Lampiran 1.

Tabel 5. Hasil Observasi Kegiatan Belajar Mengajar Passing atas

(Siklus 1)

No Aspek yang diamati Ya Tidak Keterangan /

Penjelasan Singkat
A. Pendahuluan
1. Apakah guru mengabsen dan
memotivasi minat belajar siswa ? √
2. Guru Menjelaskan tujuan
pembelajaran ? √
3. Guru mengemukakan alur kegiatan
yang akan dilakukan siswa ? √
4. Guru telah menyiapkan peralatan
atau media pembelajaran ? √
5. Melakukan Pemanasan ? √

Apakah guru
memberdayak √ Alat hanya dipakai untuk
an siswa pemanasan dan pendinginan,
dengan baik? √ bukan pada saat materi inti
57
Apakah guru √
memodifikasi Guru lebih berperan sebagai
pembelajaran √ penginstruksi dan kurang
? melayani
√
kurang dijelaskan manfaat
√ gerakan
√ Murid dibawa kedalam
permainan dalam menjalankan
√ proses belajarnya
√

√
 2

√
C. Penutup
18. Melakukan pendinginan? √
19. Evaluasi kegiatan pembelajaran? √
20. Penjelasan materi untuk pertemuan
berikutnya? √

Tabel 6.    Hasil Pengamatan Penampilan Guru

(Siklus 1)
 3

No Aspek Pengamatan Sangat Baik Cukup Kurang

Baik
1. Kerapihan √
2. Kebersihan √
3. Kreatif √
4. Semangat / ceria √
5. Antusias √
Jumlah 5

Tabel 7. Hasil Pengamatan aktivitas Siswa (Siklus 1)

Mata pelajaran : Pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan
 4

Guru yang mengajarkan : Drs. Jimmy

Materi yang diajarkan : Pembelajaran passing atas bola voli
Waktu : 2 X 60 menit
No Ciri perilaku siswa dalam Ada / Tidak Komentar
melaksanakan kegiatan Ya Ada
belajarnya
1 Siswa aktif dalam pembelajaran √

2 Siswa belajar dengan bergairah √

3 Bertanya kepada guru √

4 Mengajukan pendapat kepada

guru √
5 Diskusi untuk memecahkan
masalah √
6 Memanfaatkan alat serta sumber √ Tetapi masih
belajar yang ada kurang
7 Melakukan instruksi yang √
diberikan oleh guru
8 Berusaha untuk memperbaiki √
kemampuan belajar
9 Membuat simpulan sendiri
tentang pembelajaran yang √
diterimanya
10 Memberikan contoh dengan √
benar
11 Dapat menjawab pertanyaan
guru dengan tepat saat √
berlangsung KBM dan pada akhir
pelajaran

12 Ada usaha dan motivasi untuk

mempelajari bahan pelajaran √
atau stimulus yang diberikan oleh
guru
 5

13 Dapat menerima koreksi dari

guru √
14 Memiliki sikap gembira dan
menyenangkan selama proses √
KBM
15 Dapat bekerjasama dan
berhubungan dengan siswa lain √

Tabel 8. Hasil    Pengamatan Terhadap Guru Dalam

          Kegiatan Belajar Mengajar (Siklus 1)

Sekolah : SMA Negeri 18 Jakarta Utara

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
 6

Materi Pokok : Pembelajaran Dasar Passing atas bola voli

Waktu : 2 X 60 Menit
Bagian Pengamatan Apakah guru Komentar
melaksnakannya
Ya Tidak
Persiapan 1. Konsep pembelajaran /
perencanaan pembelajaran √
2. Penyiapan alat atau media
pembelajaran √
3. Penampilan penyaji sesuai √

Penyajian Pendahuluan
4. Pemeriksaan kehadiran
siswa √
5. Penjelasan tujuan dan materi
pembelajaran √
6. Pemberian motivasi
pembelajaran yang menarik √
berkaitan dengan tujuan
pembelajaran
7. Penjelasan alur pelaksanaan
pembelajaran √
(pengelompokan dsb)
8. Melakukan pemanasan

