BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang dan Sejarah Berdirinya Sekolah

1. Sejarah SMP Negeri 6 Cilegon
Pada awal berdirinya Tahun 1992 SMP Negeri 6 Cilegon yang kita kenal saat ini, dulu
namanya SMP Negeri 2 Pulomerak, dalam kegiatan proses belajar mengajar saat itu
dilaksanakan pada siang hari dan masih bergabung dengan SMP Negeri 1 Pulomerak,
yang sekarang berganti nama SMP Negeri 3 Cilegon.

Sejalan dengan perkembangan dan pemerataan pendidikan pada Tahun 1993 pemerintah
melalui program pembangunan dan pengembangan sarana pendidikan, maka dibangunlah
satu USB (unit Sekolah Baru) di atas lahan seluas 6666 m 2, yang beralokasi di
Lingkungan Sawah, Kelurahan Tamansari, Kecamatan Pulomerak terdiri dari 1 (satu)
ruang kepala sekolah, 1 (satu) ruang administrasi tata usaha dan 3 (tiga) ruang kelas. Dan
USB (unit Sekolah Baru) ini merupakan cikal bakal dari bangunan-bangunan dan sarana-
sarana yang ada di SMP Negeri 6 Cilegon.

Dengan selesainya pembangunan USB (unit Sekolah Baru) pada Tahun 1993, pada Tahun
itu pula SMP Negeri 2 Pulomerak yang sekarang menjadi SMP Negeri 6 Cilegon, segala
aktifitas dan kegiatan proses belajar mengajar dipindahkan ke unit sekolah baru tersebut
sampai dengan sekarang.

25
Seiring dengan perjalanan waktu, saat ini SMP Negeri 6 Cilegon telah memiliki berbagai
sarana maupun fasilitas pendidikan diantaranya: Ruang Kepala Sekolah, Ruang Tata
Usaha, Masjid, 24 ruang kelas, Ruang Guru, Ruang Laboratorium IPA beserta alat dan
bahan prakteknya, Laboratorium Komputer 3 ruang, Ruang Perpustakaan beserta buku
dan kelengkapannya, Ruang BP, Ruang UKS, Lapangan Olahraga Futsal, Lapangan Bola
Volly, Lapangan Basket dan lain-lain.

Berikut profil SMP Negeri 6 Cilegon

PROFIL SEKOLAH
1. Nama Sekolah : SMP Negeri 6 Cilegon
2. No. Statistik Sekolah : 20.1.28.60.02.001
3. Tipe Sekolah : A / A1 / A2 / B / B1 / C / C1 / C2
4. Alamat Sekolah : Jl. Puskesmas Link. Sawah Kecamatan Pulomerak,
Kota Cilegon Propinsi Banten.

25
 5. Telepon / HP / Faks : (0254) 572192
6. Status Sekolah : Negeri
7. Jenjang Akreditasi : A
8. Penyelenggara : Pemerintah
9. Luas tanah / Kepemilikian : 6686
10. Status Tanah : Hak Milik
11. Batas Bagian Barat : Link. Sawah
12. Batas Bagian Utara : Jl. Pasar Baru
13. Batas Bagian Timur : Tanah milik warga
14. Batas Bagian Selatan : Rumah Penduduk

1. Luas Bangunan:
Bangunan terdiri dari: 25 unit Bangunan
Uraian Luas Kondisi
a. Ruang Kantor Kepala Sekolah 352 m2 Baik
dan TU
b. Ruang Kelas 24 ruang 1881 m2 Baik
c. Ruang Perpustakaan 120 m2 Baik, koleksi buku belum lengkap
d. Ruang Guru 143 m2 Baik
e. Masjid 120 M2 Baik
f. Ruang laboratorium IPA 204 M2 Baik
g. Ruang Laboratorium Komputer 99 M2 Baik, perlengkapan tidak memadai
h. Ruang Multimedia 99 M2 Baik
JUMLAH 2919 M2 25

2. Ruang Kelas
Uraian Luas Kondisi
Ruang Kelas VII 8x9 Baik
Ruang Kelas VIII 8x9 Baik
Ruang Kelas IX 8x9 Baik

3. Ruang Keterampilan: Tidak ada

4. Ruang Pendukung lainnya:
a. Perpustakaan : Kondisi Baik
b. Masjid : Kondisi Baik
c. Ruang Guru : Kondisi Baik
d. Ruang BK : Kondisi Baik

25
 e. Multimedia : Kondisi Baik
5. Sarana Olahraga:
a. Lapangan bola volley : berada 1 tempat luas lapangan 144 m2
b. Lapangan bola basket : berada 1 tempat luas lapangan 144 m2
c. Lapangan bulu tangkis : berada 1 tempat luas lapangan 144 m2
d. Lapangan futsal : berada 1 tempat luas lapangan 144 m2

6. Lapangan Terbuka
a. Halaman sekolah: 275 m2
b. Lahan kosong: 405 m2

7. Lingkungan Sekolah
SMP Negeri 6 Cilegon terletak di Lingkungan Sawah, Kelurahan Tamansari, Kecamatan
Pulomerak Kota Cilegon bersebelahan dengan Pasar Baru Merak, tepatnya di daerah
Merak yang dikenal dengan Pelabuhan Penyeberangan dan merupakan daerah transit
antar pulau yaitu pulau Jawa dan Sumatera, masyarakat Pulomerak sangat heterogen baik
penduduknya (Sunda, Jawa, Batak, Padang, Jambi, Palembang, dan sebagainya) maupun
dari jenis pekerjaan dan sumber mata pencahariannya (PNS, swasta, pedagang, nelayan,
petani).

