LEMBAR PENGAMATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK PADA PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN

MASALAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII 4 SMP MUHAMMADIYAH 1
PEKANBARU
Hari/Tanggal : Rabu, 30 Oktober 2019

Pertemuan ke :3

Materi Pembelajaran : Bentuk penyajian fungsi

Petunjuk : 1. Lembar pengamatan ini bertujan untuk melihat pelaksanaan tindakan berdasarkan rencana pelaksanaan
pembelajaran
2. Pengisian lembar pengamatan dilakukan dengan cara memberi tanda (√) pada kolom “Ya” jika deskriptor
terlaksana dan tanda (√) pada kolom “Tidak” jika deskriptor tidak terlakana
3. Pada kolom hasil pengamatan tulislah uraian kegiatan yang dilakukan guru untuk setiap deskriptor
Indikator Pengamatan Terlaksana
Deskriptor Hasil Pengamatan
Ya Tidak
Menyiapkan peserta Peserta didik berdoa bersama Ketua kelas memimpin doa, peserta
didik secara fisik dan √ didik berdoa bersama
psikis Peserta didik melaporkan kehadiran Peserta didik melaporkan kehadiran
√ kepada guru, semua peserta didik hadir
Peserta didik menyiapkan perlengkapan dan Peserta didik menyiapkan alat tulis dan
peralatan yang diperlukan untuk belajar √ buku yang berkaitan dengan
pembelajaran matematika
Memperhatikan
motivasi yang
Peserta didik memperhatikan motivasi yang
disampaikan oleh guru
√ Peserta didik memperhatikan guru
ketika diberikan motivasi
disampaikan
Memperhatikan dan Peserta didik memperhatikan dan memberi Peserta didik memperhatikan apersepsi
merespon apersepsi tanggapan terhadap apersepsi yang diberikan yang diberikan, beberapa peserta didik
yang diberikan guru guru √ mengajukan diri untuk menjawab
pertanyaan guru
Memperhatikan tujuan Peserta didik memperhatikan informasi tujuan Peserta didik memperhatikan guru
pembelajaran yang pembelajaran yang disampaikan guru √ ketika menyampaikan tujuan
disampaikan pembelajaran
Menyimak informasi Peserta didik memperhatikan dan menyimak Peserta didik menyimak informasi
yang diberikan guru cakupan materi yang disampaikan guru √ materi yang akan dipelajari
Peserta didik memperhatikan dan menyimak Peserta didik mendengarkan tata cara
informasi kegiatan yang akan dilaksanakan √ pembelajaran yang digunakan
Peserta didik mengatur posisi duduk sesuai Peserta didik duduk di kelompoknya
posisi kelompok yang ditentukan √ masing-masing
Terlibat dalam tahap Peserta didik membaca dan mengamati Peserta didik membaca permasalahan di
orientasi peserta didik masalah yang yang ada di LKPD √ LKPD
pada masalah
Terlibat dalam tahap Semua peserta didik bekerjasama dalam Peserta didik sudah bisa bekerjasama
mengorganisasikan kelompok √ dalam kelompok
peserta didik untuk Peserta didik menuliskan hasil diskusinya Peserta didik menuliskan hasil diskusi
belajar pada LKPD masing-masing √ pada LKPD masing-masing
Setiap kelompok mempersiapkan presentasi Peserta didik mempersiapkan
dan menunjuk perwakilan untuk √ mempersiapkan dan telah menunjuk
mempresentasikan hasil diskusi kelompok wakil untuk persentasi
Terlibat dalam tahap
membimbing
Masing-masing kelompok bertanya kepada
guru jika mengalami kesulitan dalam
√ Jika menemui kesulitan dalam
menjawab LKPD, peserta didik
penyelidikan individu mengerjakan LKPD langsung bertanya kepada guru
dan kelompok Seluruh kelompok menyelesaikan LKPD Ada kelompok yang belum
sesuai dengan waktu yang ditentukan √ menyelesaikan LKPD
Terlibat dalam tahap
mengembangkan dan
Peserta didik menyusun laporan hasil diskusi
kelompok
√ Beberapa kelompok telah selesai
menyusun laporan dan beberapa
menyajikan hasil karya kelompok belum menyelesaikannya
Mengajukan perwakilan kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
√ Belum ada kelompok yang mengajukan
diri untuk presentas
di depan kelas

Terlibat dalam tahap Peserta didik menganalisi dan Beberapa peserta didik memberikan
menganalisis dan mengevaluasi hasil diskusi kelompok tanggapan
mengevaluasi proses penyaji serta tanggapan peserta didik √
pemecahan masalah lain
Peserta didik memeriksa kembali hasil yang Peserta didik menambah dan
telah diperoleh dari diskusi, memperbaiki dan memperbaiki hasil diskusi yang keliru
menambahkan jika ada kesalahan atau kurang √
lengkap
Membuat kesimpulan Peserta didik menyimpulkan materi yang telah
dipelajari dengan bimbingan guru
√ Peserta didik tidak menyimpulkan
materi pembelajaran karena guru
langsung menuliskan kesimpulan di
papan tulis
Terlibat dalam Seluruh peserta didik mengerjakan tes Beberapa peserta didik terlihat bekerja
kegiatan tindak lanjut formatif secara individu √ sama dengan teman disebelahnya
Seluruh peserta didik memperhatikan dan
mencatat atau menandai PR yang diberikan
√ Peserta didik menandai tugas yang
diberikan oleh guru
guru
Terlibat dalam
perencanakan
Peserta didik memperhatikan dan menandai
informasi tentang materi pelajaran pada
√ Peserta didik menandai materi yang
akan dipelajari di pertemuan berikutnya
pembelajaran pertemuan berikutnya
selanjutnya
Merespon salam Peserta didik menjawab salam guru Peserta didik menjawab salam guru
penutup kegiatan √
pembelajaran

Pengamat,

Wasʾan
NBM. 808.107