LEMBAR OBSERVASI KETERLAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kelas/Semester :
Materi Pokok :
Hari/tanggal :

A. Tujuan
Tujuan penggunaan instrumen ini adalah untuk mengetahui tingkat keterlaksanaan pembelajaran menggunakan pendekatan Penemuan
Terbimbing dengan setting (Think Pair Share) TPS untuk meningkatkan rasa ingin tahu siswa

B. Petunjuk
1. Objek pengamatan adalah guru dalam melaksanaan pembelajaran di kelas dengan perangkat pembelajaran yang disediakan.
2. Bapak/ibu dapat memberikan penilaian dengan cara memberi tanda (() jika aspek yang dinilai terlaksana atau tidak.
3. Skor 0 : apabila guru melakukan aspek yang diamati.
Skor 1 : apabila guru melakukan aspek yang diamati.

Terlaksana Terlaksana
Kegiatan Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Ya Tidak Ya Tidak
Mengucapkan salam dan mengarahkan siswa Menjawab salam dan berdoa
Pendahuluan untuk memimpin doa
Memeriksa absensi kehadiran siswa Absensi kehadiran siswa
 Memberikan apersepsi kepada siswa melalui Memperhatikan apersepsi dan siswa aktif
tanya jawab. melakukan tanya jawab
Menyampaikan tujuan pembelajaran Memperhatikan tujuan pembelajaran yang di
sampaikan guru
Memberikan motivasi kepada siswa dengan Menanggapi motivasi yang diberikan melalui
menyampaikan kegunaan materi yang akan permasalahan yang berkaitan dengan
dipelajari atau dengan mengaitkannya dalam kehidupan sehari-hari
kehidupan sehari-hari.
Membentuk kelompok diskusi dengan Dibentuk dalam kelompok diskusi
memasangkan setiap siswa
Memberikan LKS yang berisi panduan Menerima LKS yang diberikan secara tertib
penemuan terbimbing
Inti
Meminta siswa mengerjakan LKS secara Mengerjakan LKS (Think) secara individu
individu
Membimbing siswa untuk melanjutkan Bertanya jika mengalami kesulitan
kegiatan yang ada di LKS
Meminta siswa membandingkan jawaban Membandingkan jawaban dengan pasangan
siswa dengan pasangan masing-masing masing-masing (Pair)
Berkeliling dan membantu siswa yang Membuat kesepakatan dengan pasangan
bertanya masing-masing
Meminta siswa yang belum ada kesepakatan Siswa yang telah dan belum ada kesepakatan
& yang telah ada kesepakatan untuk mengangkat tangan
mengangkat tangan
 Meminta perwakilan kelompok yang telah Maju ke depan kelas menyampaikan hasil
ada kesepakatan & yang belum ada diskusi bersama pasangannya (Share)
kesepakatan untuk maju menyampaikan hasil
diskusi
Memberi kesempatan kepada siswa untuk Menanggapi/bertanya mengenai penyampaian
menanggapi/bertanya mengenai penyampaian hasil diskusi dari kelompok lain
hasil diskusi dari kelompok lain
Mengkonfirmasi hasil jawaban dari kelompok Memperhatikan guru dalam menjelaskan hasil
yang presentasi jawaban dari kelompok yang presentasi
Membimbing siswa untuk membuat Membuat kesimpulan
kesimpulan
Penutup Memberikan beberapa latihan soal Mengerjakan latihan soal yang diberikan
Memberikan tugas rumah (PR) Memperhatikan dan mencatat tugas yang
diberikan guru
Meminta siswa untuk mempelajari materi Memperhatikan arahan guru untuk pertemuan
selanjutnya selanjutnya
Meminta siswa berdoa dan mengakhiri Berdoa dan memberi salam pada guru
pelajaran dengan memberi salam

Pengolahan penilaian sikap siswa dilakukan dengan ketentuan sebagai berikut:

Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4

 Skor diperoleh
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus: × 4=skor akhir
Skor maksimal

Hasil pengolahan penilaian sikap dikonversikan dalam bentuk skala penilaian sebagai berikut:

No Rentang Nilai Kualifikasi Keterangan

1 3,60 – 4,00 A Sangat baik
2 3,00 – 3,59 B Baik
3 2,40 – 2,99 C Cukup
4 1,00 – 2,39 D Kurang