8. Latar Belakang Penyusunan Program Kerja

Salah satu kebijakan pemerintah sekarang ini adalah mengembangkan ekonomi sekolah,
Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) merupakan salah satu cara untuk mewujudkan
kebijakan tersebut perencanaan sekolah yang efektif merupakan aspek kunci keberhasilan
25
dari tujuan penyelenggaraan pendidikan.

Dengan memperhatikan sejarah dan lingkungan SMP Negeri 6 Cilegon maka dipandang
perlu untuk membuat Program Kerja yaitu suatu program yang memuat rincian kegiatan
dan permasalahan yang berlangsung di sekolah, agar manajemen jalannya sekolah bisa
dimonitor dan mendeteksi kekuatan, kelemahan, peluang, tantang yang ada untuk
dicarikan solusinya pada waktu selanjutnya.

B. Tujuan dan Manfaat Program Kerja Tata Usaha

Tujuan utama penyusunan Program Kerja Tata Usaha SMP Negeri 6 Cilegon adalah:
1. Agar sekolah dapat mengetahui secara rinci tindakan-tindakan yang harus dilakukan
agar tujuan, kewajiban, dan sasaran pengembangan sekolah dapat dicapai;
2. Agar dapat mengevaluasi segala program dan kegiatan di lingkungan sekolah

25
 3. Sebagai acuan maupun rujukan bagi penyelenggara sekolah dalam mengembangkan
sekolah pada Tahun yang akan datang.
BAB II
VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH

A. VISI
“Unggul Dalam Imtaq, Peduli Terhadap Lingkungan, Berprestasi Dan Gemar Membaca,
Nasionalis Serta Berkecakapan Hidup”
B. MISI
1. Meningkatkan kesadaran beribadah dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa bagi
seluruh warga sekolah,
2. Menanamkan nilai-nilai religious dan toleransi antar umat beragama
3. Menanamkan kebiasaan hidup bersih, sehat, dan berkualitas serta memanfaatkan
lingkungan sebagai sumber belajar.
4. mengenalkan pentingnya perilaku 4R (Reuse, Reduce, Recycle, Repair)
5. meningkatkan kesadaran dan tanggung jawab terhadap kelestarian lingkungan
6. Menanamkan budaya literasi
7. Membekali peserta didik dengan pengetahuan dan keterampilan akademis
8. Menanamkan karakter jujur, cerdas, dan berwawasan ke depan
9. Membentuk pola piker peserta didik yang berwawasan nasional dan memiliki semangat
kebangsaan
10. Membekali peserta didik dengan kecakapan dan keterampilan praktis

C. TUJUAN SEKOLAH
25
1. Terciptanya kebiasaan disiplin dalam beribadah dan berbudi luhur di setiap tempat.
2. Tertanamnya kebiasaan tolong menolong, kesadaran menghargai dan menghormati umat
beragama.
3. Tertanamnya kebiasaan hidup bersih, sehat, berkualitas dan kesadaran bertanggung
jawab terhadap diri sendiri maupun lingkungan sekitar.
4. Terwujudnya kebiasaan mengurangi (Reduce) segala perilaku dan kegiatan yang
berlebihan, menggunakan kembali (Reuse) benda-benda yang masih bisa difungsikan
dan mendaur ulang (Recycle) benda-benda yang masih bisa difungsikan untuk tujuan
efektif dan efisiensi serta memperbaiki sarana dan prasarana lingkungan (Repair)
5. Terwujudnya kesadaran warga sekolah dalam upaya pelestarian lingkungan
6. Terciptanya kesadaran gemar membaca
7. Dikuasainya pengetahuan dan keterampilan akademis
8. Tumbuhnya kesadaran tentang pentingnya meningkatkan kualitas pribadi
9. Tertanamnya pola piker yang berwawasan nasional dan memiliki semangat kebangsaan.

25
10. Dikuasainya kecakapan dan keterampilan teknologi ringan

Dalam upaya memenuhi tuntunan tersebut tentu saja diharapkan pada berbagai masalah dan
tangangan yang sangat beragam sehingga memerlukan pemikiran yang arif, cerdas, tepat dan
mumpuni dalam menjawab semua tantangan tersebut. Beberapa kendala yang harus
dipertimbangkan dalam menyelenggarakan proses pembelajaran di SMP Negeri 6 Cilegon
antara lain: kurangnya kesadaran masyarakat akan arti pentingnya pendidikan, saya dukung
ekonomi masyarakat yang relatif rendah, dan sumber daya lingkungan yang belum siap
menghadapi pesatnya perkembangan industri dan teknologi.

Tantangan sekaligus peluang itu harus direspon oleh sekolah, sehingga sekolah harus mampu
menyelaraskan arah perkembangan tersebut. untuk itu sekolah harus merumuskan arah dan
kebijakan yang akan diterapkan pada periode waktu tertentu. Arah dan kebijakan tersebut
dituangkan dalam bentuk visi dan misi sekolah yang merupakan acuan bagi penyelenggaraan
kegiatan pendidikan. Namun demikian visi dan misi tersebut harus tetap berada dalam koridor
kebijakan pendidikan nasional dengan memperhatikan dan mempertimbangkan potensi yang
dimiliki sekolah, input peserta didik, serta daya dukung masyarakat.

Dalam merumuskan tujuan sekolah, pihak-pihak terkait yang mewakili aspirasi berbagai
kelompok dilibatkan untuk mendapatkan kesepahaman tentang arah dan kebijakan pendidikan
di SMP Negeri 6 Cilegon, sehingga hasil dari kebijakan itu benar-benar memenuhi kebutuhan
masyarakat akan kebutuhan keterampilan dan kualitas pendidikan yang diharapkan.

