LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU

DALAM PROSES PEMBELAJARAN

Materi : Kecepatan dan Debit

Siklus/ Pertemuan : I/II
Hari/tanggal : Jumat, 11 Oktober 2019

Petunjuk :
Berilah tanda centang (√) di bawah ini pada kolom keterangan yang sesuai, pilih
“Ya” apabila butir-butir pengamatan muncul dan pilih “Tidak” apabila butir-butir
pengamatan tersebut tidak muncul dalam proses pembelajaran matematika
menggunakan Pembelajaran Matematika Realistik.
No Aspek yang Diamati Keterangan Deskripsi
Ya Tidak
1 Menyiapkan alat dan √ Guru menyiapkan media dan alat
media pembelajaran pembelajaran yang diperlukan
2 Memeriksa kesiapan √ Guru mengecek kehadiran siswa
siswa dan mengajak siswa
berdoa bersama serta
membimbing yel-yel yang selalu
ada sebelum pembelajaran
3 Menyampaikan √ Guru menyampaikan kompetensi
kompetensi yang akan yang akan dicapai dalam rencana
dicapai dan rencana kegiatan
kegiatan
4 Melakukan apersepsi √ Melakukan apersepsi dengan
menceritakan masalah sehari-hari
yang berkaitan dengan kecepatan
dan debit
5 Memulai pelajaran dengan √ Menceritakan masalah sehari-hari
memberikan masalah yang berkaitan dengan kecepatan
nyata dan debit menggunakan media
konkret berupa air dalam botol
6 Memberikan penjelasan √ Menjelaskan materi kecepatan
tentang materi kecepatan dan debit
dan debit
7 Menggunakan media √ Menggunakan media benda
benda nyata konkret
8 Memberi kesempatan pada √ Membimbing siswa dan
siswa untuk menemukan memfasilitasi siswa membentuk
konsep matematis dari kelompok untuk mengerjakan
peragaan tentang LKS
kecepatan dan debit
9 Memberi kesempatan √ Membimbing siswa untuk
kepada siswa untuk mempresentasikan hasil diskusi
mempresentasikan hasil dengan kelompoknya
kerja kelompoknya
10 Meningkatkan aktivitas √ Memberi kesempatan kepada
siswa melalui pengalaman siswa untuk bertanya dan
belajar dengan berbagai menanggapi hasil presentasi
kegiatan
11 Membimbing siswa dalam √ Membimbing siswa dalam
menyimpulkan materi menyimpulkan materi
12 Mengaitkan materi √ Memberi soal yang berkaitan
pembelajaran dengan dengan masalah sehari-hari
kehidupan nyata
13 Menyimpulkan hasil √ Menyimpulkan hasil
pembelajaran yang telah pembelajaran yang telah
dilaksanakan dilaksanakan
14 Memberi kesempatan √ Memberi kesempatan siswa untuk
kepada siswa untuk bertanya
bertanya
15 Memberikan soal evaluasi √ Pada siklus 1 pertemuan 2
dilaksanakan evaluasi
Mengetahui, Situjuah Banda Dalam, 11 Oktober 2019
Kepala Sekolah Peneliti

Hj. SYAHRIWATI, S.Pd.I MIRA TANIA

NIY 2015020011 NIM 835458629
 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA
DALAM PEMBELAJARAN

Materi : Kecepatan dan Debit

Siklus/ Pertemuan : I/II
Hari/tanggal : Jumat, 11 Oktober 2019
Jumlah Siswa : 20 siswa