Inti / Pokok
9. Penerapan strategi √
pembelajaran tertentu
10. Penggunaan alat, media √
dan sumber pembelajaran
11. Pemberian contoh gerakan √
kepada siswa √
12. Mengarahkan siswa agar
aktif dalam KBM √
13. Memberikan penguatan
 7

verbal seperti: berkata

bagus, benar, dan lainnya √
14. Memberikan penguatan non
verbal seperti: mimik/gerak √
tubuh, mendekati, sentuhan
15. Melakukan koreksi secara
langsung kepada siswa
Penutup
16. Melakukan pendinginan √
17. Evaluasi KBM √
18. Menyimpulkan KBM √
Jumlah 17 1

Tabel 9. Aktivitas Siswa SMA Negeri 18 Jakarta Utara

Dalam Proses Pembelajaran Passing atas bola voli.
(Siklus 1)
 8

Nomor Urut Kegiatan Siswa

Siswa Aktif Kurang Aktif Pasif
1 2 3 4
1 √
2 √
3 √
4 √
5 √
6 √
7 √
8 √
9 √
10 √
11 √
12 √
13 √
14 √
15 √
16 √
17 √
18 √
19 √
20 √
21 √
22 √
23 √
24 √
25 √
26 √
27 √
28 √
29 √
30 √
31 √
32 √
33 √
 9

34 √
35 √
36 √
37 √
38 √
39 √
40 √
Jumlah 23 13 4

Lampiran 2.

Tabel 10. Hasil Observasi Tentang Kegiatan Belajar Mengajar

Passing atas bola voli (Siklus 2)

No ASPEC yang diamati Ya Tidak Keterangan /

 10

Penjelasan Singkat
A. Pendahuluan
1. Apakah guru mengabsen dan
memotivasi minat belajar siswa ? √
2. Guru Menjelaskan tujuan
pembelajaran ? √
3. Guru mengemukakan alur kegiatan
yang akan dilakukan siswa ? √
4. Guru telah menyiapkan peralatan
atau media pembelajaran ? √
5. Melakukan Pemanasan ? √

B. Kegiatan Pokok
6. Apakah guru menggunakan alat atau √
media pembelajaran?
7. Sesuaikah media dengan materi? √ Guru lebih kreatif
8. Memotivasi siswa untuk bertanya? √ dengan berbagai cara
9. Pengungkapan pertanyaan secara pengelolaan kelasnya
jelas dan singkat? √ sehingga murid tidak
10 Memperhatikan kejelasan volume bosan dan
. suara dan intonasi? √ bersemangat
Guru memberikan penguatan verbal
11. seperti: bagus, benar, dan lainnya? √
Guru berperan sebagai fasilitator? √
12 Guru Membentuk siswa dalam
. kelompok belajar? √
13 Memberikan contoh gerakan? √
. Menjelaskan fungsi serta manfaat
dari gerakan yang dicontohkan? √
14 Apakah guru memberdayakan siswa
. dengan baik? √
15 Apakah guru memodifikasi
. pembelajaran? √

16
.
 11

17
.

C. Penutup
18 Melakukan pendinginan? √
. Evaluasi kegiatan pembelajaran? √
19 Penjelasan materi untuk pertemuan
. berikutnya? √
20
.

Tabel 11.    Hasil Pengamatan Penampilan Guru (Siklus 2)

 12

No Aspek Pengamatan Sangat Baik Cukup Kurang

Baik
1. Kerapihan √
2. Kebersihan √
3. Kreatif √
4. Semangat / ceria √
5. Antusias √
Jumlah 3 2

Tabel 12. Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa (Siklus 2)

 13

Mata pelajaran : Pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan

Guru yang mengajarkan : Drs. Jimmy
Materi yang diajarkan : Pembelajaran dasar passing atas bola voli
Waktu : 2 X 60 menit
No Ciri perilaku siswa dalam Ada / Tidak Komentar
melaksanakan kegiatan Ya Ada
belajarnya
1 Siswa aktif dalam pembelajaran √
2 Siswa belajar dengan bergairah √
3 Bertanya kepada guru √
4 Mengajukan pendapat kepada √
guru
5 Diskusi untuk memecahkan √
masalah
6 Memanfaatkan alat serta sumber √ Tetapi masih kurang
belajar yang ada
7 Melakukan instruksi yang √
diberikan oleh guru
8 Berusaha untuk memperbaiki √
kemampuan belajar
9 Membuat simpulan sendiri
tentang pembelajaran yang √
diterimanya
10 Memberikan contoh dengan √
benar
11 Dapat menjawab pertanyaan
guru dengan tepat saat √
berlangsung KBM dan pada akhir
pelajaran
12 Ada usaha dan motivasi untuk
mempelajari bahan pelajaran √
atau stimulus yang diberikan oleh
guru
13 Dapat menerima koreksi dari
 14

guru √
14 Memiliki sikap gembira dan
menyenangkan selama proses √
KBM
15 Dapat bekerjasama dan
berhubungan dengan siswa lain √

