MAKALAH

TUJUAN DAN FUNGSI MANAJEMEN PENDIDIKAN

Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Pada
Mata Kuliah Filsafat Manajemen Pendidikan

Disusun Oleh Kelompok V:

NAMA : A. PUTRA ANGGARA

JURUSAN : MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM
SEMESTER : III

Dosen Pembimbing : ALWIZRA , M.Pd.I

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM

YAYASAN PERGURUAN TINGGI PASAMAN
STAI-YAPTIP KAMPUS II UJUNG GADING
1441 H / 2019 M
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT , yang memberikan nikmat-Nya

sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan makalah ini. Sholawat
dan salam kita kirimkan kepada Nabi Muhammad SAW, karena berkat
beliaulah kita dapat merasakan pendidikan seperti sekarang ini.
Dalam penulisan dan penyelesaian makalah ini penulis tidak terlepas
dari bantuan dan dorongan dari berbagai pihak terutama dosen pembimbing.
Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada beliau dan
terima kasih juga penulis ucapkan kepada teman-teman yang terlibat dalam
penyelesaian makalah ini.
Mudah-mudahan segala bantuan dan dorongan yang diberikan
mendapat imbalan dari Allah SWT. Semoga makalah ini bermanfaat bagi
kita semua dan juga penulis.

Ujung Gading, September 2019

Penulis
 DAFTAR ISI

KATA
PENGANTAR.....................................................................................i
DAFTAR ISI.................................................................................................ii

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ..................................................................................1
B. Rumusan Masalah..............................................................................1
C. Tujuan................................................................................................1

BAB II PEMBAHASAN
A. Pengertian Manajemen pendidikan....................................................2
B. Tujuan manajemen pendidikan.........................................................6
C. Fungsi manajemen pendidikan..........................................................7

BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan.......................................................................................9
B. Saran................................................................................................9

DAFTAR PUSTAKA

ii
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Perkembangan Ilmu pengetahuan dan teknologi dari negara-negara maju
sangat cepat, sangat cepat pula merupabah pola pikir masyarakat, hal ini
mengakibatkan program pendidikan dan pengajaran lebih ketinggalan bila
dibandingkan dengan kebutuhan masyarakat, hal ini merupakan tantangan
bagi penyelenggaraan pendidikan agar tidak statis dalam menambah
wawasan dari berpikir dinamis untuk menghasilkan tamatan yang
berkualitas. Berbagai ilmu telah berkembang untuk menyesuaikan jaman ,
seperti ilmu management yang berkembang pesat . Perkembangan ilmu
management yang ada sesuai dengan perkembangan Negara kita, yaitu
Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) yg semakin berkembang dan
semakin ingin menuju kategori negara maju . Keberadaan ilmu management
sangat bermanfaat bagi para pemuda karena di dalam ilmu management
terdapat ilmu yang dapat diimplikasikan dalam kehidupan masyarakat atau
sehari – hari . Oleh karena itu Management sangat dibutuhkan tidak hanya
di perusahaan saja tetapi juga didunia pendidikan.
B. Rumusan Masalah
1. Apakah yang dimaksud dengan Manajemen Pendidikan?
2. Bagaimanakah tujuan Manajemen Pendidikan?
3. Bagaimanakah fungsi Manajemen Pendidikan?
C. Tujuan
1. Mengetahui Pengertian Manajemen Pendikan.
2. Mengetahui Tujuan Manajemen Pendidikan.
3. Mengetahui Fungsi Manajemen Pendidikan.
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Pengertian Manajemen Pendidikan