Dalam menyelenggarakan proses belajar, SMP Negeri 6 Cilegon menerapkan berbagai

25
pendekatan yang selalu menekankan pada prinsip learning by doing (belajar dengan terapan).
Dengan pendekatan ini diharapkan:
1. Tercipta kebiasaan disiplin dalam beribadah, belajar dan beritngkah laku di setiap tempat.
2. Tertanam kebiasaan dan sikap bertanggung jawab terhadap diri sendiri maupun pada
orang lain.
3. Terbentuk rasa percaya diri sehingga mampu mengenali potensi diri.
4. Tercipta rasa senang dan nyaman dalam belajar
5. Dikuasainya keterampilan hidup baik keterampilan akademis, keterampilan praktis serta
ketermpilan informatik.
6. Tumbuhnya kesadaran akan pentingnya meningkatkan kualitas pribadi.

25
 BAB III
KONDISI NYATA SEKOLAH

A. Latar belakang dan sejarah berdirinya sekolah

1. Kondisi SMP Negeri 6 Cilegon untuk menampung lulusan SD/MI yang sederajat
Daya tampung sekolah selama 3 Tahun terakhir mampu memenuhi kuota, namun tidak
mampu menampung semua siswa yang mendaftar.
Berikut gambar tabel data siswa 3 (Tiga) Tahun terakhir:
Jml Daya tampung Daya tampung Daya tampung Jml Kelas VII,
Pendaftar kelas VII kelas VIII kelas IX VIII & IX
Tahun
calon
Pelajaran Jml Jml Jml Jml Jml Jml Jml Jml
siswa
siswa rombel siswa rombel siswa rombel siswa rombel
baru
2020/2021 262 8 250 8 242 8 754 24
2021/2022 256 8 242 8 250 8 848 24
2022/2023 261 8 258 8 246 8 765 24

Siswa yang tidak bisa ditampung diarahkan untuk mendaftar ke sekolah yang sederajat
yang berlokasi berdekatan dengan SMP Negeri 6 Cilegon.

Adapun rekapitulasi keadaan siswa pada bulan Juli 2022 dan akhir Desember 2023
25
sejumlah 765 siswa terdiri dari:
Kelas VII Kelas VIII Kelas IX Jumlah Jml
Bulan
L P L P L P L P Sekarang
Juli 2022 125 142 130 131 123 122 378 395 773
Desember 122 139 130 128 114 132 366 399 765
2023

2. Bantuan kepada Peserta Didik yang Secara Ekonomi Kurang Mampu

Sekolah sudah memberikan bantuan ekonomi kepada siswa yang kurang mampu sesuai
dengan kondisi real di lapangan, namun bantuan tersebut belum mencakup semua aspek,
diantaranya pembebasan biaya pendidikan, dana kegiatan peserta didik, beasiswa dan
buku teks pelajaran.

25
3. Bantuan Kepada Peserta Didik yang Kurang Siap
Sekolah sudah memberikan kepada siswa yang kurang siap sesuai dengan kondisi real di
lapangan dalam hal korban ketidakhormatan keluarga melalui layangan bimbingan
konseling dan home visit.

4. Perlakuan Sekolah Terhadap Kecerdasan, baikat, dan Minat Peserta Didik

Sekolah sudah memfasilitasi siswa yang mempunyai potensi dalam beberapa hal,
diantaranya tes IQ untuk mendeteksi tingkat kecerdasan siswa, kepada anak yang
mempunyai tingkat kecerdasan yang sangat tinggi sekolah berupaya menggali potensinya
dengan memberikan materi akselerasi pada beberapa mata pelajaran tertentu, kesempatan
untuk berlatih di sekolah untuk siswa yang mempunyai bakat seni (music), memberikan
pembinaan kepada siswa yang mempunyai bakat olahraga (akuatik, senam, sepakbola,
volli dan basket), memberikan motivasi untuk berkunjung ke perpustakaan bagi siswa
yang mempunyai minat membaca, serta membentuk kelompok belajar bagi siswa yang
benar mata pelajaran tertentu (IPA, matematika, dan bahasa inggris).

5. Perlakuan Sekolah Terhadap Siswa yang Tidak Naik dan Tidak Lulus
untuk menangani perihal siswa yang tidak naik, sekolah memberikan alternatif kepada
orangtua/wali siswa untuk menentukan apakah siswa mengulang dikelas yang sama atau
diajukan untuk pindah. Sementara sekolah mengikuti program yang digulirkan oleh
Diknas dalam menangani perihal siswa yang tidak lulus UNBK pada Tahun Pelajaran
2022/2023 sedangkan siswa yang tidak lulus diperbolehkan mengikuti ujian paket C atau
25
bisa mengulang di kelas yang sama.

6. Peserta Didik Yang Mengikuti Perlombaan Akademik Dan Non Akademik

Dalam dua Tahun terakhir peserta didik sudah ada yang mengikuti perlombaan akademik
siswa teladan 2022/2023 dan olimpiade Sains

7. Rata-rata nilai UN dan UNBK per Mata Pelajaran

Dalam 3 Tahun terakhir rata-rata nilai UN per Mata Pelajaran peserta didik meningkat
secara signifikan. Berikut gambar tabelnya:
Bidang Studi
No Tahun Rata-Rata
B.Indo IPA Mtk B.Ing
1 2020/2021 65 55.12 61 58 60
2 2021/2022

25
 3 2022/2023

8. Rata-rata Nilai Raport per Mata Pelajaran

Dalam tiga Tahun terakhir rata-rata nilai raport per mata pelajaran 7,00 dan secara
keseluruhan nilai peserta didik meningkat secara signifikan.

