ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA MUJAHIDIN RANDUBLATUNG

Mata Pelajaran : Biologi
Fase/Kelas :E/X
Semester :1
Alokasi Waktu : 36 X 45 menit
Tahun Ajaran : 2022 / 2023

Gambaran Tema Pada kegiatan pembelajaran di semester 2 ini, siswa akan belajar tentang : Virus, Keanekaragaman Makhluk Hidup, Interaksi, dan Peranannya di Alam.

CP Menciptakan solusi atas permasalahan-permasalahan berdasarkan isu lokal, nasional atau global terkait pemahaman keanekaragaman makhluk hidup dan peranannya, virus dan peranannya, inovasi teknologi biologi, komponen eko
komponen serta perubahan lingkungan.

TUJUAN DAN INDIKATOR ALOKASI

NO MATERI ESENSIAL KEGIATAN METODE ASESMEN SUMBER
INDIKATOR CP PEMBELAJARAN
WAKTU
1 2.1. mengidentifikasi 2. 1. 1 Peserta didik Virus, Ciri-ciri virus Membaca dan berdiskusi mengenai ciri-ciri Ceramah, Penugasan dan 4 x 45 menit 1. Ayuk Ratna Puspaningsih, dkk. 2021 .Ilmu Pengetahuan Alam
ciri-ciri virus, diharapkan mampu virus, struktur dan bentuknya Diskusi, Tanya Tugas Mandiri Biologi Kelas X. Jakarta : Kementerian Pendidikan, Kebudayaan , Riset,
mengidentifikasi ciri- jawab, dan Terstruktur dan Teknologi .
ciri virus Penugasan

Menelaah struktur virus dari dua gambar Ceramah,

virus yang diberikan Diskusi, Tanya
jawab, dan
Penugasan
1 Penugasan dan 4 x 45 menit
Tugas Mandiri
Terstruktur

Mengerjakan kegiatan Ayo Berlatih pada

subbab Apa itu virus?

Secara berkelompok mengidentifikasi

penyakit akibat virus yang ada di
lingkungan sekitar dengan melakukan
observasi dan wawancara ke puskesmas
atau rumah sakit terdekat
 Reproduksi virus Berdiskusi mengenai hasil Proyek tahap 1 Ceramah, Penugasan dan
2.2. menganalisis 2.2. 1 Peserta didik kemudian menentukan salah satu penyakit Diskusi, Tanya Tugas Mandiri 4 x 45 menit 1. Ayuk Ratna Puspaningsih, dkk. 2021 .Ilmu Pengetahuan Alam
proses replikasi mampu menganalisis yang disebabkan oleh virus untuk ditelaah jawab Terstruktur Biologi Kelas X. Jakarta : Kementerian Pendidikan, Kebudayaan , Riset,
virus, proses replikasi virus lebih dalam tentang ciri-ciri dan dan Teknologi .
penyebarannya

Mencermati video replikasi virus corona

dan berdiskusi tentang proses replikasi virus

Mengerjakan kegiatan Ayo Berlatih pada

subbab Bagaimana virus bereproduksi?

Berdiskusi mengenai hasil Proyek tahap 2

2.3. mendeskripsikan 2.3.1Peserta Didik Peranan Virus kemudian melanjutkan rencana penelaahan Ceramah dan 4 x 45 menit 1. Ayuk Ratna Puspaningsih, dkk. 2021 .Ilmu Pengetahuan Alam
peranan virus, mampu lebih dalam tentang proses penyebaran dan diskusi Biologi Kelas X. Jakarta : Kementerian Pendidikan, Kebudayaan , Riset,
mendeskripsikan pencegahannya serta penyusunan media dan Teknologi .
peranan virus kampanye. 2. Buku siswa: Proyek tahap 2
lingkungan sebagai
dampak pemanasan
global, dan

Tugas
Menelaah artikel The Diskusi Mandiri Buku siswa pada Aktivitas 2.3
Good that Viruses do Terstruktur

Membaca dan berdiskusi tentang peranan Membaca Buku siswa pada subbab Peranan virus
virus pada subbab Peranan virus Diskusi

Mengerjakan kegiatan Ayo Berlatih pada Buku siswa Ayo Berlatih pada subbab Peranan virus
subbab Peranan virus
 2.4 merumuskan cara 2.4.1 Peserta didik Pencegahan Menelaah infografis tentang pencegahan Ceramah, Penugasan dan 4 x 45 menit 1. Ayuk Ratna Puspaningsih, dkk. 2021 .Ilmu Pengetahuan Alam
mencegah mampu merumuskan penyebaran virus penyebaran virus Diskusi, dan Tugas mandiri Biologi Kelas X. Jakarta : Kementerian Pendidikan, Kebudayaan , Riset,
penyebaran virus. cara mencegah Tanya Jawab Terstruktur dan Teknologi . 2. Buku siswa
penyebaran virus pada Aktivitas 2.4

