (SIP)
4.11. Menginstalasi Server softswitch berbasis session initial protocol
(SIP)
3.11.1. Menjelaskan session initial protocol
3.11.2. Menentukan cara instalasi session initial protocol
4.
4.10.
4.11.1. Melakukan instalasi session initial protocol
1. Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan definisi & konsep session initial
protocol (SIP) secara bertahap dengan percaya diri.
2. Peserta didik diharapkan dapat menentukan cara instalasi session initial protocol
(SIP) secara bertahap dengan percaya diri.
3. Peserta didik diharapkan dapat melakukan instalasi session initial protocol (SIP)
E. MATERI
PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
1. Definisi dan konsep session initial protocol (SIP)
2. Aspek session initial protocol (SIP)
3. Protocol session initial protocol (SIP)
Pertemuan 2
1. Cara kerja session initial protocol (SIP)
2. Komponen session initial protocol (SIP)
3. Arsitektur session initial protocol (SIP)
Pertemuan 3
1. Aplikasi penerapan session initial protocol (SIP)
2. Konfigurasi session initial protocol (SIP)

• Model : ……………………
PERTEMUAN Ke - 1

akan disampaikan.
a) Mengamati
Peserta didik mengamati materi tentang session initial protocol (SIP) yang di
sampaikan guru mulai dari konsep, aspek dan protocol session initial protocol (SIP)
b) Menanya
Secara mandiri peserta didik bertanya tentang konsep, aspek dan protocol session
initial protocol (SIP) untuk mengumpulkan data.
c) Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data tentang konsep, aspek dan protocol
session initial protocol (SIP)
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil penerapan konsep, aspek dan
protocol session initial protocol (SIP) dalam kehidupan sehari – hari.

guru.
akan datang.
f)
s em a n ga t.
P E R T E M UAN
Ke - 2
akan disampaikan.
a) Mengamati
sampaikan guru mulai dari cara kerja, komponen dan arsitektur session initial
protocol (SIP) .
b) Menanya
Secara mandiri peserta didik bertanya tentang ara kerja, komponen dan
arsitektur session initial protocol (SIP) untuk mengumpulkan data.
c) Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data tentang ara kerja, komponen dan
arsitektur session initial protocol (SIP)
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil penerapan ara kerja, komponen
dan arsitektur session initial protocol (SIP) dalam kehidupan sehari – hari.

guru.
akan datang.
semangat.
PERTEMUAN Ke - 3

akan disampaikan.
a. Mengamati
sampaikan guru mulai dari aplikasi penerapan dan konfigurasi session initial
protocol (SIP)
b. Menanya
Secara mandiri peserta didik bertanya tentang aplikasi penerapan dan
konfigurasi session initial protocol (SIP) untuk mengumpulkan data.
c. Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data tentang aplikasi penerapan dan
konfigurasi session initial protocol (SIP)
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil penerapan aplikasi penerapan
dan konfigurasi session initial protocol (SIP) dalam kehidupan sehari – hari.

guru.
yang akan datang.
tetap semangat.

3. Remedial :-
4. Pengayaan :-

1) Media : Aplikasi MiniSIPserver, MiniSIPphone, 3CX & Sipnetic
2) Alat :
• Komputer/Laptop
• Whiteboard

Bentuk Soal : Essay
Kompetensi dasar :
3.11 Menerapkan prosedur instalasi Server softswitch berbasis session initial
protocol (SIP)
4.11. Menginstalasi Server softswitch berbasis session initial protocol (SIP)
No Nilai Soal
1 Berapakah aspek yang ada dalam SIP dan sebutkan !
2 Apa sajakah protokol dalam SIP ?
3 100 Apakah definisi SIP ?
4 Berapakah komponen yang ada dalam SIP dan sebutkan !
Pedoman Penskoran
1. lokasi pengguna 25
2. ketersedian pengguna
1. 3. kemampuan pengguna
4. pengaturan sesi
5. manajemen sesi
1. 1. IETF session initial protocol (SDP) 25
2. 2. IETF session announcment protocol(SAP)
2 3. 3. IETF Real time control protocol (RTCP)
4. 4. ITU-T Codec
Suatu signaling protocol pada layer aplikasi yang berfungsi untuk 25
3 membangun, memodifikasi dan mengakhiri sesi multimedia yang
melibatkan satu atau beberapa pengguna.
5. 1. User agent 25
6. 2. Redirect server
4 7. 3. Proxy server
8. 4. Painter
9. 5. Layanan lokasi
Skor maksimum 100
Skor LEMBAR
x 100
PENILAIAN KETERAMPILAN
N=
Skor Maximum
Kompetensi dasar : 3.11. Menerapkan prosedur instalasi Server softswitch
berbasis session initial protocol (SIP).
4.11. Menginstalasi Server softswitch berbasis session
initial protocol (SIP).
Indikator : 3.11.1. Menjelaskan session initial protocol

3.11.2. Menentukan cara instalasi session initial protocol
4.11.1. melakukan instalasi session initial protocol
Soal:

Skor Kriteria
10 – 100 Siswa diberikan contoh tutorial konfigurasi dan aplikasi penerapan
MiniSIPserver dan MiniSIPphone, kemudian jika sudah berhasil siswa diberikan
tugas kelompok dengan melakukan hal yang sama dengan mengganti saja alamat
IP Addressnya & ekstensinya, kemudian jika sudah berhasil dibuatkan laporan
prakteknya.
N =skorx 100
Skor Maximum