9. Persentasi Kelulusan
Dalam 3 Tahun terakhir Persentasi Kelulusan peserta didik 100%

B. Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran.

1. Dokumen K13 dan Silabus,
Dokumen K13, lokal dan sudah tersedia di sekolah.
2. RPP, dalam proses KBM guru sudah mempersiapkan perangkat RPP
3. Pelaksanaan Pembelajaran. Guru sudah melaksanakan pembelajaran dengan mengikuti
langkah-langkah yang dimuat dalam RPP
4. Evaluasi administrasi guru. Dari hasil evaluasi dari kepala sekolah dan pengawas, guru
sudah mempunyai administrasi yang lengkap.
5. Manajemen Pembelajaran. Manajemen pembelajaran yang dilakukan oleh guru sudah
baik.
6. Ekstrakurikuler dan pengembangan diri. Ekstrakurikuler yang ada: Pramuka, Paskibra,
PMR, dan olahraga, kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah Baca Tulis Al-
Qur’an.
7. Rasio Buku Pelajaran dan Buku Pegangan Guru. Rasio buku pelajaran belum seimbang
25
dengan jumlah siswa.
8. Media dan Alat Bantu Pelajaran. Seklah sudah mempunyai beberapa jenis media dan alat
bantu pelajaran yang diperlukan dalam pelajaran namun jumlahnya belum mencukupi dan
beberapa kondisinya tidak layak lagi.
9. Penelitian Tindakan Kelas. PTK di sekolah sudah dilaksanakan oleh guru.
10. Program Remedial. Program remedial di sekolah sudah dilaksanakan oleh guru.
11. Program Pengayaan.
12. Program Lingkungan hidup sudah dilakukan di sekolah.

C. Pendidik dan Tenaga Kependidikan

1. Kepala Sekolah
Pend Masa
No Jabatan Nama L/P Usia
Teakhir Kerja
1 Kepala Sekolah Ahmad Syafrudin, SE.M.Ak L 49 S.2 16 thn

25
 2. Guru dan Tata Usaha
Keadaan Guru dan Tata Usaha
Tingkat
No PNS GTT/PTT Jumlah
Pendidikan
L P L P
1 S.2 / S.3 2 6 8
2 S.1 7 18 1 15 41
3 D.IV
4 D.III / Sarmud
5 D.II
6 D.I
7 SMA / Sederajat 5 2 7
Jumlah 9 24 6 17 56

D. Jumlah Guru dalam Tiga Tahun Terakhir

Jumlah Guru dalam Tiga Tahun Terakhir mencapai 56 orang.
Berikut daftar nama guru:

No Nama Tempat Tanggal Lahir Jabatan Pendidikan Mapel

1 Ahmad Safrudin, SE, M,AK Serang-15-10-1974 Kepsek S.2 IPS

2 L. Lilik Sulatmiatun, M.MPd Sleman-28-08-1966 Guru Madya S2 IPA

25
3 Tawanghatini,M.Pd Gunung Kidul-11-03-1966 Guru Madya S2 IPA

4 Sugi Hastuti, S.Pd. Banjarbaru-20-08-1968 Guru Madya S.1/A.IV IPS

5 Dra. Eni Nur'aini Pulomerak-05-02-1970 Guru Madya S.1/A.IV IPS

6 Nunung Sulimah, S.Pd. Sumedang-27-01-1968 Guru Madya S.1/A.IV B.Ind

7 Dra. Nurbaeti Gani Syai'ah Magelang-16-10-1964 Guru Madya S.1/A.IV IPS

8 Dra. Yuli Adminingsih Bantul-12-07-1967 Guru Madya S.1/A.IV PKn

9 Hj. Binti Nurhayati, S.Ag. Klaten-26-12-1975 Guru Madya S.1/A.IV BP/BK

10 Dra. A. Ruhanah Tasikmalaya-19-04-1966 Guru Madya S.1/A.IV PABP/BTQ

11 Ahmad Nasrudin, S.Ag. Pulomerak-12-12-1972 Guru Madya S.1/A.IV PABP/BTQ

12 Ina Meilina, M.Pd. Serang-17-05-1979 Guru Madya S.2 Math

13 Mutoyibah, S.Pd.I Serang-01-05-1980 Guru Madya S.1/A.IV B.Inggris

14 Suhanda Wijaya, S.Pd.I Mancak-07-02-1977 Guru Madya S.1/A.IV B.Inggris

15 Ifa Surifat, M.Pd. Serang-18-07-1985 Guru Madya S.2 Matematika

25
 No Nama Tempat Tanggal Lahir Jabatan Pendidikan Mapel

16 Umi Indarti, M.Pd. Metro-11-11-1970 Guru Muda S.2 IPS

17 Yuliani Chaolina W., S.Pd Bandung-27-07-1984 Guru Muda S.1/A.IV Seni Budaya

18 Muhtar, S.Kom.M.Kom Serang-20-07-1981 Guru Muda S2 TIK / Pkry

19 Maman Sulaeman, S.Pd Garut-12-05-1968 Guru Pertama S.1/A.IV Penjas

20 Aisyah, S.Pd. Cilegon-16-04-1978 Guru Pertama S.1/A.IV B. Indonesia

21 Nanik Amelia, S.Pd. Subang-29-05-1990 Guru Pertama S.1/A.IV Seni Budaya

22 Devi Sopian, S.Pd. Garut-08-02-1992 Guru Pertama S.1/A.IV B. Indonesia

23 Winda Fitriani, S.Pd. Sumedang-27-03-1993 Guru Pertama S.1/A.IV PKn

24 Mohamad Sueb, S.Pd.I Jakarta-19-01-1978 Guru S.1/A.IV PKn

25 Ani Mailani, S.Pd. Serang-06-09-1994 Guru Pertama S.1/A.IV IPS

26 Sarmidi, S.Kom Serang-21-10-1974 Guru S.1/A.IV Prakarya

27 Sri Rejeki, SE. Pulomerak-29-11-1977 Guru S.1/A.IV Prakarya

28 Yohanah, S.Kom Pulomerak-21-2-1979 Guru S.1 B. Indonesia

29 Amron, S.Kom Serang-12-4-1982 Guru S.1 BK

30 Siti Aryanik, S.Pd.Gr. Serang-14-3-1990 Guru S.1 Matematika

31 Nadiyah Maisaroh W, S.Pd. Serang-18-5-1996 Guru S.1 Penjas

32 Hayati Nufus, S.Pd. Serang-20-5-1994 Guru S.1/A.IV Matematika

33 Prabantari Hudi P, S.Pd. Cilegon, 07-08-1981 Guru S.1 B. Indonesia

34 Winarni, S.Pd. Cibeber, 09 Desember 1983 Guru S.1 Matematika

35 Budiyawati, S.Pd. Serang, 12-02-1985 Guru S.1 Matematika

36 Muhammad Syafei, S.Pd.I Serang, 05-03-1985 Guru S.1 B. Inggris 25

37 Vicky Antonio, S.Pd. Serang, 25-11-1991 Guru S1/AIV B. Indonesia

38 Neneng Maulida, S.Pd. Serang, 15-09-1992 Guru S.1 Matematika

39 Saefulloh, S.Pd. Cilegon, 18-07-1997 Guru S1 PJOK

40 Rahmatulloh, S.Th.I Indramayu, 11-Maret-1980 Guru S1/AIV Nalek

41 Mukjijat, S.Pd.I Cilegon, 18-02-1987 Guru S.1/A.IV PABP / BTQ

42 Niken Nurul Larasati, S.Pd. Serang, 16-Oktober-1996 Guru S1 IPA

43 Ajeng Af'ra Destrianti, S.Pd. Serang, 01-12-1995 Guru S1 B. Inggris

44 Hj. Sumiyati, S.Sos Serang, 10/11/1970 Staf TU S.1 Koord.TU

E. Jumlah Tenaga Kependidikan :

No Nama Tempat Tanggal Lahir Jabatan Pendidikan Mapel

1 Hj. Sumiyati, S.Sos Serang, 10/11/1970 Staf TU S.1 Koord.TU

25
 No Nama Tempat Tanggal Lahir Jabatan Pendidikan Mapel

2 Aris Iwan Setiawan Rangkas bitung, 19-07-1977 Staf TU SMEA Kepegawaian

3 Ekawati Kartini, SE Serang, 20-04-1979 Staf TU S.1 Aset

4 Bhayu Firmansyah, ST Serang , 21-07-1997 Staf TU S1 Kesiswaan

5 Zakaria Agung M, SH Cirebon, 25 Mei 1993 Staf TU S1 Dapodik

6 Winda Novitasari Serang, 21-11-1991 Staf TU SMK Kesiswaan

7 Hayati Oktafiani, S.Pd. Serang, 01-10-1995 Staf TU S.1 Lobi

8 Neneng Asnawati Serang, 25-09-1999 Staf TU MA Perpustakaan

F. Jumlah Tenaga Keamanan dan Penjaga Sekolah :

No Nama Tempat Tanggal Lahir Jabatan Pendidikan Mapel

1 Harianto Lamongan, 22-06-1973 Karyawan SMA Kebersihan

2 Sang Sang Serang, 25-06-1983 Karyawan SMA Kebersihan

3 Sujana Ali Serang, 5/10/1979 Karyawan SMA Keamanan

4 Fatulloh Serang, 6/11/1988 Karyawan SMA Kebersihan

G. Penerimaan Siswa Baru

Passing Grade Tahun Ajaran 2022/2023 dalam kota = ………19,29, luar kota = ………19,65
1. Jumlah nilai UNBK tertinggi dalam Kota = ………
2. Jumlah nilai UNBK terendah dalam Kota = ………19,29
3. Jumlah nilai UNBK tertinggi luar Kota = ………23,64
4. Jumlah nilai UNBK terendah luar Kota = ………19,57
Jumlah Penerimaan Siswa Baru Tahun Ajaran 2022-2023, adalah ….. siswa dari 25
Pendaftar …… siswa.