Petunjuk :
Berilah tanda centang (√) di bawah ini pada kolom keterangan yang sesuai, pilih
“Ya” apabila butir-butir pengamatan muncul dan pilih “Tidak” apabila butir-butir
pengamatan tersebut tidak muncul dalam proses pembelajaran matematika
menggunakan Pembelajaran Matematika Realistik.
No. Aktivitas Siswa Ya Tidak Deskripsi
1 Siswa memperhatikan √ Sebagian besar siswa menyimak
guru menceritakan guru menceritakan masalah yang
masalah yang berkaitan berkaitan dengan kehidupan
dengan kecepatan dan sehari- hari, walaupun ada 2
debit pada kehidupan orang siswa yang berbicara
sehari-hari sendiri dikelas
2 Siswa menanggapi √ Siswa menanggapi pertanyaan
pertanyaan apersepsi yang apersepsi yang diberikan oleh
diberikan oleh guru guru secara bersama- sama
3 Siswa secara berkelompok √ Siswa berkelompok dengan
memecahkan masalah tiap anggota kelompok 5 siswa
yang diberikan oleh guru mengerjakan LKS yang
diberikan oleh guru
4 Siswa berpartisipasi aktif √ Dalam mengerjakan LKS siswa
dalam menggunakan media menggunakan media berupa aa
pembelajaran yang meteran dan stopwatch yang
disediakan disediakan oleh guru
5 Siswa mengumpulkan hasil √ Siswa mengumpulkan hasil
diskusinya bersama LKS yang didiskusikan dengan
kelompok kelompoknya
6 Siswa dapat Siswa mengerjakan soal yang
mengaitkan materi diberikan guru dalam LKS
pembelajaran dengan menggunakan media yang telah
kehidupan sehari-hari disediakan guru
7 Siswa memanfaatkan √ Siswa menggunakan media
media berupa yang disediakan guru
8 Siswa dapat √ Siswa mengerjakan soal yang
menyelesaikan soal berkaitan dengan masalah
permasalahan sehari-hari sehari-hari
tentang debit
9 Secara berkelompok √ Siswa mempresentasikan hasil
mempresentasikan diskusinya di depan kelas dan
hasil kerjanya didepan menggunakan media
kelas yang disediakan guru
10 Siswa mengajukan √ Ada 4 orang siswa yang
pertanyaan saat bertanya saat mengerjakan
melakukan latihan latihan soal
11 Siswa dapat memberikan √ 2 orang siswa memberi contoh
contoh masalah dalam masalah sehari-hari yang
kehidupan sehari-hari berkaitan dengan kecepatan
dan debit
12 Siswa dapat √ Setiap kelompok membuat
menyimpulkan hasil kesimpulan berdasarkan hasil
pembelajaran masalah yang ada dalam LKS
yaitu kecepatan dan debit
13 Siswa mengerjakan soal √ Dalam siklus 1 pertemuan 1
evaluasi yang diberikan belum dilaksanakan evaluasi
guru dengan sungguh-
sungguh
14 Siswa mengumpulkan √ Dalam siklus 1 pertemuan 2 telah
hasil evaluasi dengan dilaksanakan evaluasi
tepat waktu

Mengetahui, Situjuah Banda Dalam, 11 Oktober 2019

Kepala Sekolah Peneliti

Hj. SYAHRIWATI, S.Pd.I MIRA TANIA

NIY 2015020011 NIM 835458629
 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU DALAM
PROSESPEMBELAJARAN

Materi : Kecepatan dan Debit

Siklus/ Pertemuan : I/I
Hari/tanggal : Selasa, 08 Oktober 2019
Jumlah Siswa : 20 siswa

Petunjuk :
Berilah tanda centang (v) di bawah ini pada kolom keterangan yang sesuai, pilih “Ya”
apabila butir-butir pengamatan muncul dan pilih “Tidak” apabila butir-butir
pengamatan tersebut tidak muncul dalam proses pembelajaran matematika
menggunakan Pembelajaran Matematika Realistik.