NIP. 196412311995121007 NIP.199105122022212027
012

3&4
Alokasi Waktu : 30 x 6 Jam ( 3 Pertemuan )
langsung.
3.12. Memahami konfigurasi ekstensi dan dial-plan Server softswitch
4.12. Menyajikan hasil konfigurasi eksistensi dan dial-plan Server softswitch
3.12.1. Menjelaskan konfigurasi ekstensi dan dial-plan server softswitch
4.
4.10.
4.12.1. Mempresentasikan hasil konfigurasi ekstensi dan dial-plan server
softswitch
1. Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan konsep ekstensi dan dial plan secara
2. Peserta didik diharapkan dapat mengkonfigurasi ekstensi dan dial plan softswitch
aplikasi secara bertahap dengan percaya diri.
3. Peserta didik diharapkan dapat mengkonfigurasi ekstensi dan dial plan server
softswitch aplikasi secara bertahap dengan percaya diri.
E. MATERI
PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
1. Definisi dan konsep Ekstensi
2. Fungsi Ekstensi
3. Jenis – jenis perintah ekstensi
4. Tata cara pembuatan ekstensi
Pertemuan 2
1. Definisi dan konsep Dial plan
2. Fungsi Dial plan
3. Jenis – jenis perintah Dial Plan
4. Konfigurasi Dial Plan
Pertemuan 3
1. Definisi dan konsep Server Softswitch
2. Jenis – jenis Server softswitch
3. Konfigurasi Server Softswitch

• Model : ……………………
PERTEMUAN Ke - 1

akan disampaikan.
a) Mengamati
Peserta didik mengamati materi tentang ekstensi yang di sampaikan guru mulai dari
definisi, jenis – jenis, contoh – contoh hingga tata cara pembuatan ekstensi
b) Menanya
hingga tata cara pembuatan ekstensi untuk mengumpulkan data.
c) Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data tentang jenis – jenis, contoh – contoh
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil penerapan ekstensi dalam

guru.
akan datang.
f)
s em a n ga t.
P E R T E M UAN
Ke - 2
akan disampaikan.
a) Mengamati
dari jenis – jenis, contoh – contoh hingga konfigurasi dial plan.
b) Menanya
hingga konfigurasi dial plan untuk mengumpulkan data.
c) Mengeksplorasi
contoh hingga konfigurasi dial plan
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil penerapan dial plan dalam

guru.
akan datang.
semangat.
PERTEMUAN Ke - 3

akan disampaikan.
a. Mengamati
Peserta didik mengamati materi tentang server softswitch yang di sampaikan
guru mulai dari definisi, jenis – jenis, contoh – contoh hingga konfigurasi
server softswitch
b. Menanya
hingga konfigurasi server softswitch untuk mengumpulkan data.
c. Mengeksplorasi
contoh hingga konfigurasi server softswitch
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil penerapan server softswitch

guru.
yang akan datang.
tetap semangat.

3. Remedial :-
4. Pengayaan :-

1) Media : Aplikasi Ttrixbox, MiniSIPserver, 3 CX, Zoiper, MiniSIPhone & Sipnetic
2) Alat :
• Komputer/Laptop
• Whiteboard

Bentuk Soal : Essay
Kompetensi dasar :
3.12 Memahami konfigurasi ekstensi dan dial-plan Server softswitch
4.12. Menyajikan hasil konfigurasi eksistensi dan dial-plan Server softswitch
No Nilai Soal
Apakah komponen yang membangun tahapan perintah dasar
1
pada ekstensi ?
2 Apakah perbedaan antara dial plan dengan ekstensi ?
3 100 Apakah definisi server softswitch ?
Apa saja pengaturan yang dapat diberikan pada server
4
softswitch ekstensi dan dial plan ?
Pedoman Penskoran

1. ekstension 25
2. Priority
1.
3. Command
4. Parameter
Dial plan adalah routing panggilan anatar ekstensi baik dalam 1 IP PBX, lokal 25
(antara IP PBX) atau biasa di sebut dial trunk sedangkan Ekstensi adalah
2
sekumupulan perintah yang dijalankan berdasarakan urutan – urutan tingakat
perioritasnya
Suatu alat yang mampu menghubungkan antara jaringan sirkuit dengan 25
3 jaringan paket, termasuk di dalamnya adalah jaringan telepon tetap (PSTN),
internet yang berbasis IP, kabel TV & jaringan seluler
1. 1. Call group 25
4 2. 2. Fitur call forwarding
3. 3. restriction
Skor maksimum 100
Skor
Skor Maximum

Kompetensi dasar : 3.12. Memahami konfigurasi ekstensi dan dial-plan
Server softswitch
. 4.12. Menyajikan hasil konfigurasi eksistensi dan dial-
plan Server softswitch.
Indikator : 3.12.1. Menjelaskan konfigurasi ekstensi dan dial-plan server softswitch

4.12.1. Mempresentasikan hasil konfigurasi ekstensi dan dial-plan server
softswitch
Soal:

Skor Kriteria
10 – 100 Siswa diberikan contoh tutorial konfigurasi dial plan, ekstensi dan server
softswitch, kemudian jika sudah berhasil siswa diberikan tugas kelompok dengan
melakukan hal yang sama dengan mengganti saja alamat IP Addressnya &
ekstensinya, kemudian jika sudah berhasil dibuatkan laporan prakteknya.
N =skorx 100
Skor Maximum