H. Daftar nama-nama guru yang telah lulus Sertifikasi.

No Nama Tahun Ket

1 Ahmad Safrudin, SE, M,AK 2010

2 L. Lilik Sulatmiatun, M.MPd 2008

3 Tawang Hatini, M.Pd. 2008

4 Sugi Hastuti, S.Pd. 2011

5 Dra. Eni Nur'aini 2008

6 Nunung Sulimah, S.Pd. 2008

7 Dra. Nurbaeti Gani Syai'ah 2008

25
 No Nama Tahun Ket
8 Dra. Yuli Adminingsih 2008

9 Hj. Binti Nurhayati, S.Ag. 2011

10 Suhanda Wijaya, S.Pd. 2010

11 Dra. A. Ruhanah 2009

12 Ahmad Nasrudin,S.Ag 2013

13 Mutoyibah, S.Pd.I 2010

14 Ina Meilina, M.Pd. 2012

15 Umi Indarti, M.Pd. 2012

16 Ifa Surifat, M.Pd. 2010

17 Yuliani Chaolina W., S.Pd 2017

18 Muhtar, M.Kom 2009

19 Aisyah, S.Pd. 2021

20 Mohamad Sueb,S.Pd.I 2013

21 Nanik Amelia, S.Pd. 2019

22 Siti Aryanik, S.Pd.Gr. 2020

23 Yohanah, S.Kom 2019

I. Pembagian Tugas Tata Usaha Dan Karyawan

1. Hj. Sumiyati, S.Sos
Status Tata Usaha Honorer (THL)
25
Jabatan : Kepegawaian dan Kearsipan
1. Menyiapkan/membantu administrasi kepegawaian
2. Menyimpan file pegawai guru dan Pegawai TU
3. Membantu kenaikan-kenaikan pangkat golongan dan Kenaikan KGB
4. Membuat DUK dan Membuat Daftar Nominatip Pegawai
5. Membantu mengerjakan SKP
6. Membuat laporan-laporan kepegawaian
7. Mengerjakan/membuat absensi guru dan pegawai
8. Membuat rekapitulasi kehadiran pegawai setiap bulan
9. Membuat laporan inspektorat
10. Mengagendakan surat Masuk dan Keluar
11. Memberi nomor surat keluar dan masuk
12. Memberi kartu kendali dan kartu disposisi surat masuk dan keluar
13. Menyiapkan buku ekspedisi
14. Menginput data surat masuk dan keluar ke kantor kearsipan daerah
15. Mengarsipkan surat masuk dan keluar

25
2. Aris Iwan Setiawan
Status Tata Usaha Honorer (THL)
Jabatan : Kepegawaian dan Komputerisasi Umum / pengetikan
a. Membantu administrasi dan pengetikan kepegawaian
b. Membantu pengetikan laporan-laporan sekolah
c. Membantu Mengerjakan absensi guru dan pegawai
d. Memelihara kebersihan dan ketertiban komputer di TU
e. Membantu Membuat rekapitulasi kehadiran pegawai setiap bulan

3. Ekawati Kartini, SE.

Status Tata Usaha Honorer (THL)
Jabatan : Aset dan Perlengkapan Barang Sekolah
a. Mencatat seluruh barang yang berasal dari APBD maupun perolehan lain yang sah ke
dalam KIB (A, B, C, D, E), F dan KIR.
b. Melakukan pencatatan barang yang diperbaiki ke dalam kartu pemeliharaan
c. Menyimpan laporan barang penggunaan semesteran, tahunan dan lima tahunan
d. Menyiapkan usulan penghapusan barang yang sudah rusak
e. Menerima, menyimpan dan menyalurkan barang
f. Meneliti dan menghimpun dokumen pengadaan barang yang diterima
g. Meneliti jumlah dan kualitas barang yang diterima sesuai dokumen
h. Mencatat barang yang diterima ke dalam buku / kartu barang 25
i. Mengamankan barang persediaan
j. Membuat laporan penerimaan, penyaluran dan stok barang

4. Bhayu Firmansyah, ST
Status : Tata Usaha Honorer (THL)
Jabatan : Kesiswan
1) Membantu kegiatan penerimaan peserta didik baru
2) Menyusun peserta Ujian Nasional (US-1)
3) Menyiapkan berkas dan mengurus mutasi siswa (keluar dan masuk)
4) Membuat rekapitulasi data US1
5) Membantu mengerjakan SKP.

5. Winda Novitasari
Status : Tata Usaha Honorer (THL)

25
 Jabatan : Kesiswaan dan Pengurus Lab.IPA
1) Membantu kegiatan penerimaan peserta didik baru
2) Mengisi Buku Data Peserta Didik (Data Siswa)
3) Mengerjakan dan menyalin Nilai dari Data lagger ke Buku Induk Siswa
4) Mengerjakan dan Membuat Data Buku Klaper
5) Menyiapkan kebutuhan dan perawatan peralatan Lab. IPA

6. Zakaria Agung Mulyawan, SH

Status Karyawan Honorer (THL)
Jabatan : Operator Dapodik dan Membantu Aset
1) Menginput rancangan Anggaran Sekolah di Aplikasi ARKAS
2) Mengerjakan Administrasi pengeluaran dan pemasukan keuangan yang berkaitan
dengan BOSDA ( Bos Daerah)
3) Menginput data pokok di sekolah melalui aplikasi DAPODIKDAS di sekolah.
4) Melaksanakan penginputan dan pengelolaan data kependidikan dan non kependidikan
maupun data peserta didik pada aplikasi DAPODIKDAS.
5) Mengirim data hasil pelaksanaan pendataan pendidik dan non pendidik.
6) Melakukan update kependidikan dan non kependidikan pada aplikasi DAPODIKDAS.
7) Mengerjakan tugas-tugas operator sekolah

7. Hayati Oktafiani, S.Pd

Status : Karyawan Honorer (TKS)
Jabatan : Resepsionis
1) Menjaga dan membersihkan ruang loby dan ruang kepala sekolah
2) Menjaga keamanan dan ketertiban, keindahan ruang Loby dan ruang kepala sekolah 25
3) Menerima dan mengarahkan tamu untuk mengisi buku tamu
4) Menginformasikan kepada tamu bagi yang ingin bertemu dengan kepala sekolah, guru
dan karyawan