No Aspek yang Keterangan Deskripsi

Diamati Ya Tidak
1 Menyiapkan alat √ Guru menyiapkan media dan alat
dan media pembelajaran yang diperlukan
pembelajaran
2 Memeriksa √ Guru mengecek kehadiran siswa dan
kesiapan siswa mengajak siswa berdoa bersama serta
membimbing yel- yel yang selalu ada
sebelum pembelajaran
3 Menyampaikan √ Guru menyampaikan kompetensi yang
kompetensi yang akan dicapai dalam rencana
akan dicapai dan kegiatan
rencana kegiatan
4 Melakukan √ Melakukan apersepsi dengan
apersepsi menceritakan masalah sehari- hari yang
berkaitan dengan kecepatan dan debit
5 Memulai √ Menceritakan masalah sehari- hari yang
pelajaran dengan berkaitan dengan kecepatan dan debit
memberikan menggunakan media konkret berupa air
masalah nyata dalam botol
6 Memberikan penjelasan √ Menjelaskan materi kecepatan dan
tentang materi debit
kecepatan dan debit
7 Menggunakan media √ Menggunakan media benda konkret
benda nyata berupa air dalam botol
8 Memberi kesempatan √ Membimbing siswa dan
pada siswa untuk memfasilitasi siswa membentuk
menemukan konsep kelompok untuk mengerjakan LKS
matematis dari
peragaan tentang
kecepatan dan debit
9 Memberi kesempatan √ Membimbing siswa untuk
kepada siswa untuk mempresentasikan hasil diskusi
mempresentasikan hasil dengan kelompoknya
kerja kelompoknya
10 Meningkatkan aktivitas √ Memberi kesempatan kepada siswa
siswa melalui untuk bertanya dan
pengalaman dengan menanggapi hasil presentasi
berbagai kegiatan
11 Membimbing siswa √ Membimbing siswa dalam
menyimpulkan materi menyimpulka materi
12 Mengaitkan materi √ Memberi soal yang berkaitan
pembelajaran dengan dengan masalah sehari-hari
kehidupan nyata
13 Menyimpulkan hasil √ Menyimpulkan hasil pembelajaran
pembelajaran yang yang telah dilaksanakan
telah dilaksanakan
14 Memberi kesempatan √ Memberi kesempatan siswa
kepada siswa untuk untuk bertanya
bertanya
15 Memberikan soal √ Guru memberikan soal evaluasi
evaluasi pada akhir pembelajaran
Mengetahui, Situjuah Banda Dalam, 08 Oktober 2019
Kepala Sekolah Peneliti

Hj. SYAHRIWATI, S.Pd.I MIRA TANIA

NIY 2015020011 NIM 835458629
 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA
DALAM PEMBELAJARAN

Materi : Kecepatan dan Debit

Siklus/ Pertemuan : I/I
Hari/tanggal : Selasa, 08 Oktober 2019
Jumlah Siswa : 20 siswa

Petunjuk :
Berilah tanda centang (√) di bawah ini pada kolom keterangan yang sesuai, pilih
“Ya” apabila butir-butir pengamatan muncul dan pilih “Tidak” apabila butir-butir
pengamatan tersebut tidak muncul dalam proses pembelajaran matematika
menggunakan Pembelajaran Matematika Realistik.
No. Aktivitas Siswa Ya Tidak Deskripsi
1 Siswa memperhatikanguru √ Siswa menyimak guru
menceritakan masalah yang menceritakan masalah
berkaitan dengan kecepatan yang berkaitan dengan
dan debit pada kehidupan kehidupan sehari-hari
sehari-hari
2 Siswa menanggapi √ Siswa menanggapi
pertanyaan apersepsi yang pertanyaan apersepsi yang
diberikan oleh guru diberikan oleh guru secara
bersama- sama
4 Siswa berpartisipasi aktif √ Dalam mengerjakan latihan
dalam menggunakan media soal siswa menggunakan
pembelajaran yang media yang disediakan oleh
disediakan guru
5 Siswa dapat mengaitkan √ Siswa mengerjakan soal yang
materi pembelajaran dengan diberikan guru dalam LKS
kehidupan sehari-hari siswa menggunakan media yang
telah disediakan guru
6 Siswa memanfaatkan media √ Siswa menggunakan media
yang disediakan guru
7 Siswa dapat menyelesaikan
soal tentang permasalahan
sehari-hari yang berkaitan
dengan materi
8 Siswa mengajukan pertanyaan
saat melakukan latihan
9 Siswa dapat memberikan
contoh masalah dalam
kehidupan sehari-hari yang
berkaitan dengan materi
10 Siswa dapat menyimpulkan
hasil pembelajaran
11 Siswa mengerjakan soal
evaluasi yang diberikan guru
dengan sungguh-sungguh
12 Siswa mengumpulkan hasil
evaluasi dengan tepat waktu
13 Siswa senang mengikuti
kegiatan yang dilakukan oleh
guru
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Hj. SYAHRIWATI, S.Pd.I
NIY 2015020011
√ Siswa mengerjakan soal
yang berkaitan dengan
masalah sehari-hari
√ Ada 3 orang siswa yang
bertanya saat mengerjakan
latihan soal
√ 4 orang siswa memberi
contoh masalah sehari-hari
yang berkaitan
dengan kecepatan dan debit
√ Siswa dapat menyimpulkan
hasil pembelajaran tentang
kecepatan dan debit
√ Siswa mengerjakan soal
evaluasi dengan sungguh-
sungguh
Ada 3 siswa yang tidak
√ mengumpulkan hasil evaluasi
dengan tepat waktu
√ Siswa bersemangat dalam
mengikuti pembelajaran
Situjuah Banda Dalam, 08 Oktober 2019
Peneliti
MIRA TANIA
NIM 835458629
 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU DALAM
PROSESPEMBELAJARAN