Pengertian Manajemen
Manajemen berasal dari kata “manus” yang berarti “tangan”, berarti
menangani sesuatu, mengatur, membuat sesuatu menjadi seperti yang
diinginkan dengan mendayagunakan seluruh sumber daya yang ada.
Kata Manajemen berasal dari bahasa Prancis kuno ménagement,
yang memiliki arti seni melaksanakan dan mengatur. Manajemen belum
memiliki definisi yang mapan dan diterima secara universal. Kata
manajemen mungkin berasal dari bahasa Italia (1561) maneggiare yang
berarti “mengendalikan,” terutamanya “mengendalikan kuda” yang berasal
dari bahasa latin manus yang berati “tangan”. Kata ini mendapat pengaruh
dari bahasa Perancis manège yang berarti “kepemilikan kuda” (yang berasal
dari Bahasa Inggris yang berarti seni mengendalikan kuda), dimana istilah
Inggris ini juga berasal dari bahasa Italia. Bahasa Prancis lalu mengadopsi
kata ini dari bahasa Inggris menjadi ménagement, yang memiliki arti seni
melaksanakan dan mengatur.
Mary Parker Follet, misalnya, mendefinisikan manajemen sebagai
seni menyelesaikan pekerjaan melalui orang lain. Definisi ini berarti bahwa
seorang manajer bertugas mengatur dan mengarahkan orang lain untuk
mencapai tujuan organisasi.1
Ricky W. Griffin mendefinisikan manajemen sebagai sebuah proses
perencanaan, pengorganisasian, pengkoordinasian, dan pengontrolan
sumber daya untuk mencapai sasaran (goals) secara efektif dan efesien.
Efektif berarti bahwa tujuan dapat dicapai sesuai dengan perencanaan,

1 Hasbullah, Dasar-dasar Ilmu Pendidikan, (Jakarta: Rajawali Press, 2009), hal.

47.
sementara efisien berarti bahwa tugas yang ada dilaksanakan secara benar,
terorganisir, dan sesuai dengan jadwal.
Definisi lain dari manajemen yang lebih lengkap sebagaimana
dikemukakan oleh Mulyani A. Nurhadi adalah sebagai berikut :
Manajemen adalah suatu kegiatan atau rangkaian kegiatan yang
berupa proses pengelolaan usaha kerjasama sekelompok manusia yang
tergabung dalam organisasi pendidikan, untuk mencapai tujuan pendidikan
telah ditetapkan sebelumnya, agar efektif dan efisien
Pendapat para pakar2
N Pengertian Manajemen Pendapat
O
1 Manajemen itu adalah pengendalian dan (Prajudi Atmosudirdjo)
pemanfaatan daripada semua faktor dan
sumberdaya, yang menurut suatu
perencanaan (planning), diperlukan untuk
mencapai atau menyelesaikan suatu prapta
atau tujuan kerja yang tertentu
2 Manajemen merupakan sebuah proses yang (George R. Terry)
khas, yang terdiri dari tindsakan-tindakan :
Perencanaan, pengorganisasian,
menggerakan, dan poengawasan, yang
dilakukan untuk menentukan serta
mencapai sasaran-sasaran yang telah
ditetapkan melalui pemanfaatan
sumberdaya manusia serta sumber-sumber
lain
3 Manajemen dapat didefinisikan sebagai (Sondang P. Siagian)
‘kemampuan atau ketrampilan untuk
memperoleh sesuatu hasil dalam rangka
pencapaian tujuan melalui kegiatan-
kegiatan orang lain’. Dengan demikian
dapat pula dikatakan bahwa manajemen
merupakan alat pelaksana utama
administrasi
Berdasarkan pengertian-pengertian diatas, maka penulis
menyimpulkan bahwa management merupakan ilmu yang mengatur,
mengendalikan, megkoordinasi dan menggerakkan segala sesuatu atau

2 KH. Toto Tasmara, Spiritual, hal. 171-172.

sumber daya untuk mencapai tujuan tertentu ataupun mencapai sesuatu
menjadi seperti yang diinginkan secara efektif dan efisien.
Pengertian Pendidikan
Pendidikan berasal dari kata Yunani “educare” yang berarti
membawa keluar yang tersimpan, untuk dituntut agar tumbuh dan
berkembang.Di dalam bahasa arab dikenal dengan istilah “tarbiyah”, berasal
dari kata “raba-yarbu” yang berarti mengembang, tumbuh. “Seperti satu
benih yang menumbuhkan tunas dan lembaganya, makin mengeras dan
kokoh batangnya hingga mengagumkan bagi banyak petani”.
Berikut ini merupakan defenisi pendidikan dari beberapa ahli:
NO Pakar Pengertian
1 Ivan Illich Pendidikan adalah pengalaman belajar
yang berlangsung dalam segala lingkungan
dan sepanjang hidup.
2 The International Pendidikan adalah komunikasi
Standard Classification terorganisasi dan berkelanjutan yang
of Education, UNESCO dirancang untuk menumbuhkan belajar.
(1975)
3 UU No. 20 Th 2003 Pendidikan adalah usaha sadar dan
Tentang Sistem terencana untuk mewujudkan suasana
Pendidikan Nasional belajar dan proses pembelajaran agar
peserta didik secara aktif mengembangkan
potensi dirinya untuk memiliki kekuatan
spiritual keagamaan, pengendalian diri,
kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia,
serta keterampilan yang diperlukan dirinya,
masyarakat, bangsa dan Negara.