NIP. 196412311995121007 NIP.199105122022212027
013

3&4
langsung.
3.13. Memahami fungsi firewall pada jaringan VoIP
4.13. Menalar fungsi firewall pada jaringan VoIP
3.13.1. Menjelaskan fungsi firewall pada VoIP
3.13.2. Menentukan cara konfigurasi firewall pada VoIP
4.
4.10.
4.13.1. Melakukan konfigurasi firewall pada VoIP
1. Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan definisi & fungsi firewall jaringan
2. Peserta didik diharapkan dapat cara kerja & teknologi firewall secara bertahap
dengan percaya diri.
3. Peserta didik diharapkan dapat arsitektur & langkah – langkah membangun firewall
E. MATERI
PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
1. Definisi firewall jaringan
2. Fungsi firewall jaringan
3. Cara kerja firewall jaringan
Pertemuan 2
1. Teknologi firewall jaringan
2. Konsep firewall jaringan
Pertemuan 3
1. Arsitektur firewall pada jaringan voip
2. Langkah – langkah konfigurasi firewall pada jaringan voip

• Model : ……………………
PERTEMUAN Ke - 1

akan disampaikan.
a) Mengamati
Peserta didik mengamati materi tentang Firewall pada jaringan VOIP yang di
sampaikan guru mulai dari definisi, fungsi dan cara kerja Firewall pada jaringan
VOIP
b) Menanya
Secara mandiri peserta didik bertanya tentang definisi, fungsi dan cara kerja
Firewall pada jaringan VOIP untuk mengumpulkan data.
c) Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data tentang definisi, fungsi dan cara kerja
Firewall pada jaringan VOIP
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil penerapan definisi, fungsi dan cara
kerja Firewall pada jaringan VOIP dalam kehidupan sehari – hari.

guru.
akan datang.
f)
s em a n ga t.
P E R T E M UAN
Ke - 2
akan disampaikan.
a) Mengamati
teknologi dan konsep Firewall pada jaringan VOIP
b) Menanya
Secara mandiri peserta didik bertanya tentang teknologi dan konsep Firewall
pada jaringan VOIP untuk mengumpulkan data.
c) Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data tentang teknologi dan konsep
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil teknologi dan konsep Firewall
pada jaringan VOIP dalam kehidupan sehari – hari.

guru.
akan datang.
semangat.
PERTEMUAN Ke - 3

akan disampaikan.
a. Mengamati
Peserta didik mengamati materi tentang Firewall pada jaringan VOIP yang di
sampaikan guru mulai dari arsitektur dan langkah – langkah konfigurasi
b. Menanya
Secara mandiri peserta didik bertanya tentang arsitektur dan langkah – langkah
konfigurasi Firewall pada jaringan VOIP untuk mengumpulkan data.
c. Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data tentang arsitektur dan langkah –
langkah konfigurasi Firewall pada jaringan VOIP
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil penerapan arsitektur dan
langkah – langkah konfigurasi Firewall pada jaringan VOIP dalam kehidupan
sehari – hari.

guru.
yang akan datang.
tetap semangat.

3. Remedial :-
4. Pengayaan :-

1) Media : Cisco Packet tracer
2) Alat :
• Komputer/Laptop
• Whiteboard

Bentuk Soal : Essay
Kompetensi dasar :
3.13 Memahami fungsi firewall pada jaringan VoIP
4.13. Menalar fungsi firewall pada jaringan VoIP
No Nilai Soal
1 Apakah sajakah tipe kerja firewall secara umum ?
2 Sebutkan apasaja macam – macam teknologi firewall !
3 100 Apakah definisi firewall dalam jaringan ?
4 Apa yang dimaksud jaringan VOIP?
Pedoman Penskoran

1. firewall menutup traffic yang datang (incoming network traffic) 25
2. firewall menutup traffic yang keluar (outgoing network traffic)
1.
3. firewall menutup traffic berdasarkan kontennya
4. firewall melaporkan traffic di jaringan dan kegiatan firewall
1. 1. Service control (kendali terhadap layanan) 25
2. 2. Direction control (kendali terhadap arah)
2 3. 3. User control (kendali terhadap pengguna)
4. 4. Behavior control (kendali terhadap perlakuan)
Sebuah sistem atau perangkat yang memberikan otorisasi pada lalu lintas 25
3 jaringan komputer ataupun komunikasi yang dianggap aman untuk
melaluinya
dan melakukan pencegahan terhadap jaringan yang di anggap tidak aman.
4 5. Jaringan yang menyediakan layanan aplikasi multimedia. 25
Skor maksimum 100

Skor
Skor Maximum

Kompetensi dasar : 3.13. Memahami fungsi firewall pada jaringan VoIP
. 4.13. Menalar fungsi firewall pada jaringan VoIP.
Indikator : 3.13.1. Menjelaskan fungsi firewall pada VoIP
3.13.2 Menentukan cara konfigurasi firewall pada VoIP

4.13.1. Melakukan konfigurasi firewall pada VoIP
Soal:

Skor Kriteria
10 – 100 Siswa diberikan contoh tutorial konfigurasi firewall pada jaringan VOIP,
kemudian jika sudah berhasil siswa diberikan tugas kelompok dengan melakukan
hal yang sama dengan mengganti saja alamat IP Addressnya & ekstensinya,
kemudian jika sudah berhasil dibuatkan laporan prakteknya.
N =skorx 100
Skor Maximum