Materi : Kecepatan dan Debit

Siklus/ Pertemuan : II/I
Hari/tanggal : Selasa, 22 Oktober 2019
Jumlah Siswa : 20 siswa

Petunjuk :
Berilah tanda centang (√) di bawah ini pada kolom keterangan yang sesuai, pilih
“Ya” apabila butir-butir pengamatan muncul dan pilih “Tidak” apabila butir-butir
pengamatan tersebut tidak muncul dalam proses pembelajaran matematika
menggunakan Pembelajaran Matematika Realistik.

No Aspek yang Diamati Keterangan Deskripsi

Ya Tidak
1 Menyiapkan alat dan √ Guru menyiapkan media dan alat
media pembelajaran pembelajaran yang diperlukan
2 Memeriksa kesiapan √ Guru mengecek kehadiran siswa
siswa dan mengajak siswa berdoa
bersama serta membimbing yel-
yel yang selalu ada sebelum
pembelajaran
3 Menyampaikan √ Guru menyampaikan kompetensi
kompetensi yang akan yang akan dicapai dalam rencana
dicapai dan rencana kegiatan
kegiatan
4 Melakukan apersepsi √ Melakukan apersepsidengan
menceritakan masalah sehari- hari
yang berkaitan dengan kecepatan
dan debit
5 Memulai √ Menceritakan masalah sehari- hari
pelajaran dengan yang berkaitan dengan kecepatan
memberikan dan debit menggunakan media
masalah nyata konkret
6 Memberikan penjelasan √ Menjelaskan materitentang
tentang materi kecepatan kecepatan dan debit
dan debit
7 Menggunakan media benda √ Menggunakan media benda
nyata konkret berupa
8 Memberi kesempatan pada √ Membimbing siswa dan
siswa untuk menemukan memfasilitasi siswa untuk
konsep matematis dari mengerjakan LKS
peragaan tentang kecepatan
dan debit
9 Meningkatkan aktivitas √ Memberi kesempatan kepada
siswa melalui pengalaman siswa untuk bertanya dan
belajar dengan berbagai menanggapi
kegiatan
10 Membimbing siswa dalam √ Membimbing siswa dalam
menyimpulkan materi Menyimpulkan materi
11 Mengaitkan materi √ Memberisoal yang berkaitan
pembelajaran dengan dengan masalah
kehidupan nyata sehari-hari
12 Menyimpulkan hasil √ Menyimpulkan hasil
pembelajaran yang pembelajaran yang telah
telah dilaksanakan dilaksanakan
13 Memberi kesempatan √ Memberi kesempatan siswa
kepada siswa untuk untuk bertanya
bertanya
14 Memberikan soal evaluasi √ Pada siklus 2 pertemuan1
belum dilaksanakan
evaluasi

Mengetahui, Situjuah Banda Dalam, 22 Oktober 2019

Kepala Sekolah Peneliti

Hj. SYAHRIWATI, S.Pd.I MIRA TANIA

NIY 2015020011 NIM 835458629
 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA
DALAM PEMBELAJARAN

Materi : Kecepatan dan Debit

Siklus/ Pertemuan : II/I
Hari/tanggal : Selasa, 22 Oktober 2019
Jumlah Siswa : 20 siswa

Petunjuk :
Berilah tanda centang (√) di bawah ini pada kolom keterangan yang sesuai, pilih
“Ya” apabila butir-butir pengamatan muncul dan pilih “Tidak” apabila butir-butir
pengamatan tersebut tidak muncul dalam proses pembelajaran matematika
menggunakan Pembelajaran Matematika Realistik.

