ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD

BAHASA INDONESIA KELAS VIII

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS : VIII
MATERI AJAR : BUKU FIKSI DAN NON FIKSI

Aktivitas/Kegiatan Belajar
Standar Kompetensi Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
Lulusan untuk Mencapai Instrumen Penilaian
Kompetensi
Sikap Memiliki perilaku yang Menghargai dan 1.1 Menghargai dan mensyukuri 1. Mensyukuri 1. Mengamati teks hasil teks 1. Penilaian sikap denan
mencerminkan sikap menghayati ajaran keberadaan bahasa Indonesia sebagai keberadaan bahasa diskusi dengan cermat skala sikap
orang beriman, agama yang anugerah Tuhan Yang Maha Esa Indonesia sebagai 2. Mendorong siswa 2. Penilaian proses/
berakhlak mulia, dianutnya untuk mempersatukan bangsa anugerah Tuhan mempertanyakan tentang kinerja dalam diskusi
percaya diri, dan Indonesia di tengah keberagaman Yang Maha Esa teks diskusi dengan format
bertanggung jawab bahasa dan budaya untuk 3. Melakukan kegiatan penilaian diskusi
dalam berinteraksi 1.2 Menghargai dan mensyukuri mempersatukan diskusi berkaitan dengan 3. Penilaian proyek
secara efektif dengan keberadaan bahasa Indonesia sebagai bangsa Indonesia materi teks hasil teks menilai laporan hasil
lingkungan sosial dan anugerah Tuhan yang Maha Esa di tengah diskusi diskusi dengan format
alam dalam sebagai sarana memahami informasi keberagaman 4. Mempresentasikan hasil penilaian proyek
jangkauan pergaulan lisan dan tulis bahasa dan budaya diskusi tentang teks hasil 4. Tes tulis mengerjakan
dan keberadaannya. 1.3 Menghargai dan mensyukuri 2. Mensyukuri teks diskusi dan deskripsi soal
keberadaan bahasa Indonesia sebagai keberadaan bahasa dengan penuh rasa
anugerah Tuhan yang Maha Esa Indonesia sebagai percaya diri dan bahasa
sebagai sarana menyajikan informasi anugerah Tuhan yang lugas
lisan dan tulis yang Maha Esa 5. Menanggapi presentasi
sebagai sarana teman/kelompok lain
memahami secara lugas dan santun
3. Mensyukuri
keberadaan bahasa
Indonesia sebagai
anugerah Tuhan
yang Maha Esa
sebagai sarana
menyajikan