NIP. 196412311995121007 NIP.199105122022212027
014

3&4
langsung.
3.14. Memahami prinsip kerja subscriber
4.14. Menalar prinsip kerja subscriber internet telepon
3.14.1. Menjelaskan cara kerja subscriber internet telepon
4.
4.10.
4.14.1. Mempresentasikan cara kerja subscriber internet telepon
1. Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan definisi subscriber, teknologi DSL &
sejarah DSL secara bertahap dengan percaya diri.
2. Peserta didik diharapkan dapat memahami cara kerja, kelebihan & kekurangan DSL
3. Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan jenis - jenis DSL, prinsip kerja
subscriber ADSL secara bertahap dengan percaya diri.
E. MATERI
PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
1. Definisi teknologi DSL
2. Sejarah DSL
Pertemuan 2
1. Cara kerja DSL
2. Kelebihan & kekurangan DSL
Pertemuan 3
1. Jenis – jenis DSL
2. Prinsip kerja ADSL

• Model : ……………………
PERTEMUAN Ke - 1

akan disampaikan.
a) Mengamati
Peserta didik mengamati materi tentang Subscriber internet telepon yang di
sampaikan guru mulai dari definisi teknologi dan sejarah DSL.
b) Menanya
Secara mandiri peserta didik bertanya tentang teknologi dan sejarah DSL pada
Subscriber internet telepon untuk mengumpulkan data.
c) Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data tentang teknologi dan sejarah DSL
pada Subscriber internet telepon
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil penerapan teknologi dan sejarah
DSL pada Subscriber internet telepon dalam kehidupan sehari – hari.

guru.
akan datang.
f)
s em a n ga t.
P E R T E M UAN
Ke - 2
akan disampaikan.
a) Mengamati
sampaikan guru mulai cara kerja, kelebihan & kekurangan DSL.
b) Menanya
Secara mandiri peserta didik bertanya tentang kerja, kelebihan & kekurangan
DSL pada Subscriber internet telepon untuk mengumpulkan data.
c) Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data tentang kerja, kelebihan &
kekurangan DSL pada Subscriber internet telepon
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil kerja, kelebihan & kekurangan
DSL pada Subscriber internet telepon dalam kehidupan sehari – hari.

guru.
akan datang.
semangat.
PERTEMUAN Ke - 3

akan disampaikan.
a. Mengamati
sampaikan guru mulai dari jenis – jenis dan prinsip kerja ADSL
b. Menanya
Secara mandiri peserta didik bertanya tentang jenis – jenis dan prinsip kerja
ADSL pada Subscriber internet telepon untuk mengumpulkan data.
c. Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data tentang jenis – jenis dan prinsip
kerja ADSL pada Subscriber internet telepon
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil penerapan jenis – jenis dan
prinsip kerja ADSL pada Subscriber internet telepon dalam kehidupan sehari –
hari.

guru.
yang akan datang.
tetap semangat.

3. Remedial :-
4. Pengayaan :-

2) Alat :
• Komputer/Laptop
• Whiteboard

Bentuk Soal : Essay
Kompetensi dasar :
3.14 Memahami prinsip kerja subscriber
4.14. Menalar prinsip kerja subscriber internet telepon
No Nilai Soal
1 Apakah definisi subscriber internet telepon!
2 Bagaimanakah cara kerja DSL ?
3 100 Apa sajakah hambatan pada penerapan DSL ?
4 Sebutkan jenis – jenis DSL!
Pedoman Penskoran
1. Salah satu teknologi dengan kecepatan tinggi 25

1. Teknologi DSL bekerja membawa kedua sinyal analog dan digital pada satu 25
kabel. DSL mengkoneksikan dan membawa sinyal digital untuk komunikasi
2 data dan bekerja dengan menggunakan modem khusus yang digunakan untuk
membaca (encode) data tersebut dan kemudian mengirimkannya melalui
frekuensi yang tidak terpakai pada kabel telepon tersebut.
1. Panjang kabel tembaga dari CO ke pelanggan 25
3 2. Adanya load coils & bridged taps
3. Serat optik
2. 1. IDSL 5. RDSL 25
3. 2. SDSL 6. SHDSL
4
4. 3. ADSL 7. HDSL
5. 4. VDSL
Skor maksimum 100

N =Skorx 100
Skor Maximum

Kompetensi dasar : 3.14. Memahami prinsip kerja subscriber internet
telepon
. 4.14. Menalar prinsip kerja subscriber internet telepon.
Indikator : 3.14.1. Menjelaskan cara kerja subscriber internet telepon
4.14.1. Mempresentasikan cara kerja subscriber internet telepon

Soal:

Skor Kriteria
10 – 100 Siswa diberikan contoh tutorial konfigurasi subscriber internet telepon, kemudian
jika sudah berhasil siswa diberikan tugas kelompok dengan melakukan hal yang
sama dengan mengganti saja alamat IP Addressnya & ekstensinya, kemudian jika
sudah berhasil dibuatkan laporan prakteknya.
N =skorx 100
Skor Maximum


NIP. 196412311995121007 NIP.199105122022212027
015

3&4
langsung.
3.15. Menerapkan konfigurasi pada subscriber internet telepon
4.15. Membuat konfigurasi subscriber internet telepon
3.15.1. Menentukan cara konfigurasi subscriber internet telepon
4.
4.10.
4.15.1. Mengkonfigurasi subscriber internet telepon
1. Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan prinsip kerja dan cara konfigurasi
subscriber internet telepon secara bertahap dengan percaya diri.
2. Peserta didik diharapkan dapat melakukan konfigurasi subscriber internet telepon
3. Peserta didik diharapkan dapat melakukan instalasi subscriber secara umum internet
telepon secara bertahap dengan percaya diri.
E. MATERI
PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
1. Prinsip kerja subscriber internet telepon
2. Cara konfigurasi subscriber internet telepon
Pertemuan 2
1. Konfigurasi subscriber internet telepon
Pertemuan 3
1. Instalasi subscriber internet telepon