No. Aktivitas Siswa Ya Tidak Deskripsi

1 Siswa memperhatikan √ Sebagian besar siswa menyimak
guru menceritakan guru menceritakan masalah
masalah yang berkaitan yang berkaitan dengan
dengan kecepatan dan kehidupan sehari- hari,
debit pada kehidupan walaupun ada 2 orang siswa
sehari-hari yang berbicara sendiri dikelas
2 Siswa menanggapi √ Siswa menanggapi pertanyaan
pertanyaan apersepsi apersepsi yang diberikan oleh
yang diberikan oleh guru guru secara bersama- sama
3 Siswa berpartisipasi √ Dalam mengerjakan LKS siswa
aktif dalam menggunakan media yang
menggunakan media disediakan oleh guru
pembelajaran yang
disediakan
4 Siswa mengumpulkan √ Siswa mengumpulkan hasil
hasil diskusinya bersama LKS yang didiskusikan dengan
kelompok kelompoknya
5 Siswa dapat √ Siswa mengerjakan soal yang
mengaitkan materi diberikan guru dalam LKS
pembelajaran dengan menggunakan media yang telah
kehidupan sehari-hari disediakan
siswa guru
 6 Siswa memanfaatkan media
7 Siswa dapat menyelesaikan
soal tentang permasalahan
sehari-hari yang berkaitan
dengan materi
8 Siswa mengajukan pertanyaan
saat melakukan latihan
9 Siswa dapat memberikan
contoh masalah dalam
kehidupan sehari-hari yang
berkaitan dengan materi
10 Siswa dapat menyimpulkan
hasil pembelajaran
√ Siswa menggunakan
media berupa
segitiga jokowi yang
disediakan guru
√ Siswa mengerjakan
soal yang berkaitan
dengan masalah
sehari-hari
√ Ada 4 orang siswa
yang bertanya saat
mengerjakan latihan
soal
√ 2 orang siswa
memberi contoh
masalah sehari-hari
yang berkaitan
dengan kecepatan
dan debit
√ Siswa dapat
menyimpulkan materi
tentang kecepatan dan
debit

Mengetahui, Situjuah Banda Dalam, 22 Oktober 2019

Kepala Sekolah Peneliti

Hj. SYAHRIWATI, S.Pd.I MIRA TANIA

NIY 2015020011 NIM 835458629
 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU DALAM
PROSESPEMBELAJARAN

Materi : Kecepatan dan Debit

Siklus/ Pertemuan : II/II
Hari/tanggal : Selasa, 29 Oktober 2019
Jumlah Siswa : 20 siswa

Petunjuk :
Berilah tanda centang (√) di bawah ini pada kolom keterangan yang sesuai, pilih
“Ya” apabila butir-butir pengamatan muncul dan pilih “Tidak” apabila butir-butir
pengamatan tersebut tidak muncul dalam proses pembelajaran matematika
menggunakan Pembelajaran Matematika Realistik.

No Aspek yang Diamati Keterangan Deskripsi

Ya Tidak
1 Menyiapkan alat dan √ Guru menyiapkan media dan alat
media pembelajaran pembelajaran
yang diperlukan
2 Memeriksa kesiapan √ Guru mengecek kehadiran siswa
siswa dan mengajak siswa berdoa
bersama serta membimbing yel- yel
yang selalu ada sebelum
pembelajaran
3 Menyampaikan √ Guru menyampaikan kompetensi
kompetensi yang akan yang akan dicapai dalam rencana
dicapai dan rencana kegiatan
kegiatan
4 Melakukan apersepsi √ Melakukan apersepsi dengan
menceritakan masalah sehari- hari
yang berkaitan dengan kecepatan
dan debit
5 Memulai √ Menceritakan masalah sehari-
pelajaran dengan hari yang berkaitan dengan
memberikan penjumlahan menggunakan media
masalah nyata konkret berupa air dan gelas ukur
6 Memberikan penjelasan
tentang materi kecepatan
dan debit
7 Menggunakan media benda
nyata
8 Memberi kesempatan pada
siswa untuk menemukan
konsep
matematis dari peragaan
tentang kecepatan dan debit
9 Memberi kesempatan
kepada siswa untuk
mempresentasikan hasil
kerja kelompoknya
10 Meningkatkan aktivitas
siswa melalui pengalaman
belajar dengan berbagai
kegiatan
11 Membimbing siswa dalam
menyimpulkan materi
12 Mengaitkan materi
pembelajaran dengan
kehidupan nyata
13 Menyimpulkan hasil
pembelajaran yang
telah dilaksanakan
14 Memberi kesempatan
kepada siswa untuk
bertanya
15 Memberikan soal evaluasi
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Hj. SYAHRIWATI, S.Pd.I
NIY 2015020011
√ Guru menjelaskan
materi debit
√ Menggunakan media benda
Konkret berupa mengisi gallon
dengan air dari keran
√ Membimbing siswa dan
memfasilitasi siswa
membentuk kelompok untuk
mengerjakan LKS
√ Membimbing siswa untuk
mempresentasikan hasil
diskusi dengan kelompoknya
√ Memberi kesempatan kepad
siswa untuk bertanya dan
menanggapi hasil presentasi
√ Membimbing siswa dalam
menyimpulkan materi
√ Memberisoal yang berkaitan
dengan masalah sehari-hari
√ Menyimpulkan hasil
pembelajaran yang telah
dilaksanakan
√ Memberi kesempatan siswa
untuk bertanya
√ Pada siklus 2 pertemuan 2
telah dilaksanakan evaluasi
Situjuah Banda Dalam, 29 Oktober 2019
Peneliti
MIRA TANIA
NIM 835458629
 LEMBAR OBSERVASI 1 AKTIVITAS SISWA

