LEMBAR OBSERVASI KETERLAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri 236 / VIII kelompang jaya

Nama : BUDIYONO :
Sekolah : SDN 236/ VIII kelompang jaya
Kelas : 4
Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Elemen : Menulis
Topik ; Teks Prosedur

Petunjuk Pengisian:
Isilah dengan tanda check list (√ ) atau (X) pada kolom dari setiap nomor pernyataan yang paling
sesuai dengan apa yang Anda alami.

Tahapan Terlaksana KETERANGAN

No Aspek Kegiatan Guru
Pembelajaran YA TIDAK
Memulai pembelajaran dengan
salam dan menanyakan kabar.
Mengecek kesiapan siswa dan
meminta salah satu siswa
memimpin do’a
Memotivasi siswa dengan
Kegiatan mengajak mereka untuk Tepuk
1
pendahuluan
Semangat
Melakukan kegiatan apersepsi
Menjelaskan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai
Menyampaikan manfaat
pembelajaran
Memberikan penjelasan berkaitan
Tahap orientasi dengan permasalahan
2 peserta didik pada
pembelajaran
masalah
Melakukan kegiatan tanya jawab
Membagi siswa menjadi beberapa
kelompok
Membagikan LKPD dan
menjelaskan langkah-langkahnya
Tahap Menjelaskan apa yang akan
3 mengorganisasikan
dikerjakan peserta didik secara
peserta didik
berkelompok
Memberikan kesempatan untuk
bertanya mengenai cara
menyelesaikan LKP
 Menayangkan video pembelajaran /
gambar.
Memberikan kesempatan siswa
untuk bertanya
Meminta peserta didik untuk
mengerjakan soal sesuai dengan
Tahap membimbing langkah-langkah di LKPD.
penyelidikan Meminta kelompok setiap 10
4
individu dan menit untuk melaporkan
kelompok perkembangan hasil diskusinya
Memonitoring kegiatan siswa
dalam menyelesaikan proyek
Meminta kelompok siswa untuk
mempresentasikan hasil diskusi
Tahap kelompok.
mengembangkan dan Memberi kesempatan kelompok
5
menyajikan hasil lain untuk menanggapi dan
memberi saran.
Memberi penguatan terhadap hasil
diskusi setiap kelompok.
Melakukan tanya jawab dari hasil
Tahap diskusi kelompok
menganalisis dan Membimbing siswa menarik
6 mengevaluasi
kesimpulan dari hasil diskusi
proses pemecahan
masalah Menyimak, memberi penguatan,
dan membuat kesimpulan
Merefleksi kegiatan belajar yang
telah dilakukan
Memberikan penguatan terhadap
kegiatan pembelajaran yang telah
dilakukan
7 Kegiatan penutup Meminta siswa mengerjakan soal
evaluasi
Menginformasikan aktivitas
pembelajaran pada pertemuan
selanjutnya
Meminta siswa memimpin do’a
 LEMBAR OBSERVASI
AKTIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN

Petunjuk Lembar Observasi:

Isilah dengan tanda check list (√ ) pada kolom dari setiap nomor pernyataan yang paling
sesuai dengan aktivitas yang dilakukan siswa.
Keterangan Nilai:
1. Sangat kurang
2. Kurang
3. Baik
4. Sangat baik

Penilaian
No Aktivitas Siswa
1 2 3 4
Siswa mengamati tayangan gambar pada slide powerpoint ditampilkan
1
guru
2 Siswa menjawab secara lisan pertanyaan dari guru

3 Siswa mendengarkan penjelasan tentang langkah-langkah membuat iklan

4 Siswa berkumpul sesuai dengan kelompoknya

5 Siswa mengamati LKPD yang diberikan guru

6 Siswa melihat petunjuk mengerjakan LKPD

7 Siswa berdiskusi dengan kelompok sesuai dengan petunjuk di LKPD

8 Siswa menyiapkan bahan yang akan digunakan dalam proyek

9 Siswa mengerjakan proyek sesuai dengan langkah-langkah di LKPD

Siswa setiap 15 menit melaporkan perkembangan proyek yang mereka
10
buat
11 Siswa mengumpulkan hasil kerja kelompoknya dengan tepat waktu