• Model : ……………………
PERTEMUAN Ke - 1

akan disampaikan.

a) Mengamati
Peserta didik mengamati materi tentang konfigurasi pada subscriber internet telepon
yang di sampaikan guru mulai dari prinsip kerja dan konfigurasi subscriber.
b) Menanya
Secara mandiri peserta didik bertanya tentang prinsip kerja dan konfigurasi
subscriber pada Subscriber internet telepon untuk mengumpulkan data.
c) Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data tentang prinsip kerja dan konfigurasi
subscriber pada Subscriber internet telepon
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil prinsip kerja dan konfigurasi
subscriber pada Subscriber internet telepon dalam kehidupan sehari – hari.

guru.
akan datang.
f)
s em a n ga t.
P E R T E M UAN
Ke - 2
akan disampaikan.
a) Mengamati
sampaikan guru mulai Konfigurasi Subscriber internet telepon.
b) Menanya
Secara mandiri peserta didik bertanya tentang Konfigurasi Subscriber internet
telepon untuk mengumpulkan data.
c) Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data tentang Konfigurasi Subscriber
internet telepon
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil Konfigurasi Subscriber internet

guru.
akan datang.
semangat.
PERTEMUAN Ke - 3

akan disampaikan.
a. Mengamati
sampaikan guru mulai dari Instalasi Subscriber internet telepon
b. Menanya
Secara mandiri peserta didik bertanya tentang Instalasi Subscriber internet
telepon untuk mengumpulkan data.
c. Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data tentang Instalasi Subscriber internet
telepon
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil Instalasi Subscriber internet

guru.
yang akan datang.
tetap semangat.

3. Remedial :-
4. Pengayaan :-

2) Alat :
• Komputer/Laptop
• Whiteboard

Bentuk Soal : Essay
Kompetensi dasar :
3.15 Menerapkan konfigurasi pada subscriber internet telepon
4.15. Membuat konfigurasi subscriber internet telepon
No Nilai Soal
1 Apakah definisi subscriber internet telepon!
2 Bagaimanakah cara kerja DSL ?
3 100 Apa sajakah hambatan pada penerapan DSL ?
4 Sebutkan jenis – jenis DSL!
Pedoman Penskoran
1. Salah satu teknologi dengan kecepatan tinggi 25

1. Teknologi DSL bekerja membawa kedua sinyal analog dan digital pada satu 25
kabel. DSL mengkoneksikan dan membawa sinyal digital untuk komunikasi
2 data dan bekerja dengan menggunakan modem khusus yang digunakan untuk
membaca (encode) data tersebut dan kemudian mengirimkannya melalui
frekuensi yang tidak terpakai pada kabel telepon tersebut.
1. Panjang kabel tembaga dari CO ke pelanggan 25
3 2. Adanya load coils & bridged taps
3. Serat optik
2. 1. IDSL 5. RDSL 25
3. 2. SDSL 6. SHDSL
4
4. 3. ADSL 7. HDSL
5. 4. VDSL
Skor maksimum 100

Skor
N = Skor Maximum x 100

Kelas / Semester : XII / Ganjil
Kompetensi dasar : 3.15. Menerapkan konfigurasi pada subscriber internet
telepon
. 4.15. Membuat konfigurasi subscriber internet telepon
Indikator : 3.15.1. Menentukan cara konfigurasi subscriber internet telepon
4.15.1. Mengkonfigurasi subscriber internet telepon

Soal:

Skor Kriteria
10 – 100 Siswa diberikan contoh tutorial instalasi subscriber internet telepon, kemudian
jika sudah berhasil siswa diberikan tugas kelompok dengan melakukan hal yang
sama dengan mengganti saja alamat IP Addressnya & ekstensinya, kemudian jika
sudah berhasil dibuatkan laporan prakteknya.
N =skorx 100
Skor Maximum


NIP. 196412311995121007 NIP.199105122022212027
016

Ganjil
langsung.
3.16. Mengevaluasi kerja sistem komunikasi VoIP
4.16. Mengelola kerja sistem komunikasi VoIP
3.16.1. Menentukan cara pengujian server VoIP
4.
4.10.
4.16.1. Menguji server VOIP
4.16.2. Membuat laporan hasil instalasi Server VoIP
1. Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan definisi dan karakter sistem komunikasi
2. Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan definisi VoIP & prinsip kerja VoIP
3. Peserta didik diharapkan dapat melakukan prosedur pengujian VoIP secara bertahap
E. MATERI
PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
1. Definisi & karakter sistem komunikasi
2. Definisi & prinsip kerja VoIP
Pertemuan 2
1. Prosedur pengujian VoIP

• Model : ……………………
PERTEMUAN Ke - 1

akan disampaikan.

a) Mengamati
Peserta didik mengamati materi tentang kinerja sistem komunikasi VoIP yang di
sampaikan guru mulai dari definisi sistem komunikasi, karakter sistem komunikasi,
definisi VoIP & cara kerja VoIP
b) Menanya
Secara mandiri peserta didik bertanya tentang definisi sistem komunikasi, karakter
sistem komunikasi, definisi VoIP & cara kerja VoIP pada kinerja sistem
komunikasi VoIP untuk mengumpulkan data.
c) Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data tentang definisi sistem komunikasi,
karakter sistem komunikasi, definisi VoIP & cara kerja VoIP pada kinerja sistem
komunikasi VoIP
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil definisi sistem komunikasi,
karakter sistem komunikasi, definisi VoIP & cara kerja VoIP pada kinerja sistem
komunikasi VoIP dalam kehidupan sehari – hari.