DALAM PEMBELAJARAN

Materi : Kecepatan dan Debit

Siklus/ Pertemuan : II/II
Hari/tanggal : Selasa, 29 Oktober 2019
Jumlah Siswa : 20 siswa

Petunjuk :
Berilah tanda centang (v) di bawah ini pada kolom keterangan yang sesuai, pilih
“Ya” apabila butir-butir pengamatan muncul dan pilih “Tidak” apabila butir-butir
pengamatan tersebut tidak muncul dalam proses pembelajaran matematika
menggunakan Pembelajaran Matematika Realistik.

No. Aktivitas Siswa Ya Tidak Deskripsi

1 Siswa memperhatikan guru
menceritakan masalah yang
berkaitan dengan keepatan
dan debit pada kehidupan
sehari-hari
2 Siswa menanggapi pertanyaan
apersepsi yang diberikan oleh
guru
3 Siswa secara berkelompok
memecahkan masalah yang
diberikan oleh guru
4 Siswa berpartisipasi aktif dalam
menggunakan media
pembelajaran yang disediakan
5 Siswa mengumpulkan hasil
diskusinya bersama kelompok
√ Siswa menyimak guru
menceritakan masalah yang
berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari
√ Siswa menanggapi
pertanyaan apersepsi yang
diberikan oleh guru secara
bersama-sama
√ Siswa berkelompok dengan
tiap anggota kelompok 3
siswa mengerjakan LKS yang
diberikan oleh guru
√ Dalam mengerjakan LKS
siswa menggunakan media
berupa gallon yang
disediakan oleh guru
√ Siswa mengumpulkan hasil
LKS yang didiskusikan
dengan kelompoknya
6 Siswa dapat mengaitkan
materi pembelajaran dengan
kehidupan sehari-hari siswa
7 Siswa memanfaatkan media
8 Siswa dapat menyelesaikan
soal tentang permasalahan
sehari-hari yang berkaitan
dengan materi
9 Secara berkelompok siswa
mempresentasikan hasil
kerjanya didepan kelas
10 Siswa mengajukan pertanyaan
saat melakukan latihan
11 Siswa dapat memberikan
contoh masalah dalam
kehidupan sehari-hari yang
berkaitan dengan materi
12 Siswa dapat menyimpulkan
hasil pembelajaran
13 Siswa mengerjakan soal
evaluasi yang diberikan guru
dengan sungguh-sungguh
14 Siswa mengumpulkan hasil
evaluasi dengan tepat waktu
15 Siswa senang mengikuti
kegiatan yang dilakukan guru
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Hj. SYAHRIWATI, S.Pd.I
NIY 2015020011
√ Siswa mengerjakan soal yang
diberikan guru dalam LKS
√ Siswa menggunakan media
yang disediakan guru
√ Siswa mengerjakan soal
yang berkaitan dengan
masalah sehari-hari
√ Siswa mempresentasikan
hasil diskusinya di depan
kelas dan menggunakan
media yang disediakan guru
√ Ada 2 orang siswa yang
bertanya saat mengerjakan
latihan soal
√ 2 orang siswa memberi
contoh masalah sehari-hari
yang berkaitan dengan
pengurangan ecahan
√ Dalam LKS setiap kelompok
membuat kesimpulan
berdasarkan hasil masalah
√ Siswa mengerjakan soal
evaluasi dengan sungguh-
sungguh
√ Ada 3 siswa yang tidak
mengumpulkan hasil evaluasi
dengan tepat waktu
√ Siswa bersemangat dalam
mengikuti pembelajaran
Situjuah Banda Dalam, 08 Oktober 2019
Peneliti
MIRA TANIA
NIM 835458629