LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN PEMBELAJARAN

Nama Guru : SARTINAH, S.Pd

Kelas / Semester : V/ 1
Materi Pokok : IPA : Organ Peredaran
Sekolah : SDN 1 Karang Raja

Berilah tanda centang (√) pada kolom skor sesuai dengan kondisi sebenarnya !

Aisyah Aliya
Arga Wijaya
No Aktivitas Sari
Ya Tidak Ya
Pendahuluan
Kegiatan pembelajaran dibuka dengan salam,
1 menanyakan kabar dan mengecek kehadiran peserta √ √
didik/absensi
Pendidik dan peserta didik membaca doa dipimpin oleh
2 √ √
salah satu peserta didik
Menyanyikan salah satu lagu wajib nasional Indonesia
3 √ √
Raya
Peserta didik melakukan kegiatan literasi dengan
4 √ √
membaca

Apersepsi. Peserta didik menyimak apersepsi dari guru

tentang pembelajaran sebelumnya dan mengaitkan
5 dengan pengalamannya sebagai bekal pelajaran √ √
berikutnya. Peserta didik bertanya jawab dengan guru
berkaitan dengan materi sebelumnya
Pendidik menyampaikan informasi tentang materi
6 √ √
pembelajaran
Pendidik menyampaikan tujuan dan manfaat
pembelajaran yang akan dilakukan. “Jadi, setelah
7 belajar pada hari ini kalian diharapkan bisa √ √
menentukan dan menganalisis tentang jenis dan fungsi
organ peredaran darah manusia
Sebelumnya pendidik dan peserta didik melakukan ice
8 breaking (tepuk semangat) untuk memasuki kegiatan √ √
inti.
Model Problem Based Learning
Kegiatan Inti
1. Orientasi peserta didik pada masalah √ √
 Pendidik memberikan satu masalah yang harus
diselesaikan oleh peserta didik sesuai dengan materi
1 yaitu tentang jenis dan fungsi dari organ-organ √ √
peredaran manusia dengan mengamati Video
pembelajaran
Kemudian dengan bimbingan pendidik, peserta didik
2 mengamati video pembelajaran tentang jenis dan fungsi √ √
organ peredaran darah manusia.
Peserta didik memberikan jawaban atas beberapa
pertanyaan yang disampaikan pendidik untuk
3 √ √
menstimulus keterkaitan peserta didik tentang materi
jenis dan fungsi organ peredaran darah manusia

Kemudian pendidik menunjukkan alat peraga berupa

Jantung dan peserta didik mengamati dan
4 mendengarkan penjelasan dengan memberi penekanan √ √
pada kata jenis dan fungsi organ peredaran darah
manusia.
Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pemahaman
5 kepada peserta didik tentang informasi pada teks √ √
bacaan
Pendidik dan peserta didik melakukan ice breaking
6 √ √
dengan bertepuk tangan.( tepuk ceria )
Pendidik memberikan penguatan tentang jenis dan
fungsi organ peredaran darah manusia dilanjutkan
7 √ √
dengan menayangkan video pembelajaran tentang
pantun

8 Peserta didik menyaksikan video tentang pantun di link https://youtu.be/Rft6xUbNniM

√ √

Peserta didik bertanya jawab tentang video yang telah

9 √ √
diamati
10 Peserta didik menjawab pertanyaan secara lisan √ √
2. Mengorganisasi peserta didik

Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai

11 proses pembelajaran kelompok yaitu dengan model √ √
berkelompok untuk melakukan pemecahan masalah

Peserta didik dibagi ke dalam beberapa kelompok

12 √ √
dengan anggota 4-6 orang
Peserta didik berdiskusi dan membagi tugas untuk
13 mencari dan mengumpulkan data yang diperlukan √ √
dalam menyelesaikan masalah melalui diskusi
14 Pendidik membagikan LKPD kepada peserta didik. √ √
Pendidik menjelaskan cara mengisi LKPD 1 tentang jenis
15 dan fungsi organ peredaran darah manusia dan LKPD 2 √ √
tentang pantun