guru.
akan datang.
f)
s em a n ga t.
P E R T E M UAN
Ke - 2
akan disampaikan.

a) Mengamati
Peserta didik mengamati materi tentang kinerja komunikasi VoIP yang di
sampaikan guru mulai prosedur pengujian VoIP.
b) Menanya
Secara mandiri peserta didik bertanya tentang prosedur pengujian VoIP pada
kinerja komunikasi VoIP untuk mengumpulkan data.
c) Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data tentang prosedur pengujian VoIP
pada kinerja komunikasi VoIP
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan prosedur pengujian VoIP pada
kinerja komunikasi VoIP dalam kehidupan sehari – hari.

guru.
akan datang.
semangat.

3. Remedial :-
4. Pengayaan :-
2) Alat :
• Komputer/Laptop
• Whiteboard

Kelas / Semester : XII/ Genap
Bentuk Soal : Essay
Kompetensi dasar :
3.16 Mengevaluasi kerja sistem komunikasi VoIP
4.16. Mengelola kerja sistem komunikasi VoIP
No Nilai Soal
1 Apakah pengertian sistem komunikasi ?
2 Apa sajakah karakteristik – karakteristik sistem komunikasi ?
3 100 Jelaskan definisi dari VoIP !
4 Sebutkan prosedur pengamatan kerja sistem komunikasi VoIP!
Pedoman Penskoran

Himpunan perangkat keras dan perangkat lunak yang dirancang untuk 25
1.
mengkomunikasikan informasi dari suatu lokasi ke lokasi.
1. 1. Kecepatan transmisi 25
2. 2. Metode transmisi
2
3. 3. Arah transmisi
4. 4. Processor komunikasi
VoIP adalah teknologi yang memanfaatkan teknologi internet untuk 25
3
melakukan percakapan suara jarak jauh dengan menggunakan media internet
5. 1. Transmision Control Protocol (TCP) 25
4 6. 2. User Datagram Protocol (UDP)
7. 3. Internet Protocol (IP)
Skor maksimum 100
N =Skorx 100
Skor Maximum

Kelas / Semester : XII / Genap
Kompetensi dasar : 3.16. Mengevaluasi kerja sistem komunikasi VoIP
. 4.16. Mengelola kerja sistem komunikasi VoIP
Indikator : 3.16.1. Menentukan cara pengujian server VoIP
4.16.1. Menguji server VoIP

4.16.2. Membuat laporan hasil instalasi server VoIP
Soal:

Skor Kriteria
10 – 100 Siswa diberikan tugas membuat laporan pengujian server VoIP dari percobaan
yang telah dilakukan.
N =skorx 100
Skor Maximum


NIP. 196412311995121007 NIP.199105122022212027
017

Ganjil
langsung.
3.17. Mengevaluasi perawatan sistem komunikasi VoIP
4.17. Melakukan perawatan sistem komunikasi VoIP

3.17.1. Menjelaskan jenis-jenis perawatan sistem komunikasi VoIP
3.17.2. Menentukan cara perawatan sistem komunikasi VoIP
3.17.3. Mengurutkan langka-langkah sistem komunikasi VoIP
4.
4.10.
4.17.1. Melakukan perawatan sistem komunikasi VoIP
4.17.2. Membuat laporan hasil perawatan sistem komunikasi VoIP
1. Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan jenis – jenis perawatan sistem
komunikasi VoIP secara bertahap dengan percaya diri.
2. Peserta didik diharapkan dapat menentukan cara perawatan sistem komunikasi VoIP
3. Peserta didik diharapkan dapat melakukan langkah – langkah sistem komunikasi
VoIP secara bertahap dengan percaya diri.
E. MATERI
PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
1. Jenis – jenis perawatan sistem komunikasi VoIP
2. Cara perawatan sistem komunikasi VoIP
Pertemuan 2
1. Langkah – langkah perawatan sistem komunikasi VoIP

• Model : ……………………
PERTEMUAN Ke - 1

akan disampaikan.
a) Mengamati
Peserta didik mengamati materi tentang perawatan sistem komunikasi VoIP yang di
sampaikan guru mulai dari jenis – jenis dan cara perawatan sistem komunikasi
VoIP
b) Menanya
Secara mandiri peserta didik bertanya tentang jenis – jenis dan cara perawatan
sistem komunikasi VoIP pada perawatan sistem komunikasi VoIP untuk
mengumpulkan data.
c) Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data tentang definisi tentang jenis – jenis
dan cara perawatan sistem komunikasi VoIP pada perawatan sistem komunikasi
VoIP
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil tentang jenis – jenis dan cara
perawatan sistem komunikasi VoIP pada perawatan sistem komunikasi VoIP dalam

guru.
akan datang.
f)
s em a n ga t.
P E R T E M UAN
Ke - 2
akan disampaikan.
a) Mengamati
Peserta didik mengamati materi tentang perawatan komunikasi VoIP yang di
sampaikan guru mulai dari langkah – langkah perawatan sistem komunikasi
VoIP.
b) Menanya
Secara mandiri peserta didik bertanya tentang langkah – langkah perawatan
sistem komunikasi VoIP untuk mengumpulkan data.
c) Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data langkah – langkah perawatan sistem
komunikasi VoIP
Beberapa perwakilan siswa langkah – langkah perawatan sistem komunikasi
VoIP dalam kehidupan sehari – hari.

guru.
akan datang.
semangat.