Pengertian Manajemen Pendidikan

Manajemen Pendidikan merupakan suatu cabang ilmu yang usianya
relatif masih muda sehingga tidaklah aneh apabila banyak yang belum
mengenal. Istilah lama yang sering digunakan adalah ‘administrasi’. Untuk
memperjelas pengertian manajemen, tampaknya perlu ada penjelasan lain
yang lebih bervariasi mengenai makna manajemen.
Secara sederhana manajemen pendidikan adalah suatu lapangan dari studi
dan praktik yang terkait dengan organisasi pendidikan. Sehingga diharapkan
melalui kegiatan manajemen pendidikan tersebut, tujuan pendidikan dapat
dilaksanakan secara efektif dan efisien.3
Menurut Redja Mudyaharjo, manajemen pendidikan adalah suatu
proses untuk mengkoordinasikan berbagai sumber daya pendidikan seperti
guru, sarana dan prasarana pendidikan seperti laboratorium, perpustakaan,
dan sebagainya untuk mencapai tujuan dan sasaran pendidikan.
Menurut Prof. DR. Oemar Hamalik, manajemen pendidikan adalah
suatu proses atau system organ peningkatan kemanusiaan dalam kaitannya
dengan suaru system pendidikan.
Berikut ini merupakan defenisi manajemen pendidikan dari beberapa ahli:
NO Pakar Pengertian
1 Tony Bush (1986-2003) Manajemen pendidikan adalah bidang studi dan
praktek terkait dengan operasi organisasi
pendidikan
2 Made Pidarta (1988:4) Aktivitas memadukan sumber-sumber pendidikan
agar terpusat dalam usaha mencapai tujuan
pendidikan yang telah ditentuakn sebelumnya
3 H. A. R. Tilaar (2006) Manajemen pendidikan adalah suatu kegiatan yang
mengimplikasikan adanya perencanaan atau
rencana pendidikan serta kegiatan implementasinya
4 Hasbullah (2006) Manajemen pendidikan adalah merupakan suatu
proses yang merupakan daur (siklus)
penyelenggaraan pendidikan dimulai dari
perencanaan diikuti oleh pengorganisasian
pengarahan pelaksanaan pemantauan dan penilaian
tentang usaha sekolah untuk mencapai tujuannya.
Oleh karena itu, manajemen pendidikan juga
merupakan usaha untuk melakukan pengelolaan
system pendidikan
5 Veithzal Rivai dan Silviana Manajemen pendidikan merupakan suatu proses
Murni (2008) untuk mengkoordinasikan berbagai sumber daya
pendidikan seperti guru, sarana dan prasarana
pendidikan seperti perpustakaan, laboratorium, dsb
untuk mencapai tujuan dan sasaran pendidikan.
6 Engkoswara dan Ann Suatu penataan bidang garapan pendidikan yang
Komariah (2010:89) dilakukan melalui aktivitas perencanaan,
pengorganisasian, penyusunan staf, pembinaan,

3Wahjosumidjo, Kepemimpinan Kepala Sekolah Tinjauan Teoritik dan

Permasalahannya, (Jakarta: Rajawali Press, 2008), hal. 17.
 pengkoordinasian, pengkomunikasian,
pemotivasian, penganggaran, pengendalian,
pengawasan, penilaian, dan pelaporan secara
sistematis untuk mencapai tujuan pendidikan secara
berkualitas

Berdasarkan pengertian-pengertian diatas, maka penulis menarik

kesimpulan bahwa manajemen pendidikan adalah ilmu pengetahuan yang
mengandung suatu proses ataupun system yang mengkoordinasikan,
memadukan, menyelengggarakan dan mengimplikasikan berbagai sumber
daya pendidikan seperti guru, sarana dan prasarana pendidikan, dsb untuk
mencapai tujuan dan sasaran pendidikan berkualitas.4