3. Membimbing penyelidikan individu dan Kelompok

Peserta didik diminta mencari informasi tentang organ

16 √ √
tubuh yang terlibat dalam proses peredaran darah
Peserta didik mendiskusikan jenis dan fungsi organ
17 √ √
peredaran darah manusia
Peserta didik bersama kelompok berdiskusi materi teks
tentang jenis dan fungsi organ peredaran darah
18 √ √
manusia dan mengerjakan LKPD yang telah dibagikan
oleh pendidik.
Guru mengarahkan dan membimbing diskusi
19 √ √
kelompok
Peserta didik dengan bimbingan guru menuliskan
organ-organ tubuh manusia yang terlibat dalam
20 √ √
peredaran darah dan pantun yang disediakan dalam
LKPD
Pada kegiatan ini Peserta didik boleh menggunakan
21 informasi yang mereka dapatkan dari teks bacaan yang √ √
disajikan di Buku Siswa
4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya √ √
Siswa bersama kelompoknya maju kedepan
22 √ √
memperesentasikan hasil diskusi kelompok
23 Kelompok lain diminta untuk menanggapi √ √
Pendidik memberikan apresiasi terhadap hasil pekerjaan
24 √ √
peserta didik
5. Menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan
masalah
Pendidik bersama peserta didik menyimpulkan proses
25 √ √
pemecahan masalah yang dilakukan oleh kelompok
26 Melaksanakan evaluasi pembelajaran √ √
Peserta didik menyimpulkan hasil diskusi mengenai
27 jenis dan fungsi organ peredaran darah manusia dan √ √
pantun
Peserta didik secara mandiri menyelesaikan
28 √ √
permasalahan pada soal evaluasi
Penutup
Peserta didik mendengarkan ulasan kembali materi yang
1 √ √
telah disampaikan oleh pendidik
 Pendidik meminta peserta didik melakukan refleksi
2 √ √
kesimpulan kegiatan pembelajaran hari ini
Pendidik memberikan penguatan kesimpulan yang
3 √ √
dibuat peserta didik
Peserta didik diminta mengulang pembelajaran di
4 √ √
rumah sebagai tindak lanjut oleh pendidik
Menyampaikan kepada peserta didik materi
5 √ √
pembelajaran selanjutnya
Peserta didik menyimak nasihat moral yang
√ √
disampaikan pendidik
Pendidik mengajak peserta didik untuk berdoa dan
6 √ √
mengucapkan salam penutup

Merbau Mataram, Novem

Kepala sekolah Pengamat

KARSENO, S.Pd SUPRIYADI, S.Pd

NIP. 19680512 200701 1 043 NIP.
: Organ Peredaran darah manusia

Ardan Ananda Bagas Bayu Dewa Dara Yani

Arga Wijaya Anisa R. Azwa Azalia
Kusuma Pradita Septianto Ali
Tidak Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak Ya

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √
 √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

au Mataram, November 2023

RIYADI, S.Pd
 Ilmah
Dara Yani Ella Nur
Evran Furika Amelia Nurohima Melani Erawati M. Alif Ardian
Ali Azizah
h
Tidak Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak Ya

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √
 M. Dewa M. Habib M. Rafi Nizarudin
M. Alif Ardian M. Alif Farhan Nazwa Mesah
Kastianah Ashari Pratama Ilham
Tidak Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak Ya

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √
Nizarudin Rahma Aulia Salsabila Sakila Arsifa Verni Okta
Reni Afrida Surya
Ilham Putri Kalifah S Ananda
Tidak Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak Ya Ya Ya Tidak

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √
Vigo Manesa Zaskia arisa
Sohiba Yusuf
Putra Putri
Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √
√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √
√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √
√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √
Aisyah Aliya Sari
Arga Wijaya
Anisa ramadhani
Ardan Ananda Kusuma
Azwa Azalia
Bagas Bayu Pradita
Dewa Septianto
Dara Yani Ali
Ella Nur Azizah
Evran
Furika Amelia
Ilmah Nurohimah
Melani Erawati
M. Alif Ardian
M. Alif Farhan
M. Dewa Kastianah
M. Habib Ashari
M. Rafi Pratama
Nazwa Mesah
Nizarudin Ilham
Rahma Aulia Putri
Reni Afrida
Salsabila Kalifah
Sakila Arsifa S
Surya
Verni Okta Ananda
Vigo Manesa Putra
Zaskia arisa Putri
Sohiba Yusuf