12 Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompoknya

13 Siswa menanggapi hasil presentasi kelompok lain

Siswa menanyakan hal yang masih belum dipahami tentang proyek yang
14
telah dilakukan
15 Siswa menyimpulkan materi hasil kegiatan yang telah dilakukan

16 Siswa mengerjakan latihan soal

17 Siswa dibantu guru menyimpulkan pembelajaran hari ini

Skor Penilaian

𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝑺𝒌𝒐𝒓
𝑺𝒌𝒐𝒓 𝑨𝒌𝒉𝒊𝒓 = 𝑿 𝟏𝟎𝟎
𝟔𝟖

𝑺𝒌𝒐𝒓 𝑨𝒌𝒉𝒊𝒓 = 𝑿 𝟏𝟎𝟎 =

𝟔𝟖

Kriteria penilaian:
1. 61 – 68 = Sangat tinggi
2. 54 – 60 = Tinggi
3. 47 – 53 = Sedang
4. 41 – 46 = Rendah
5. < 41 = Sangat rendah
 LEMBAR OBSERVASI TEMAN SEJAWAT
KETERLAKSANAAN PEMBELAJARAN
MODEL PBL

Petunjuk Pengisian:
Isilah dengan tanda check list (√ ) atau (X) pada kolom dari setiap nomor pernyataan yang paling
sesuai dengan apa yang Anda alami.

Tahapan Terlaksana keterangan

No Aspek Kegiatan Guru
Pembelajaran ya tidak
Memulai pembelajaran dengan
salam dan menanyakan kabar.
Mengecek kesiapan siswa dan
meminta salah satu siswa memimpin
do’a
Kegiatan Memotivasi siswa dengan mengajak
1
pendahuluan
mereka untuk Tepuk Semangat
Melakukan kegiatan apersepsi
Menjelaskan tujuan pembelajaran
yang akan dicapai
Menyampaikan manfaat pembelajaran
Tahap orientasi Memberikan penjelasan berkaitan
2 peserta didik pada dengan permasalahan pembelajaran
masalah Melakukan kegiatan tanya jawab
Membagi siswa menjadi beberapa
kelompok
Membagikan LKPD dan
menjelaskan langkah-langkahnya
Menjelaskan apa yang akan
Tahap dikerjakan peserta didik secara
3 mengorganisasikan berkelompok
peserta didik Memberikan kesempatan untuk
bertanya mengenai cara
menyelesaikan LKPD
Menayangkan video pembelajaran
Memberikan kesempatan siswa
untuk bertanya
Meminta peserta didik untuk
mengerjakan soal cerita sesuai
Tahap membimbing dengan langkah-langkah di LKPD.
4 penyelidikan individu
Meminta kelompok setiap 10 menit
dan kelompok
untuk melaporkan perkembangan
hasil diskusinya
 Memonitoring kegiatan siswa dalam
menyelesaikan proyek
Meminta kelompok siswa untuk
mempresentasikan hasil diskusi
Tahap kelompok.
mengembangkan dan Memberi kesempatan kelompok lain
5
menyajikan hasil untuk menanggapi dan memberi
saran.
Memberi penguatan terhadap hasil
diskusi setiap kelompok.
Melakukan tanya jawab dari hasil
Tahap diskusi kelompok
menganalisis dan Membimbing siswa menarik
6 mengevaluasi
kesimpulan dari hasil diskusi
proses pemecahan
masalah Menyimak, memberi penguatan, dan
membuat kesimpulan
Merefleksi kegiatan belajar yang
telah dilakukan
Memberikan penguatan terhadap
kegiatan pembelajaran yang telah
dilakukan
7 Kegiatan penutup Meminta siswa mengerjakan soal
evaluasi
Menginformasikan aktivitas
pembelajaran pada pertemuan
selanjutnya
Meminta siswa memimpin do’a

VI koto Ilir, Desember 2023

Observer

INDAH TERNAWATI, S.Pd.