B. Tujuan Manajemen Pendidikan

Secara umum tujuan utama manajemen pendidikan adalah untuk
membentuk kepribadian para pelajar agar sesuai dengan tujuan dari
pendidikan nasional dan tingkat perkembangan atau perbaikan untuk usia
pendidikan.
Selain itu, manajemen di bidang pendidikan juga memiliki tujuan
dan manfaat sebagai berikut:
1. Mewujudkan suasana belajar dan proses belajar yang efektif, aktif,
kreatif, bermakna, dan menyenangkan
2. Terwujudnya pelajar yang aktif dalam pengembangan diri sehingga
memiliki kekuatan spiritual keagamaan, kontrol diri, kecerdasan,
kepribadian yang baik, ahlak yang mulia, dan keterampilan yang bermanfaat
bagi masyarakat
3. Untuk memenuhi satu dari 5 kompetensi tenaga kependidikan
4. Agar tujuan pendidikan tercapai dengan efektif dan efisien
5. Citra positif pendidikan semakin meningkat
6. Meningkatkan mutu pendidikan

4 Prof. Dr. Nizar Ali, Ibi Syatibi, Manajemen Pendidikan Islam, hal. 76.
 7. Terwujudnya perencanaan pendidikan yang merata, bermutu, relevan,
dan akuntabel
8. Tenaga pendidik mendapat bekal pengetahuan tentang proses dan tugas
administrasi pendidikan
C. Fungsi Manajemen Pendidikan5
Penting untuk diingat, bahwa manajemen adalah suatu bentuk kerja.
Harold Koontz dan Cyril O’ Donnel mengemukakan lima fungsi
manajemen, yaitu:
1) Planning- Perencanaan adalah sebuah proses perdana ketika hendak
melakukan pekerjaan baik dalam bentuk pemikiran maupun kerangka kerja
agar tujuan yang hendak dicapai mendapatkan hasil yang optimal.
2) Organizing- mengelompokkan dan menentukan berbagai kegiatan
penting dan memberikan kekuasaan untuk melaksanakan kegiatan-kegiatan
itu. Ajaran Islam senantiasa mendorong para pemeluknya untuk melakukan
segala sesuatu secara terorganisir dengan rapi, sebab bisa jadi suatu
kebenaran yang tidak terorganisir dengan rapi akan dengan mudah bisa
diluluhlantakan oleh kebathilan yang tersusun rapi.
3) Staffing- menentukan keperluan-keperluan sumberdaya manusia,
pengarahan, penyaringan, latihan dan pengembangan tenaga kerja.
4) Motivating- mengarahkan atau menyalurkan perilaku manusia kearah
tujuan-tujuan. Bernard Berelson dalam Siswanto, mendefenisikan motivasi
sebagai keadaan jiwa dan sikap mental manusai yang memberikn energi,
mendorong kegiatan, dan mengarah dan menyalurkan perilaku ke arah
mencapai kebutuhan yang memberikan kepuasan atau mengurangi
ketidakseimbangan.

5 http://id.wikipedia.org/wiki/Manajemen diakses pada Senin 30

September 2013
5) Controlling- mengukur pelaksanaan dengan tujuan-tujuan, menentukan
sebab-sebab penyimpangan-penyimpangan dan mengambil tindakan-
tindakan korektif dimana perlu.
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Manajemen pendidikan adalah ilmu pengetahuan yang mengandung
suatu proses ataupun system yang mengkoordinasikan, memadukan,
menyelengggarakan dan mengimplikasikan berbagai sumber daya
pendidikan seperti guru, sarana dan prasarana pendidikan, dsb untuk
mencapai tujuan dan sasaran pendidikan berkualitas.

B. Saran
Demikianlah makalah ini saya selesaikan. Saya menyadari bahwa
makalah ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, kritik dan saran
yang konstruktif sangat saya harapkan demi kesempernaan makalah-
makalah selanjutnya. Akhirnya semoga makalah ini bermanfaat bagi kita
semua.
 DAFTAR PUSTAKA
Hasbullah, Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Rajawali Press. 2009.
http://id.wikipedia.org/wiki/Manajemen diakses pada Senin 30 September
2013.
KH. Toto Tasmara, Spiritual.
Nizar Ali, Ibi Syatibi, Manajemen Pendidikan Islam.
Sudrajat,Akhmad. 2008. ManajemenSekolah Wahjosumidjo,Kepemimpinan
Kepala Sekolah Tinjauan Teoritik, (Jakarta: Rajawali Press. 2008.