3. Remedial :-
4. Pengayaan :-

2) Alat :
• Komputer/Laptop
• Whiteboard

Bentuk Soal : Essay
Kompetensi dasar :
3.17 Mengevaluasi perawatan sistem komunikasi VoIP
4.17. Melakukan perawatan sistem komunikasi VoIP
No Nilai Soal
1 Apakah sajakah faktor untuk strategi perawatan jaringan ?
2 Sebutkan beberapa jenis perawatan sistem komunikasi VoIP?
Sebutkan langkah – langkah untuk melakukan perawatan sistem
3 100 komunikasi VoIP!
Pedoman Penskoran

1. Anggaran 25
2. Kebutuhan pengguna jaringan
1.
1. 3. Persyaratan SLA atau perjanjian formal antara service provider
dengan Pelanggan untuk menetapkan satu level pelayanan (QoS)
tertentu.
2. a. Memeriksa kinerja piranti sesuai fungsi pada panduan 25
2 3. b. Melakukan backup
4. c. Melakukan pengembalian konfigurasi/restore
a. Memeriksa kinerja piranti sesuai fungsi pada panduan 25
3 b. Melakukan manajemen log
c. Melakukan backup
Skor maksimum 100
N =Skorx 100
Skor Maximum

Kompetensi dasar : 3.17. Mengevaluasi perawatan sistem komunikasi VoIP
. 4.17. Melakukan perawatan sistem komunikasi VoIP
Indikator : 3.17.1. Menjelaskan jenis-jenis perawatan sistem komunikasi VoIP

3.17.2. Menentukan cara perawatan sistem komunikasi VoIP
3.17.3. Mengurutkan langka-langkah sistem komunikasi VoIP
4.17.1. Melakukan perawatan sistem komunikasi VoIP

4.17.2. Membuat laporan hasil perawatan sistem komunikasi VoIP
Soal:

Skor Kriteria
N =skorx 100
Skor Maximum

NIP. 196412311995121007 NIP.199105122022212027
018

Ganjil
langsung.
3.18. Menganalisis permasalahan sistem komunikasi VoIP
4.18. Melakukan perbaikan sistem komunikasi VoIP

3.18.1. Menentukan cara pemeriksaan permasalahan pada sistem komunikasi
VoIP
3.18.2. Mendeteksi letak permasalahan pada sistem komunikasi VoIP
4.
4.10.
4.18.1. Memperbaiki permasalahan pada sistem komunikasi VoIP
4.18.2. Menguji hasil perbaikan permasalahan pada sistem komunikasi VoIP
1. Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan permasalahan pada VoIP secara
2. Peserta didik diharapkan dapat melakukan pemeriksaan sistem komunikasi VoIP
3. Peserta didik diharapkan dapat melakukan langkah – langkah perbaikan
permasalahan call setup & permasalahan QoS secara bertahap dengan percaya diri.
E. MATERI
PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
1. Permasalahan pada VoIP
Pertemuan 2
1. Pemeriksaan sistem komunikasi VoIP
Pertemuan 3
1. Perbaikan sistem komunikasi VoIP

• Model : ……………………
PERTEMUAN Ke - 1

akan disampaikan.
a) Mengamati
Peserta didik mengamati materi tentang permasalahan dan perbaikan sistem
komunikasi VoIP yang di sampaikan guru mulai dari permasalahan sistem
komunikasi VoIP
b) Menanya
Secara mandiri peserta didik bertanya tentang permasalahan sistem komunikasi
VoIP untuk mengumpulkan data.
c) Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data tentang definisi tentang permasalahan
sistem komunikasi VoIP
Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil tentang permasalahan sistem
komunikasi VoIP dalam kehidupan sehari – hari.

guru.
akan datang.
f)
s em a n ga t.
P E R T E M UAN
Ke - 2
akan disampaikan.

a) Mengamati
komunikasi VoIP yang di sampaikan guru mulai dari pemeriksaan sistem
komunikasi VoIP.
b) Menanya
Secara mandiri peserta didik bertanya tentang pemeriksaan sistem komunikasi
VoIP untuk mengumpulkan data.
c) Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah data pemeriksaan sistem komunikasi
VoIP
Beberapa perwakilan pemeriksaan sistem komunikasi VoIP dalam kehidupan
sehari – hari.

guru.
akan datang.
semangat.
g)
s em a n ga t.
P E R T E M UAN
Ke - 3
f. Guru memberikan salam dan mengkondisikan peserta didik, kemudian
g. Guru memeriksa kehadiran peserta didik (absen).
h. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
i. Guru memotivasi peserta didik dengan menyampaikan pentingnya materi yang
akan disampaikan.
e) Mengamati
komunikasi VoIP yang di sampaikan guru mulai dari langkah – langkah
perbaikan permasalahan call setup & permasalahan QoS.
f) Menanya
Secara mandiri peserta didik bertanya tentang langkah – langkah perbaikan
permasalahan call setup & permasalahan QoS untuk mengumpulkan data.
g) Mengeksplorasi
Secara mandiri peserta didik mengolah langkah – langkah perbaikan
permasalahan call setup & permasalahan QoS
h) Mengkomunikasikan
Beberapa perwakilan langkah – langkah perbaikan permasalahan call setup &
permasalahan QoS dalam kehidupan sehari – hari.

guru.
akan datang.
semangat.