Tabel 13. Hasil    Pengamatan Terhadap Guru Dalam

Kegiatan Belajar Mengajar (Siklus 2)
 15

Sekolah : SMA Negeri 18 Jakarta Utara

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Materi Pokok : Pembelajaran Dasar Passing atas bola voli
Waktu : 2 X 60 Menit

Apakah guru
Bagian Pengamatan Komentar
melaksnakannya
Ya Tidak
Persiapan 1. Konsep pembelajaran /
perencanaan pembelajaran √
2. Penyiapan alat atau media
pembelajaran √
3. Penampilan penyaji sesuai √

Penyajian Pendahuluan
4. Pemeriksaan kehadiran
siswa √
5. Penjelasan tujuan dan
materi pembelajaran √
6. Pemberian motivasi
pembelajaran yang √
menarik berkaitan dengan
tujuan pembelajaran
7. Penjelasan alur
pelaksanaan pembelajaran √
(pengelompokan dsb)
8. Melakukan pemanasan

Inti / Pokok
9. Penerapan strategi √
pembelajaran tertentu
10. Penggunaan alat, media √
dan sumber pembelajaran
√
 16

11. Pemberian contoh gerakan

kepada siswa √
12. Mengarahkan siswa agar
aktif dalam KBM √
13. Memberikan penguatan
verbal seperti: berkata √
bagus, benar, dan lainnya
14. Memberikan penguatan
non verbal seperti: √
mimik/gerak tubuh,
mendekati, sentuhan
15. Melakukan koreksi secara
langsung kepada siswa

Penutup
16. Melakukan pendinginan √
17. Evaluasi KBM √
18. Menyimpulkan KBM √

Jumlah 18

Tabel 14. Aktivitas Siswa SMA Negeri 11 Jakarta Timur dalam Proses
 17

Pembelajaran Passing atas bola voli (Siklus 2)

Kegiatan Siswa
Nama Siswa
Aktif Kurang Aktif Pasif
1 2 3 4
1 √
2 √
3 √
4 √
5 √
6 √
7 √
8 √
9 √
10 √
11 √
12 √
13 √
14 √
15 √
16 √
17 √
18 √
19 √
20 √
21 √
22 √
23 √
24 √
25 √
26 √
27 √
28 √
29 √
30 √
 18

31 √
32 √
33 √
34 √
35 √
36 √
37 √
38 √
39 √
40 √
Jumlah 36 4 2

Lampiran 3.

Tabel 15. Daftar Nilai Hasil Belajar Passing atas bola voli
SIKLUS I
 19

No Nama Nilai Hasil Belajar Ket

. Skor Nilai
1. 15 54
2. 16 57
3. 17 61
4. 18 64 L
5. 19 68 L
6. 15 54
7. 16 57
8. 17 61
9. 19 68 L
10. 20 71 L
11. 15 54
12. 15 54
13. 17 61
14. 19 68 L
15. 22 79 L
16. 15 54
17. 16 57
18. 16 57
19. 17 61
20. 19 68 L
21. 15 54
22. 15 54
23. 16 57
24. 17 61
25. 18 64 L
 20

No. Nama Nilai Hasil Belajar Ket

Skor Nilai
26. 20 71 L
27. 22 79 L
28. 15 54
29. 16 57
30. 17 61
31. 20 71 L
32. 22 79 L
33. 18 64 L
34. 16 57
35. 15 54
36. 17 61
37. 18 64 L
38. 23 82 L
39. 15 54
40. 23 82 L
JUMLAH 701 2508
RATA-RATA KELAS 17,52 63
JUMLAH SISWA TUNTAS 16
PROSESNTASE KETUNTASAN 40%

Lampiran 4.