Membaca dan berdiskusi tentang cara Buku siswa pada

pencegahan penyebaran virus pada subbab subbab Cara Pencegahan penyebaran virus
Cara pencegahan penyebaran virus

Buku siswa pada Proyek Tahap 3

Mempresentasikan kampanye solusi
cara pencegahan penyebaran virus
dengan berbagai media

2 7.1. mengidentifikasi 7.1.1Peserta didik Tingkat Melakukan observasi jenis-jenis Ceramah 4 x 45 menit 1. Ayuk Ratna Puspaningsih, dkk. 2021 .Ilmu Pengetahuan Alam
tingkatan mampu Keanekaragaman sayuran dan buah di pasar. Biologi Kelas X. Jakarta : Kementerian Pendidikan, Kebudayaan , Riset,
keanekaragaman mengidentifikasi Hayati dan Teknologi . 2. Buku siswa
hayati, tingkatan pada Aktivitas 7.1
keanekaragaman hayati,

Tingkat Membaca dan berdiskusi tentang Buku siswa bagian tingkatan keanekara- gaman hayati
Keanekaragaman tingkatan keanekaragaman hayati.
Hayati di Indonesia

7.2. mendeskripsikan 7.2.1 Peserta didik Manfaat Membaca dan berdiskusi tentang 6 x 45 menit Buku siswa bagian keaneka-
keanekaragaman mampu Keanekaragaman keanekaragaman hayati yang dimiliki ragaman hayati Indonesia
hayati Indonesia dan mendeskripsikan Hayati Indonesia.
peranannya, keanekaragaman hayati
Indonesia
Pelestarian Melakukan observasi secara Buku siswa bagian
Keanekaragaman berkelompok untuk mengidentifikasi Proyek Tahap 1
Hayati keanekaragaman hayati yang ada di
lingkungan sekitar.

7.3. merumuskan 7.3.1 Peserta didik Berdiskusi dalam kelompok kecil manfaat 6 x 45 menit Buku siswa bagian manfaat keanekara- gaman hayati dan upaya
upaya pelestarian merumuskan upaya Klasifikasi Makhluk dan upaya pelestarian keanekaragaman pelestarian keanekaragam hayati
keanekaragaman pelestarian Hidup hayati.
hayati, keanekaragaman hayati,
 7.3. merumuskan 7.3.1 Peserta didik Berdiskusi dalam kelompok kecil manfaat
upaya pelestarian merumuskan upaya Klasifikasi Makhluk dan upaya pelestarian keanekaragaman
keanekaragaman pelestarian Hidup hayati.
hayati, keanekaragaman hayati,

Ekosistem Melakukan telaah Buku siswabagianAktivitas 7.2

7.4. 7.4. 1 Peserta didik dan diskusi di 4 x 45 menit
mengelompokkan mampu interaksi antar dalam kelompok
makhluk hidup, mengelompokkan komponen ekosistem tentang bioteknologi
makhluk hidup, yang dapat
Rantai makanan
digunakan dalam
Jaring Makanan upaya pelestarian
keanekaragaman
hayati.

Mengerjakan Buku siswa Ayo Berlatihpada subbab keanekara-gaman hayati

kegiatan Ayo
Berlatih pada subbab
keanekaragaman
hayati.

Total Jam Jam Pelajaran : 36 x 45 menit

Mengetahui, Randublatung, Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
SMA Mujahidin Randublatung Biologi

AHMAD ANSORI,S.H CATUR ASIHSULISTYORINI,S.Pd

UJUAN PEMBELAJARAN

man Makhluk Hidup, Interaksi, dan Peranannya di Alam.

keanekaragaman makhluk hidup dan peranannya, virus dan peranannya, inovasi teknologi biologi, komponen ekosistem dan interaksi antar

GLOSARIUM

virus agen infeksius submikroskopis non-

seluler yang hanya bereplikasi di dalam
sel hidup suatu organisme.
replikasi virus proses perbanyakan tubuh
virus pada sel inang. covid-19
penyakit yang disebabkan oleh virus
corona yang pertama kali ditemukan pada
tahun 2019.
flora tumbuhan.

hewan endemik spesies hewan alami yang

hanya ditemukan di satu tempat dan tidak
ditemukan di tempat lain.
ekosistem keanekaragaman suatu
komunitas dan lingkungannya.

kultur jaringan metode untuk

mengisolasi bagian dari tanaman
seperti sekelompok sel atau
jaringan yang ditumbuhkan dalam
kondisi aseptik, sehingga bagian
tanaman tersebut dapat
memperbanyak diri tumbuh
menjadi tanaman lengkap kembali.
 ekosistem unit struktural dan
fungsional ekologi dimana
organisme hidup berinteraksi satu
sama lainnya dan dengan
lingkungan sekitarnya.

bioteknologi cabang ilmu yang

mempelajari pemanfaatan
makhluk hidup untuk
menghasilkan barang dan jasa.

Buku siswa Ayo Berlatihpada subbab keanekara-gaman hayati