3. Remedial :-
4. Pengayaan :-
2) Alat :
• Komputer/Laptop
• Whiteboard

Bentuk Soal : Essay
Kompetensi dasar :
3.18 Menganalisis permasalahan sistem komunikasi VoIP
4.18. Melakukan perbaikan sistem komunikasi VoIP
No Nilai Soal
1 Apakah sajakah faktor untuk strategi perawatan jaringan ?
2 Sebutkan beberapa jenis perawatan sistem komunikasi VoIP?
Sebutkan langkah – langkah untuk melakukan perawatan sistem
3 100 komunikasi VoIP!
Pedoman Penskoran

1. Anggaran 25
2. Kebutuhan pengguna jaringan
1.
1. 3. Persyaratan SLA atau perjanjian formal antara service provider
dengan Pelanggan untuk menetapkan satu level pelayanan (QoS)
tertentu.
2. a. Memeriksa kinerja piranti sesuai fungsi pada panduan 25
2 3. b. Melakukan backup
4. c. Melakukan pengembalian konfigurasi/restore
a. Memeriksa kinerja piranti sesuai fungsi pada panduan 25
3 b. Melakukan manajemen log
c. Melakukan backup
Skor maksimum 100
N =Skorx 100
Skor Maximum

Kompetensi dasar : 3.18. Menganalisis permasalahan sistem komunikasi
VoIP
. 4.18. Melakukan perbaikan sistem komunikasi VoIP
Indikator : 3.18.1. Menentukan cara pemeriksaan permasalahan pada sistem

komunikasi VoIP
3.18.2. Mendeteksi letak permasalahan pada sistem komunikasi VoIP
4.18.1. Memperbaiki permasalahan pada sistem komunikasi VoIP

4.18.2. Menguji hasil perbaikan permasalahan pada sistem komunikasi
VoIP
Soal:

Skor Kriteria
N =skorx 100
Skor Maximum

NIP. 196412311995121007 NIP.199105122022212027

RPP TLJ

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP TLJ

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah : SMK NEGERI 4 BENGKULU TENGAH

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

b. Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan serta memberikan contoh tentang

F. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN :

1. KEGIATAN AWAL / PENDAHULUAN ( 15 Menit )

3. KEGIATAN AKHIR / PENUTUP ( 15 Menit )

1. KEGIATAN AWAL / PENDAHULUAN ( 15 Menit )

3. KEGIATAN AKHIR / PENUTUP ( 15 Menit )

1. KEGIATAN AWAL / PENDAHULUAN ( 15 Menit )

3. KEGIATAN AKHIR / PENUTUP ( 15 Menit )

1) KEGIATAN AWAL / PENDAHULUAN ( 15 Menit )

3. KEGIATAN AKHIR / PENUTUP ( 15 Menit )

I. Media, Alat dan Sumber Belajar

Sekolah : SMK NEGERI 4 BENGKULU TENGAH

No Kunci Jawaban Skor

3 Komunikasi audio tradisonal dan komunikasi audio modern 25

4 Microphone wireless, speaker,dll 25

Skor maksimum 100

Sekolah : SMK NEGERI 4BENGKULU TENGAH

Indikator : 3.1.1. Menjelaskan berbagai jenis aplikasi komunikasi data

Tabel : Rubrik Penilaian Unjuk Kerja

Jakarta, 11 Juli 2022

Drs. H. Ramli Tyas Ayu Larasati, S.Kom

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah : SMK NEGERI

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

F. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN :

1. KEGIATAN AWAL / PENDAHULUAN ( 15 Menit )

3. KEGIATAN AKHIR / PENUTUP ( 15 Menit )

1. KEGIATAN AWAL / PENDAHULUAN ( 15 Menit )

3. KEGIATAN AKHIR / PENUTUP ( 15 Menit )

1. KEGIATAN AWAL / PENDAHULUAN ( 15 Menit )

3. KEGIATAN AKHIR / PENUTUP ( 15 Menit )

1) KEGIATAN AWAL / PENDAHULUAN ( 15 Menit )

3. KEGIATAN AKHIR / PENUTUP ( 15 Menit )

I. Media, Alat dan Sumber Belajar

Sekolah : SMK NEGERI 4BENGKULU TENGAH

No Kunci Jawaban Skor

1. ANSI, IEEE, IETF, dll 25

2 Berfungsi untuk melakukan segala aktifitas yang berhubungan dengan internet 25

3 www, telnet, ping, home page, web page, dll 25

Skor maksimum 100

Sekolah : SMK NEGERI 4BENGKULU TENGAH

Indikator : 3.2.1. Menjelaskan standard komunikasi data

Tabel : Rubrik Penilaian Unjuk Kerja

Jakarta, 11 Juli 2022

Drs. M. Bakri Akkas, M.T Tyas Ayu Larasati, S.Kom

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah : SMK NEGERI

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

F. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN :

1. KEGIATAN AWAL / PENDAHULUAN ( 15 Menit )

3. KEGIATAN AKHIR / PENUTUP ( 15 Menit )

1. KEGIATAN AWAL / PENDAHULUAN ( 15 Menit )

3. KEGIATAN AKHIR / PENUTUP ( 15 Menit )

1. KEGIATAN AWAL / PENDAHULUAN ( 15 Menit )

3. KEGIATAN AKHIR / PENUTUP ( 15 Menit )

1) KEGIATAN AWAL / PENDAHULUAN ( 15 Menit )

H. Penilaian Pembelajaran, Remidial dan Pengayaan :

I. Media, Alat dan Sumber Belajar

Sekolah : SMK NEGERI 4 JAKRTA

No Kunci Jawaban Skor