8. Neneng Asnawati
Status : Tata Usaha Honorer
Jabatan : Petugas Perpustakaan
1) Menjaga dan melayani siswa untuk berkunjung ke perpustakaan dan melayani
peminjaman buku baik siswa maupuyn guru
2) Membantu membersihkan dan Menjaga Kebersihan, keindahan , kerapihan sekitar
lingkungan Perpustakaan dan Lab Komp. 3
3) Mencatat buku masuk yang baru dan mengklasifikasikan Buku
4) Mencatat pengunjung perpustakaan dan mencatat Peminjaman dan pengembalian buku
5) Membuat kartu anggota perpustakaan dan membuat Laporan-Laporan

25
 6) Membuat buku induk perpustakaan

9. Prabantari Hudi Prasetyaningsih, S.Pd.

Status Guru PPPK
Jabatan : Pengadaan Barang (Diperbantukan)
1) Membantu menerima, menyimpan dan menyalurkan barang
2) Membantu meneliti dan menghimpun dokumen pengadaan barang yang diterima
3) Membantu meneliti jumlah dan kualitas barang yang diterima sesuai dokumen
4) Membantu mengamankan barang persediaan

10. Sujana Ali

Status Karyawan Honorer (THL)
Jabatan : Sekuriti / keamanan sekolah
1) Menjaga keamanan dan ketertiban sekolah
2) Menjaga Kebersihan, keindahan sekitar lingkunga sekolah
3) Menjaga pintu gerbang dan stand by di pos keamanan selama jam kerja / jam sekolah

11. Harianto
Status Karyawan Honorer (THL)
Jabatan : Penjaga Sekolah
1) Membersihkan dan menjaga kebersihan ruang guru serta peralatan makan minum
(piring dan gelas) dan peralatan lainnya
2) Membersihkan depan kelas 8H dan WC siswa putra
25
3) Membersihkan dan menjaga kebersihan area Koperasi sekolah, Ruang UKS dan
Sekitarnya
4) Perbaikan Genting Gedung Sekolah
5) Operasional Perairan (perbaikan Kran, dll)
6) Menjaga kebersihan ruang Multi dan Lapangan Sekolah
7) Menjaga kebersihan Lab. Komputer lama dan sekitarnya
8) Kebersihan Ruang Lab TIK 3, Perpustakaan dan sekitarnya

12. Sang Sang

Status Karyawan Honorer (THL)
Jabatan : Pembantu Pelaksana
1) Menjaga kebersihan halaman dan teras sekitar ruang kelas 9A s/d 9G. Ruang BK,
Ruang Adiwiyata, Gudang dan Kebersihan sekitar lingkungan kelas 8C s/d 8G serta
WC siswa Putri

25
 2) Menjaga dan membersihkan kebersihan/ merawat Green House.
3) Menjaga kebersihan dan kerapihan lantai Masjid.
4) Kebersihan Ruang Lab TIK 1 – 2, dan Lab IPA.
5) Menjaga kebersihan dan mencuci pelengkapan Sholat.

13. Fatulloh
Status Karyawan Honorer (THL)
Jabatan : Pembantu Pelaksana
1) Membersihkan dan menjaga kebersihan ruang kepala sekolah dan ruang TU serta
dapur /Toilet TU beserta peralatan Piring/gelas.
2) Membersihkan dan menjaga kebersihan dan kerapihan halaman depan pos.
3) Menjaga kebersihan dan kerapihan halaman depan dan belakang ruang kepsek sampai
TU.
4) Menjaga kebersihan dan kerapihan lantai masjid.
5) Menjaga kebersihan dan kerapihan wc siswa putra samping ruang kepsek.
6) Menjaga kebersihan dan kebersihan Lab TIK 1 – 2 dan Lab IPA.

J. Penghargaan dari Sekolah

Sekolah pernah memberikan penghargaan khusus kepada pegawai/karyawan dalam bentuk
apresiasi dari kepala sekolah.

K. Sarana dan Prasarana

1. Kepemilikan Gedung
Sekolah sudah memiliiki Gedung sendiri dan mempunyai sertifikat kepemilikannya.
2. Kantor 25

Kantor yang dimiliki sekolah cukup untuk melaksanakan kegiatan

3. Ruang Kelas
Ruang kelas yang dimiliki layak untuk melaksanakan pembelajara, namun beberapa kelas
butuh perbaikan.
4. Ruang Lainnya
Selain ruang kelas dan kantor sekolah memiliki ruang lainnya yang kondisinya cukup
untuk melaksanakan kegiatan, seperti Ruang Multimedia.
5. Kondisi Sarana Perpustakaan, Laboratorium dan Praktek
Kondisi Sarana Perpustakaan, Laboratorium dan Praktek layak untuk melaksanakan
kegiatan, namun beberapa sarana rusak ringan, butuh perbaikan dan penggantian.
6. Fasilitas dan Alat Praktikum
Fasilitas dan Alat Praktikum sekolah rata-rata kurang dan rusak ringan
7. Mutu Air Bersih dan Sarana Kebersihan

25
 Air yang digunakan di sekolah cukup tapi tidak layak minum, sedangkan sarana
kebersihan sudah tersedia dalam kondisi baik.
8. Manajemen Sarana dan Prasarana
Sekolah sudah melaksanakan Manajemen Sarana dan Prasarana.