Tabel 16. Daftar Nilai Hasil Belajar Passing atas bola voli
SIKLUS II
 21

Nilai Hasil Belajar

No. Nama Skor Nilai Ket

1. 17 61
2. 18 64 L
3. 19 68 L
4. 20 71 L
5. 22 79 L
6. 16 57
7. 18 64 L
8. 19 68 L
9. 22 79 L
10. 22 79 L
11. 16 57
12. 17 61
13. 19 68 L
14. 22 79 L
15. 23 82 L
16. 17 61
17. 18 64 L
18. 19 68 L
19. 20 71 L
20. 22 79 L
21. 15 54
22. 18 64 L
23. 18 64 L
24. 19 68 L
25. 20 71 L
26. 22 79 L
27. 23 82 L
28. 16 57
29. 18 64 L
30. 19 68 L
31. 22 79 L
32. 23 82 L
 22

33. 20 71 L
34. 18 64 L
35. 18 64 L
36. 20 71 L
37. 20 71 L
38. 23 82 L
39. 15 54
40. 23 82 L
JUMLAH 773 2771
RATA-RATA KELAS 19,33 70
JUMLAH SISWA TUNTAS 32
PROSENTASE KETUNTASAN 80%

Lampiran 5.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Rubrik Penilaian
Unjuk kerja teknik dasar passing atas bola voli
Kualitas Gerak
Aspek yang dinilai
1 2 3 4
 23

Tahap Persiapan:
a. Sikap Badan
Badan sedikit condong ke depan,
berat badan bertumpu pada kedua
kaki.
b. Sikap Kaki
Kedua lutut sedikit ditekuk dengan
jarak antara kedua kaki kira-kira
selebar bahu, dan satu kaki di depan.
c. Sikap Tangan
Tangan diangkat setinggi dahi, jari-jari
diregangkan dan kedua ibu jari
membentuk satu sudut.
Tahap kontak dengan bola:
a. Sikap lengan
Lengan digerakan lurus ke atas,
kedua siku lurus, tangan digerakkan
ke atas sehingga harmonis dengan
gerakan lengan.
b. Sikap jari-jari
Pada saat bola datang mendekat,
segera jari-jari tangan dikuatkan dan
dipukulkan pada bola dengan ruas jari
pertama dan kedua terutama ruas
pertama ibu jari.
Tahap gerak lanjutan:
a. Sikap kaki
Kedua kaki sedikit diluruskan
mengikuti gerakan badan
b. Pergerakan
Mengambil posisi siap seperti pada
posisi pertama
Jumlah
Skor Maksimal

Rubrik penilaian
Perilaku aktifitas dalam pembelajaran passing atas bola voli
 24

Kualitas Gerak
Aspek yang dinilai
1 2 3 4
1. Berani melakukan gerakan dengan
penuh percaya diri
2. Pandai menggunakan waktu dengan
baik
3. Mentaati petunjuk pelaksanaan
4. Bertindak sportif
5. Bersunggh-sungguh dalam melakukan
aktifitas

Jumlah
Skor Maksimal

Rubrik Penilaian
Pemahaman Konsep Gerak Dalam Teknik Passing atas bola voli

Aspek yang dinilai Cek (√ )

1. Jelaskan posisi badan ketika melakukan gerakan
passing atas bola voli ?
2. Jelaskan posisi badan setelah melakukan
gerakan teknk dasar passing atas bola voli ?
3. Bagaimanakah sikap pandangan ketika
 25

melakukan gerakan teknik dasar passing atas

bola voli ?
4. Mengapa teknik dasar passing atas bola voli
sangat penting untuk dikuasai?
5. Mengapa teknik dasar passing atas bola voli
lebih banyak diperagakan dalam sebuah
permainan ?
Jumlah
Skor Maksimal

Jakarta....................2008

Mengetahui
Guru Pendidikan Jasmani Pengajar

............................... Drs. Jimmy

Lampiran 6.
FOTO – FOTO PENELITIAN

Gambar 7. Guru sedang menjelaskan indikator yang ingin dicapai dalam

proses pembelajaran passing atas bola voli.
Sumber : Foto – foto penelitian
 26

Gambar 8. Siswa sedang melakukan Pemanasan

Sumber : Foto – foto penelitian