Standar Kompetensi
Domain Kompetensi Inti
Lulusan
Menghargai dan 2.1
menghayati perilaku
jujur, disiplin,
tanggung jawab,
peduli (toleransi,
gotong royong), 2.2
santun, percaya diri,
dalam berinteraksi
secara efektif dengan
lingkungan sosial dan
alam dalam 2.3
jangkauan pergaulan
dan keberadaannya
2.4
2.5
Aktivitas/Kegiatan Belajar
Siswa Teknik dan Bentuk
Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Instrumen Penilaian
Kompetensi
informasi lisan dan
tulis
Memiliki perilaku jujur, tanggung 1. Jujur, tanggung 1. Mengamati teks hasil teks 1. Penilaian sikap denan
jawab, dan santun dalam jawab, dan santun diskusi dengan cermat skala sikap
menanggapi secara pribadi hal-hal dalam menanggapi 2. Mendorong siswa 2. Penilaian proses/
atau kejadian berdasarkan hasil teks secara pribadi hal- mempertanyakan tentang kinerja dalam diskusi
diskusi hal atau kejadian teks diskusi dengan format
Memiliki perilaku percaya diri dan berdasarkan hasil 3. Melakukan kegiatan penilaian diskusi
tanggung jawab dalam membuat teks diskusi diskusi berkaitan dengan 3. Penilaian proyek
tanggapan pribadi atas karya budaya 2. Percaya diri dan materi teks hasil teks menilai laporan hasil
masyarakat Indonesia yang penuh tanggung jawab diskusi diskusi dengan format
makna dalam membuat 4. Mempresentasikan hasil penilaian proyek
Memiliki perlaku kreatif, tanggung tanggapan pribadi diskusi tentang teks hasil 4. Tes tulis mengerjakan
jawab, dan santun dalam atas karya budaya teks diskusi dan deskripsi soal
mendebatkan sudut pandang tertentu masyarakat dengan penuh rasa
tentang suatu masalah yang terjadi Indonesia yang percaya diri dan bahasa
pada masyarakat penuh makna yang lugas
Memiliki perilaku jujur dan kreatif 3. Kreatif, tanggung 5. Menanggapi presentasi
dalam memaparkan langkah-langkah jawab, dan santun teman/kelompok lain
suatu proses berbentuk linear dalam secara lugas dan santun
Memiliki perilaku percaya diri, mendebatkan sudut
peduli, dan santun dalam merespon pandang tertentu
secara pribadi peristiwa jangka tentang suatu
pendek masalah yang
terjadi pada
masyarakat
4. Jujur dan kreatif
dalam
memaparkan
langkah-langkah
suatu proses
 Aktivitas/Kegiatan Belajar
Standar Kompetensi Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
Lulusan untuk Mencapai Instrumen Penilaian
Kompetensi
berbentuk linear
5. percaya diri,
peduli, dan santun
dalam merespon
secara pribadi
peristiwa jangka
pendek
Pengetahuan Memiliki pengetahuan Memahami 3.17 Menggali dan menemukan informasi  Keragaman  Mendiskusikan informasi 
faktual, konseptual pengetahuan (faktual, dari buku fiksi dan nonfiksi yang informasi dalam dan peta konsep alur
dan prosedural dalam konseptual, dan dibaca buku fiksi/ nonfiksi. dalam buku fiksi dan non
ilmu pengetahuan, prosedural)berdasark fiksi
teknologi, seni, dan an rasa ingin tahunya 3.18 Menelaah unsur buku fiksi dan  Informasi buku  Membuat peta konsep
budaya dengan tentang ilmu nonfiksi yang dibaca melalui indeks. alur dari buku fiksi dan
 Catatan tentang isi nonfiksi
wawasan kemanusiaan, pengetahuan,
buku.  Mempresentasikan
kebangsaan, teknologi, seni,
 Teknik-teknik informasi peta konsep
kenegaraan, dan budaya terkait alur buku fiksi dan
membaca.
peradaban terkait fenomena dan nonfiksi
fenomena dan kejadian kejadian tampak mata
yang tampak mata
Keterampilan Memiliki kemampuan Mencoba, mengolah, 4.17 Membuat peta konsep/ garis alur dari  Ungkapan dalam  Mendiskusikan unsur 
pikir dan tindak yang dan menyaji dalam buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca buku fiksi. kebahasaan dalam buku
efektif dan kreatif ranah konkret 4.18 Menyajikan tanggapan terhadap buku  Unsur-unsur fiksi.
dalam ranah abstrak (menggunakan, menarik dalam buku  Membuat tanggapan
fiksi dan nonfiksi yang dibaca
dan konkret sesuai mengurai, merangkai, fiksi. terhadap buku fiksi.
dengan yang memodifikasi, dan secara lisan/ tertulis
 Daya tarik bacaan  Menyajikanan tanggapan
dipelajari di sekolah membuat) dan ranah  Mendiskusikan isi terhadap buku fiksi.
atau sumber lain yang abstrak (menulis, buku.  Memberikan komentar
sama dengan yang membaca, terhadap tanggapan
diperoleh dari menghitung, terhadap buku fiksi.
sekolah. menggambar, dan
mengarang) sesuai
dengan yang
dipelajari di sekolah
 Aktivitas/Kegiatan Belajar
Standar Kompetensi Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
Lulusan untuk Mencapai Instrumen Penilaian
Kompetensi
dan sumber lain yang
sama dalam sudut
pandang/teori

Cibatu, Juli 2021

Mengetahui
Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran

Drs. H.Nana Aminudin , M. Pd HENI HERLINA, S. Pd

NIP NIP