L. Keuangan dan Pembiayaan

Sekolah mempunyai sistem manajemen keuangan. Sekolah mempunyai dua petugas
bendahara yang bertugas mengelola keuangan rutin sekolah dan keuangan BOS. untuk
pengelolaan rutin, bendahara mempunyai kewajiban untuk membuat pengajuan kebutuhan
dan melaporkan hasil kegiatan ke DPPKD. untuk pengelolan BOS petugas melaporkan secara
transparan keuangan per triwulannya.

M. Budaya dan Lingkungan

Sekolah menunjuk beberapa guru untuk mengkoordinir K5 di sekolah. Petugas tersebut
dibagi lagi untuk mengkoordinir kelas VII, VIII dan IX.
1. Program Kebersihan
Sekolah mempunyai program kebersihan yang melibatkan siswa untuk ikut menjaga
kebersihan di dalam dan di luar kelas. untuk di dalam kelas setiap kelas mempunyai daftar
siswa petugas piket harian, sedangkan untuk kebersihan lingkungan sekolah mempunyai
program jumsih yang menghimbau semua siswa melakukan kebersihan lingkungan
sekolah sebelum memulai pekerjaan. Sekolah mempunyai peraturan agar siswa tidak
membuang siswa makanan sembarangan dan tidak memperbolehkan siswa membawa
jajanan ke lingkungan kelas. Sekolah juga mempunyai petugas kebersihan khusus yang
akan menjaga kebersihan lingkungan sekolah.
25

2. Program Keindahan
Melalui bidang sarana dan prasarana sekolah membuat suatu program yang mengarah ke
perbaikan penampilan keindahan sekolah. Adapun program yang sudah berjalan adalah
program penghijauan sekolah, program conblock sekolah, program papan bertuliskan
peribahasa dan falsafah hidup, dan program perbaikan papan atribut ruangan.

3. Program Keamanan
Untuk menjaga keamanan di sekolah, pihak sekolah menunjuk petugas kemanan khusus,
sedangkan untuk menjaga kondisi keamanan secara umum pihak sekolah mengadakan
kerjasama dengan Polsek Pulomerak, khususnya pada even-even besar.

4. Program Kedisiplinan

25
 Melalui bidang kesiswaan, sekolah mensosialisasikan kepada siswa mengenai aturan dan
tata tertib siswa, dan dalam memonitornya pada upacara senin pagi siswa juga terus
dihimbau untuk mentaati tata tertib sekolah.

N. Peran Serta Masyarakat dan Kemitraan.

1. Fungsi Komite
Dalam pelaksanaan pembelajaran sekolah juga melibatkan pihak orang tua siswa yang
bernaung di bawah badan Komite Sekolah. Badan ini berfungsi sebagai monitor semua
kegiatan yang dilakukan oleh sekolah. Dalam mengambil keputusan pun sekolah
melibatkan pihak komite sebagai penasehat sehingga semua tindakan yang diambil oleh
sekolah diketahui dan disetujui oleh pihak komitesekolah mempunyai hubungan yang
sangat baik dengan komite. Dari beberapa Tahun terakhir semua program yang diajukan
oleh pihak sekolah selalu mendapat persetujuan dan dukungan penuh dari pihak komite.

O. Administrasi dan Manajemen Sekolah

Dalam pelaksanaan pembelajaran sekolah mempunyai perencanaan yang terbagi menjadi
program kerja jang pendek, program kerja jangka menengah dan program kerja jangka
panjang. untuk program jangka pendek, kepala sekolah biasanya mensosialisasikan pada
Rapat Dinas awal Tahun pelajaran yang akan berlangsung.

P. Organisasi dan Kelembagaan.

Disamping melakukan kerjasama dengan pihak kepolisian, sekolah juga menjalin kerjasama
dengan lembaga lain seperti PT. Indonesia Power dan Dinas Kesehatan. Bentuk penerapannya
25
antara lain dengan mengadakan penyuluhan.

25
 BAB IV
PENUTUP

Penyusunan Program Kerja TU melalui beberapa tahapan dengan memperhatikan kondisi dan
lingkungan dimana SMP Negeri 6 Cilegon berada dan tetap mengacu pada tentang landasan
hokum yang berlaku dan tercantum dalam BAB I Program Kerja ini, serta melalui Rapat Kerja
SMP Negeri 6 Cilegon tentang Program Kerja Tahunan sekolah.

Dengan adanya Program Kerja TU ini diharapkan dapat menjaga acuan dan pedoman dalam
pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan pada SMP Negeri 6 Cilegon di Tahun berikutnya.

Ucapan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu baik secara moril maupun
materil sehingga Program Kerja ini dapat diselesaikan.

Dalam penyusunan Program Kerja ini tentunya tidak terlepas dari kendala dan hambatan yaitu
keterbatasan pengetahuan kami tentang tata cara pembuatan Program Kerja tersebut, untuk itu
diharapkan kritik dan saran yang sifatnya membangun guna perbaikan lebih lanjut.

25
Mengetahui, Cilegon, Juli 2023
Kepala UPT SMPN 6 Cilegon, Kepegawaian,

AHMAD SAFRUDIN, SE, M,AK Hj. SUMIYATI, S.Sos

NIP. 19741015 200604 1 007

25
LAMPIRAN – LAMPIRAN

25

25
PETA LOKASI SMP NEGERI 6 CILEGON

25

25
No. Simbol Keterangan

1. Sekolah

2. Terminal

3. Pelabuhan

4. Masjid

5. Pasar

6. Sungai

25
7. Jalan

8. Rel Kerta Api

9. Telkom

10. Puskesmas

11. Pemukiman Penduduk

25
 25

25
STRUKTUR ORGANISASI - SMP NEGERI 6 CILEGON

25

25